
當春風吹遍大地的每一個角落,“谷建芬古詩詞歌曲進校園”主題教育活動也進一步走向深入,音樂與愛的種子被播撒到了北京市的每一個校園。近年來,曾創作了大量膾炙人口歌曲的作曲家谷建芬以高度的社會責任感,為中小學生量身創作了20首“古詩詞歌曲”,旨在傳承中華民族悠久的文化傳統,培養高雅的音樂素養。2006年,“谷建芬古詩詞歌曲進校園”在北京市東城區啟動,至今已經收到了良好的效果。2007年4月20日,全國人大常委、作曲家、中國音協顧問谷建芬,中國音樂家協會分黨組書記、作曲家徐沛東以及作詞、作曲家羊鳴、付林、田曉耕、晨楓、李杰、蘇柳、李昕、伍嘉冀等走進兩所特殊的學校——東城特殊教育學校和古城職業高中進行考察并和老師、孩子們親切交流。
東城特殊教育學校主要招收聽力障礙、智力障礙的學生。在這里,聽不見普通學校里小鳥一般的嘰嘰喳喳,但是,這里卻有著更加慈愛的老師和更加懂事的同學。同學們表演了詩朗誦《愛是世界上最美好的語言》,演唱了古詩詞歌曲《春曉》《鵝》《明日歌》,表演了打擊樂伴唱《清晨我們踏上小道》以及手語歌《歌聲與微笑》。孩子們伴著手語的含混不清的歌聲,打動了在場的每一位專家和教師。當表演結束,孩子們簇擁到谷奶奶身邊獻花時,谷建芬動情地說:“奶奶這次沒有為你們專門寫歌,你們唱出的就是最美麗的歌!”
在東城區特殊教育學校里,我們見到了智障生小龍,并聽他的老師和母親講述了他在接觸古詩詞歌曲前后的變化。從前,他的性格比較孤僻,對外界的反應非常冷漠。自從學校里教唱“古詩詞歌曲”以來,他的身上發生了令人驚奇的變化:以前都是父母放音樂給他聽,自從把“古詩詞歌曲”CD拿回家,他學會了自己開CD機,每天早晨起床第一件事,就是放古詩詞歌曲,并且每天都要聽幾次,邊聽邊跟著音樂節奏晃動身體,嘴里念念有詞。才兩個多月,小龍就比以前開朗多了,愛跟人交流了。家長和老師都在期待著他進一步的變化。
下午,專家們來到古城職業高中。這是一所工讀學校,據學校領導介紹,這里的很多學生都是來自單親或者一些特殊家庭,是種種社會因素使他們在成長過程中受到了影響。因此,他們是弱者,是需要關愛、需要幫助的弱勢群體。這次,當同學們聽說谷奶奶要來時,都非常激動和振奮,盡了最大努力去排練,力求把自己最好的精神面貌,展現給敬愛的谷奶奶。表演唱《校園的早晨》,生動形象地表現了校園早晨生機勃勃,同學們青春煥發、蓬勃向上的情景。接著,是古詩詞歌曲的大合唱《明日歌》《出塞》《游子吟》……他們唱起每一首歌都是那樣滿懷激情與深情。
“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸……”這首歌頌慈母情懷的詩詞,同學們演唱起來格外地動情,這是他們的心聲,也是在場每一個人的心聲!臺上,同學們流著淚在唱,臺下,專家們流著淚在聽。當他們表演完之后,谷建芬激動地親自走上指揮臺,指揮同學們再次唱起這首歌。那一刻,唱歌和流淚是孩子們表達幸福的唯一方式,相信他們在歌聲里,在谷奶奶鼓勵的眼神和親切的笑容中所得到的鼓勵和感動是他們一生都享用不盡的美麗陽光。谷建芬說:“孩子們,在音樂中,我們的心靈是相通的,不需要太多的語言。我希望你們好好學習,健康成長,你們都是我的好孫子、好孫女!”
在東城區特殊教育學校和古城職業高中分別舉行的兩場專題座談中,骨干實驗校教師和學生代表紛紛發言,交流古詩詞歌曲進校園活動的收獲、體會,講述同學們甚至教師們對古詩詞歌曲的喜愛,感謝谷老師為音樂教育做出的貢獻。一名學生代表說,同學們大都不喜歡學古詩詞,是谷奶奶為古詩詞譜寫的優美的歌曲把我們帶入了傳統文化的殿堂,使我們愛上了古詩詞。在宿舍里,以前同學們睡覺前經常會唱一些周杰倫的歌,但是現在被古詩詞歌曲代替了。傳統文化就像出土的寶石,看起來不起眼,但輕輕一擦,就會放射出耀眼的光芒。
谷建芬老師激動地說,今天孩子們純真的演唱,為我的歌曲作了最好的詮釋。在寫這些古詩詞歌曲的時候,我常常是邊寫邊流淚,想到母親在我們年幼時,就是這樣為我們哼唱著歌謠。現在到我這個年齡,體會到母愛是多么的珍貴。我要總結自己一生的體會,來為孩子們做一些事情。今天我感到特別幸福,收獲也特別大。現在我很清楚了,以后的歌該怎么寫,以后的工作該怎么做。
這一天,東城特殊教育學校和古城職業高中都得到了兩份代表著音樂家們深情的珍貴的禮物。一份是谷建芬贈送的《古詩詞歌曲》光盤,另一份是徐沛東代表活動主辦方之一、中國音協贈送的《全國少兒歌曲創作演唱大賽推薦歌曲88首》光盤。徐沛東說,今天的活動,使我們感受到了傳統文化的力量和音樂藝術的感染力。對我們的音樂家來說,這是一次難得的采風和一次心靈的洗禮。希望同學們尊重傳統文化,用傳統文化去滋養身心、強身健體。中國音協將會繼續組織音樂家參加這樣的采風,創作出更多更好的少兒歌曲。
唱歌是幸福的,寫歌是幸福的,在充滿愛的氛圍和旋律中和那些需要更多關愛的孩子們一起唱歌更是幸福的!“幸福”兩個沉甸甸的字應該是這一天、這一次活動的最好結語!