基于計算機網絡的遠程教學系統的設計和實現

　　摘要：文章主要介紹了一種基于計算機網絡的遠程教育教學系統的設計和實現。隨著計算機網絡在全球的普及和應用，現代遠程教育應運而生。它以其開放性、交互性、實用性和即時性，迅速成為現代教育的重要組成部分。
　　關鍵詞：現代遠程教育；計算機網絡；設計和實現
　　
　　一、引言
　　
　　當今世界已經進入了一個全新的信息化時代。人們的生活方式、工作方式都隨著全球信息化程度的不斷提高，發生了翻天覆地的變化。特別是隨著計算機網絡在全世界的不斷普及和應用，人們以往的各種習慣都在改變。接受教育的方式也不例外，現代遠程教育（或稱之為網絡教育）以其廣泛的開放性、有效的交互性、切實的實用性和方便快捷的即時性，正在全球的教育系統中產生了巨大的影響，迅速成為世界各國教育的新的重要組成部分。
　　在我國，現代遠程教育是在上世紀末到本世紀初得到迅速發展的。1998年，我國開始啟動現代遠程教育試點；1999年，國務院批準實施“現代遠程教育工程”；近年來又陸續擴大了試點范圍，由啟動初期的4所院校發展到今天的幾十所，接受網絡教育的學生也以幾何級數迅速增長到近百萬人，呈現出一個良好的開端。目前，現代遠程教育已經成為了我國高等教育的重要組成部分。
　　遠程教育中的教學系統是遠程教學活動的技術支撐，是實施遠程知識傳遞、導學和遠程管理的基礎。系統設計必須滿足遠程教學、遠程管理的基本需求，同時應盡可能地創造一個模擬真實的網絡教學和學習的環境。要努力把傳統學習方式的優勢和網絡、媒體環境的學習優勢結合起來，對學習、教學、服務和管理提供全面的支持，真正為學習者創造一個完美的網絡學習空間。
　　
　　二、系統設計
　　
　　（一）系統需求
　　《數據庫程序設計語言——Visual FoxPro》是現代高校中大多數專業都會開設的一門技術基礎課。對于計算機專業的學生而言，為其以后學習數據庫原理、數據庫開發乃至面向對象程序設計等課程打下堅實基礎；而對其它專業學生而言，不僅是數據庫技術的入門課，也是首次受到可視化程序設計訓練的一門課。其重要性不言而喻。為方便學生課后學習，同時也利用高校教育網的高速，特別設計了網上教學系統。
　　
　　（二）系統組成
　　此系統采用模塊化設計和開發實現。系統結構如圖1所示，主要包括：
　　
　　系統安全體系：目前主要由安裝在服務器上的專業殺毒軟件和防火墻實現。同時，為了減少危險，對訪問者的身份做了限制，即必須是在校生并使用該校合法IP才可以訪問。
　　1.網絡基礎平臺。包括網絡基礎設施、硬件服務器、網絡操作系統和數據庫系統。
　　2.遠程教學支持系統。包括支持教學的基本數據庫系統，各種管理系統和各種評測系統。
　　3.遠程學習支持系統。包括各種教學資源的瀏覽，網上測試作業的提交，網上信息交流、網上論壇等。
　　4.遠程管理系統。包括課程內容的管理，課件資源的定位，認證系統的管理，測試系統的管理等。
　　5.遠程教學資源平臺。包括遠程教學資源的發布。目前僅限于課件和各種網頁形式。
　　6.網絡課件層。主要包括由學習部分、遠程答疑、交互式討論和習題及測試等部分組成。教學內容涵蓋了非計算機專業的數據庫技術和計算機專業的數據庫應用的學習內容。學習者可以根據自己的需要自主選擇學習測試內容。
　　
　　三、系統主要功能和所使用的實現技術
　　
　　（一）系統的主要功能
　　Visual FoxPro是一款非常優秀的關系數據庫管理軟件，它將多媒體數據處理、面向對象的程序設計方法、可視化的開發環境及Web數據庫技術融為一體，是當前數據庫技術的主流之一。社會的需求使得數據庫技術成為大學的熱門課，Visual FoxPro相繼成為多個專業的必修課。《數據庫程序設計語言－Visual FoxPro》課件的實際設計和開發中，堅持以學生的需求為核心，緊扣教材，開發一個基于Web的網上的多媒體Visual FoxPro 教學系統。它既可以實現遠程教學，又可以作為課堂教學的補充。它強調交互性，體現教與學兩個方面的活動。該系統是一個具備較好開放性、移植性、交互性的網絡教學系統。
　　
　　（二）系統所使用的主要技術
　　利用目前最流行的網頁制作工具，比如Dreamweaver和Flash等制作Web頁。插入文字、圖形和圖片，使用超級鏈接功能插入動畫和圖像而形成的開放型網上多媒體教學軟件。
　　
　　四、系統的特色
　　1、系統提供用戶認證，主要目的是為了記錄訪問者的基本情況。通過統計一周內學生訪問情況，管理者可以基本了解不同專業學生的側重點，便于修改網上學習資源和習題測試資源的內容。同時，也是為了系統的安全性考慮。
　　2、系統通過開放型網上多媒體教學軟件教學。引入了動態演示的實驗教學手段，給學生以直觀感，簡化的實驗教學的難度。網上論壇上實現交互討論和遠程答疑為學生和教師以及學生之間的交流提供了方便，增強了互動性。而且教學的內容涵蓋了計算機專業和非計算機專業本科的教學大綱所有必修和選修內容，使用對象為計算機專業和非計算機專業本科《Visual FoxPro》類課程的多媒體教學和遠程教學，可供學生自學。并對每一章節提供網上作業的測試功能，實時批改，學生可立刻知道自己的學習情況。
　　3、利用《數據庫程序設計語言——Visual FoxPro》網絡課件進行多媒體教學和網絡教學，實現了教學手段的現代化，教學形式的多樣化，提高了學生的學習興趣，減輕了教師的勞動強度，提高了教學的效率和質量，培養了學生在數據庫應用開發方面的創造性思維能力和實際動手能力，特別是促進學生不僅學習課件本身所展現的知識，同時也激發學生去進行更深入的計算機應用的學習和研究。
　　
　　五、結束語
　　
　　本系統基本能夠滿足學生對Visual FoxPro語言學習的需要。不僅講解知識，而且對問題加以檢查，并能及時答疑。現代高校的教育已經不僅局限于大教室內，高校的教學也不僅面對大學生。我們正積極探索，希望利用目前較為廣泛的計算機網絡形式，把這種教學形式實現到更多的地方。
　　
　　參考文獻：
　　1、米麗萍.遠程教學平臺設計實現和探討[J].教育