嗜睡的少年

　　陳陽陽出身于一個知識分子家庭，母親對他的期望很大，為了培養兒子成為一個優秀人才，母親對他采取了“無菌”式教育。她不肯讓孩子接觸所謂低俗的東西，但凡有任何能給心靈帶來“負面影響”的東西，都被她堅決拒之門外。她決心要讓孩子在濃郁的藝術氛圍里成長。為了做到這一點，陳陽陽從小到大換了幾任保姆。第一個因為偶爾說粗口話被辭退了，第二個是因為不太講衛生，第三個是因為喜歡唱非常庸俗的民歌……她對陳陽陽的同學保持著高度警惕，凡是略有不良習慣的孩子，她堅決不允許陳陽陽與其有任何接觸。
　　在這樣刻意的教育下，陳陽陽也非常爭氣，他從小學習成績優秀，品性良好，老師對他也十分偏愛，不止一次地稱贊他，心地透明，善良美好，是個少見的優秀孩子。
　　一轉眼，陳陽陽上了初二。在英語課上，陳陽陽突然伏在課桌上睡著了。睡意緊緊地籠罩著他。英語老師輕輕地敲了敲陳陽陽的課桌，他毫無感覺。老師惱怒地叫起來，陳陽陽，站起來！陳陽陽才如夢初醒，懵懵懂懂地站了起來。
　　班主任江老師找到了陳陽陽，問他最近是不是睡得很晚？陳陽陽想了想，搖搖頭。江老師說，那為什么英語課上打瞌睡呢？最近，你常常在課堂上打瞌睡，為什么呢？
　　陳陽陽茫然地看著老師，不知怎么回答才好。
　　他自己也不知道為什么會這樣。最近這半個多月來，他突然就變得不愛說話了，經常打不起精神，老打瞌睡，即使每天晚上早早上床睡覺，也改不了。
　　細想起來，應該是因為半個多月前的一場英語測驗。這場考試很重要，不僅要在其中挑選去市里參加比賽的選手，還是各個任教老師不言而喻的一場競賽。英語老師是位剛來的年輕教師，考試之前，他特意給幾位同學開小灶，并做出了很明顯的暗示。結果考試時陳陽陽發現，試卷上的題目就有老師事先透露的。陳陽陽的心里卻像堵了塊石頭，十分難受。從那時起，陳陽陽就犯起了偶爾打瞌睡的毛病。
　　周末，陳陽陽特意和同學去了郊外游玩，這是愉快的一天，但在回程的路上，發生了一件不愉快的事。一位農民打扮的中年人，騎著輛三輪車，車上載著滿當當的橘子。陳陽陽和同學看他踩得挺吃力的，就跑上前去熱心地幫他推起車來。沒想到中年人回過頭來，惡狠狠地罵，壞小子，想偷東西啊！快滾！
　　好心被當成了驢肝肺，陳陽陽一陣失望。可走著走著，突然睡意排山倒海地襲來，他只覺得困得睜不開眼來，于是坐在路邊睡著了。同學嚇壞了，把他好一陣搖晃，十多分鐘后，陳陽陽才悠悠醒來。
　　剛走到家門口，陳陽陽便聽到屋子里傳來父母的爭吵聲。只聽母親邊哭邊罵，你這個沒良心的東西，我和你這么多年夫妻，難道就比不上你和那小妖精認識的短短幾個月？你也不為咱兒子想想，要是他知道了他爸要為別的女人拋妻棄子，你讓他怎么想！
　　門外的陳陽陽驚呆了。在他心里，父親一直是他景仰的對象。在他看來，他擁有一個最幸福不過的家庭。他從來沒有想到過，這種幸福，原來一直是一種假象。他腦子里亂糟糟的，他再一次無比驚訝地發現，這世界并非他一直想的那么美好純凈。他的頭疼起來。
　　他在門邊坐下，又想睡覺了。門吱呀一聲，母親走出來，驚叫一聲，陽陽！
　　第二天，陽陽跟隨母親走進了心理診所。
　　
　　 心里剖析：
　　經過一系列的心理測試，心理醫生斷定陳陽陽是因為對現實的極度失望，產生了壓抑、焦慮、逃避的心理，導致了神經調節系統紊亂，從而出現了嗜睡癥狀。陳陽陽的母親提供給陳陽陽的是一種無菌式教育，從小只讓他生活在美好中，刻意回避丑惡，導致陳陽陽在一種偽真實的環境中成長。長大后，陳陽陽漸漸發覺生活并非他一直想的那么美好，失望和沮喪讓他產生了逃避心理：既然對現實無能為力，還不如睡過去——睡著了，也就躲開現實和煩惱了。
　　
　　 采取的措施：
　　1. 積極配合醫生的治療，減輕嗜睡癥狀。
　　2. 與父母多交流溝通，尋求他們的理解，勇于面對現實，正視生活中的假惡丑。
　　3. 多參加集體活動，培養良好的愛好。主動團結同學，對他們的優缺點有正確的認識。
　　4. 多關心時事，擴展人生閱歷，對生活的多面性有充分了解。
　　
　　編輯/姚晟