解答應用題策略的“六化”

在小學數學應用題教學中，除了讓學生掌握綜合、轉化、對應、代數等分析應用題數量關系的方法外，還必須向學生滲透一些常用的解題策略，讓學生通過靈活選擇與使用有關的策略，嫻熟地駕馭各種解題方法。這樣，不僅能開拓學生的解題思路，而且能有效地提高學生的思維能力，培養良好的思維品質。

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