月亮照著你 月亮照著我

月是古老瓷窯里焚燒而升騰的一輪玉盤，是宣紙上揮毫定形的胖胖的心愿，是白絲綢拭亮的溫潤、柔滑、細膩的銅鏡，是娘親放飛的一只風(fēng)箏。古往今來，人們常用“月圓月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是千古絕唱。可以說，人們賦予了月無盡的詩意與韻味。

讓我們吟詠著美麗的詩句，哼唱著《明月幾時有》、《月亮代表我的心》、《十五的月亮》、《彎彎的月亮》等歌謠，走進神奇多彩的寫作世界之中。

如果你對自己的想象力有足夠的信心，不妨來一次遨游月球之旅。假如未來的某一天，你有幸登上了月球，能談?wù)勀愕母惺芎退娝剢幔考偃缛祟悳蕚湓谠虑蛏隙ň樱赡闱叭タ疾旌涂碧降匦危苤v講你的“歷險記”嗎？假如有一個旅行團前去月球參觀，作為月球的導(dǎo)游，你將如何向客人介紹月球呢？只要你愿意，存在你腦海里的月球可以像變魔術(shù)一樣任意變幻。比如，月球上的第一個生物是什么樣子？誰也不知道答案，每個人都可以通過自己的想象，按照自己的意愿和推理，把它描繪成各種樣子。

假如你的情感夠豐富，不妨演繹一段精彩的故事或透視一個人生哲理。“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”，月球也有美麗的傳說，故事新編會給人意想不到的新穎；“睹月思人”、“悲歡離合”、“陰晴圓缺”這些都與月有著千絲萬縷的聯(lián)系，想想看，用你的妙筆渲染一下月的氣氛和環(huán)境，再講述一個或美好或傷感的故事，讓故事在月的氛圍中畫上句號，是否會讓人心動或感傷呢？月也蘊涵著無窮的人生哲理：以前月光朗照，而今城市的月光不再清亮，可引發(fā)對環(huán)保的思考；月圓月缺也可引發(fā)對人生世相的思考，比如萬事萬物都有它的發(fā)展規(guī)律，人應(yīng)辯證地看待得失，不以物喜，不以己悲；同一輪月，可以抒發(fā)海峽兩岸渴望統(tǒng)一的情愫，可以引起游子對家鄉(xiāng)對親人的思念……

如果你的古文功底夠深厚，不妨去探訪一下那些偉大的詩人們。比如說李白吧，他可是最善于用月來表達自己的感情和思想的了：小時候我們讀過“床前明月光，疑是地上霜”，“明月出天山，蒼茫云海間”；稍大了，背誦過“暫就東山賒月色，酣歌一夜送淵明”，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；那首《月下獨酌》更是絲絲縷縷地飄進我們的心里——“花間一壺酒，獨酌無相親；舉杯邀明月，對影成三人”……假如可以穿越時空，可以采訪一下詩人，聽他講述對月的情感，探尋詩人孤寂的心境，說不定可以挖掘出一段鮮為人知的往事。假如你也愛寫詩，可以把酒高歌，說不定酒醉后留下佳話一段和新詞幾曲。出發(fā)吧，帶著你對月的詩句的掌握程度；出發(fā)吧，走進李白，走進繁榮的大唐盛世，走進璀璨的月文化……

月的故事引人入勝，月的情愫豐富多姿，月的文化博大精深。月亮照著你，月亮照著我，思維的潛力是無窮無盡的，“精騖八極，心游萬仞”，讓創(chuàng)新和想象為你的作文插上飛翔的翅膀吧！

月球之行

侯 爽

一顆流星，劃過天際，落入地球，滿載著許多心愿，變成天外來客。一只海燕，擊破長空，鉆入云霄，乘著驚雷霹靂，飛向美麗的月球。

地球已經(jīng)遭到了嚴重破壞，它正在報復(fù)著人類。正是因為這個原因，我們才急于揭開月球神秘的面紗，探索月球讓人神往的居住環(huán)境的奧秘。

星期天，月球的星星博士約好了讓我去參觀他們的家園。月球不是每個人都可以隨便參觀的，月球人也有防患于未然的心態(tài)，如果地球人要去，必須經(jīng)過嚴格的測試。我有幸獲得了“綠色使者”的稱號，即獲得了去月球參觀的“門票”。

8點整，我駕駛著“和平2號”飛向目的地——月球。我全神貫注地開著宇宙飛船，以便在遇到險情時，可以隨機應(yīng)變。說時遲那時快，前方突然橫向飛來不明物，警示燈亮了，我以最快的速度調(diào)轉(zhuǎn)方向盤。不明物從機身旁掠過，艙內(nèi)顯示屏告訴我，“險情已過”，但是我的注意力仍不敢放松。經(jīng)過3分鐘48秒，我準時到達，星星博士正等著我。

打開機艙，清新的空氣沁入心脾，星星博士告訴我，這是一種地球上沒有的制氧機，它可以吸收各種氣體并轉(zhuǎn)化為氧氣。我問星星博士：“這種機器如果送到地球上不是正好嗎？”星星博士笑著說：“不可以，它不是由人工來操作的，因為你很有環(huán)保意識，所以它才會給你制造氧氣。你之所以被邀請到月球上來，也是這個原因。”我鄭重地點了點頭。“是啊，地球人的心里只有如何向大自然索取，而從沒有想過回報大自然。”“你在想什么呢？我們到指揮中心看一看吧！”星星博士邊走邊向我介紹，“這里也有一個類似地球人的部落，取名‘月地部落’，部落成員都有強烈的環(huán)保意識，所以這里空氣、環(huán)境很好。”說著，我們便來到了指揮中心，各種按鈕讓我眼花繚亂，星星博士一一作了介紹。隨后，我參觀了“月地部落”，他們?yōu)槲业牡絹矶鴼g呼，爭著要我到他們家做客。

一天的時間很快就過去了，我該返回地球了。登上“和平2號”，我的心里久久不能平靜。確實，我們對地球只知索取，以致生存環(huán)境受到嚴重的威脅。但我相信，科學(xué)的進步會改變一切，人類也會變得更注重環(huán)保。燦然的月球啊，請相信，人類本性的善良，請相信人類對未來美好的夢想和期望！

點評

習(xí)作巧妙地將理想與現(xiàn)實、月球與地球融于一體，向讀者展示了一個注重環(huán)保的月球，與之形成鮮明反差的是環(huán)境欠改善的地球。這無疑是給人類敲了一記警鐘：改善地球的環(huán)境，勢在必行；增強環(huán)保意識，刻不容緩；否則，連去月球參觀的機會都沒有。文章結(jié)尾的呼聲則傳達了人類的希望。雖然是一篇極富想象力的習(xí)作，字里行間卻將小作者強烈的社會責(zé)任感顯露出來。