語文知識教學應該淡化嗎？
2007-10-11 10:03:52
中學語文教學 2007年10期
《全日制義務教育語文課程標準》明確提出：“不宜刻意追求語文知識的系統和完整”。又指出：“為了幫助理解課文，可以引導學生隨文學習必要的語法和修辭知識，但不必進行系統、集中的語法修辭知識教學。”于是,課改以來在語文教學實際中語文知識教學有被邊緣化的趨向，語文知識教學出現了一個尷尬的局面。那么,語文教學是否要建立自己的知識體系？知識在語文教學中占據一個什么樣的位置？我們需要什么樣的語文知識？該怎樣讓學生掌握語文知識？這些都是我們所要思考與探索的問題。本期的四篇文章，從不同的角度對語文知識教學進行了探討，希望能對讀者朋友有所啟示。
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