推動農村小學體育教學的對策

農村學校體育是農村教育的重要組成部分。農村學校體育的普及，有利于大面積增強學生體質，促進學生德智體全面發展。為使農村小學體育教學能健康快速地發展，本文提出了具有針對性的措施和對策。

一、轉變學校領導觀念

各級教育行政領導和學校校長要深入學習相關法規文件，真正全面貫徹落實“健康第一”的指導思想，要從提高全民族素質的高度去認識學校體育教學的意義，加強對體育價值的輿論宣傳，使每個公民真正了解體育工作的重要性，從而真正重視學校體育工作，扎扎實實開展農村體育工作。

二、開齊開足體育課程

農村小學的體育教師嚴重缺編，當務之急是增加體育專業教師。但由于受多方面的因素影響，實現這一目標還有較大難度。除整合教育資源外，各農村小學可結合學校實際，調整現有教師的工作崗位來解決這一問題。

三、加強師資隊伍建設

要抓住一切能提高教師素質、增強教師專業技能的機會，來豐富教師的專業知識。努力建設一支以專職教師為主、兼職教師為輔，數量充足、結構合理、水平較高、樂于奉獻的體育教師隊伍，為開展體育工作新局面奠定基礎。

四、開展特色教學

在抓好體育主課堂的同時，在學校體育價值觀上，可從單一的健身觀向健身、育心、娛樂等多元化價值觀改變。在教學內容上，提倡結合農村實際，發揮農村學校的特長，采用有鄉土特色、民族特色的教學內容，像踢毽子、滾鐵環、踩高蹺、打陀螺、舞龍獅等。借助課間和課外活動，擴大學生的參與面，激發學生的興趣愛好，應大力支持課余興趣小組、學校運動隊和學生團體活動，確保學生每天在校1個小時的體育鍛煉時間。

五、改善體育教學工作條件

按照國家規定的器材配備目錄，農村部分學校配備了體育課程教學和活動器材，但配備得不夠完整，與國家規定的標準相差很遠，缺額較大，還有待進一步的完善。各級教育主管部門和學校每年要抽出專項資金用于購買體育器材，另外對于學校現有的器材，要加強管理，擺放整齊、整潔，有專人負責。

六、建立健全制度

學校要建立和完善一整套體育教師激勵機制，制定有效的、切合實際的學校體育綜合評估標準。要切實關心、落實農村體育教師的福利待遇，充分調動他們工作的積極性。上級主管部門要制定考評細則，把體育工作的好壞作為對一所學校常規管理評估的重要內容。具體可從場地器材的投入及管理、體育課是否開足開齊、體育課外活動開展情況、教研活動開展情況、特色體育項目開展情況等方面進行考核。（責編涵冰）