驚蟄

先生，謝謝您喚醒了我！”

春去秋來，日升日落，一個個歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……

“明明，去把作業本抱回來。”先生說。我的先生是語文老師，也是我的班主任。個子不高，戴一副好像有五斤重的眼鏡，念課文時喜歡用“之乎者也”，所以，“先生”就成了他的綽號。

“哦，在辦公室吧。”我是語文科的課代表，可能是因為我在語文課上最搗亂或者語文成績在班里最低的緣故吧。唉，又讓我去干這干那。我這心里總是和先生作對。可是不干怎么行呢？只有擺出一副自由散漫的樣子去抱作業本了。走到桌前，端起作業本就要回去，可是一個淡綠色的硬紙本映入了我的眼簾，右下角蒼勁有力的三個字“日記本”又讓我起了壞主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣傳一下肯定會有很大的反響。一只胳膊夾著作業本，另一只手就慢慢地翻開了帶有書香的淡綠色日記本。

“咚——”作業本瞬間掉到了地上。又酸又澀的感覺一下子涌上鼻子，淚水在眼角不斷掙扎，奮力地沖出眼眶。“明明這孩子不聽話，有很大一部分是我的責任。明明沒有媽媽，在他腦海里缺少著這份溫暖。每次講課講到母愛時，我就不知怎么說出口……”

靜寂，又是很久的靜寂。我呆了，我真的發呆了。突然間我明白了為什么我屢犯錯誤卻沒有受到嚴厲的批評，為什么語文成績很低的我會當課代表，為什么我受處分而先生會落淚。這數不清的為什么瞬間變得這么明白……

清晨，一縷朝陽斜射在爬滿露珠的小草上。先生，您就像“驚蟄”，喚醒了我那顆沉睡的心；也像一聲春雷，喚醒了蟄伏沉睡的生命。

［亮點解析］

這是一篇比較典型規范的記敘文。文章敘事翔實，內容具體，中心突出，主題明確， 感情真實自然，首尾呼應，結構完整。作者用極其自然的筆觸講述了“驚蟄的一聲春雷，喚醒了沉睡已久的生命”這個故事，敘寫了第一次真切地感受到老師的心靈世界，接觸到了那隱藏于心靈深處的愛，刻畫了一位寬厚和藹、善良真誠的“先生”形象。

［考題回放］

閱讀下面材料，按照要求作文。

中國的二十四節氣不僅與物候、時令準確對應，而且還有著一個個內涵豐富的名字。讓我們看看春季的幾個節氣：“立春”還帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉折，也是一個新舊交替的標志；“驚蟄”就像一個故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進；“春分”這一天，太陽正當赤道上方，它將自己的光一絲不茍地均分給了地球南北，顯示出一種公正。請從“立春”、“驚蟄”、“春分”中，任選一個作為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限，努力表達自己的真情實感；②文中不要出現真實的地名、校名、人名。

——山西省太原市中考作文題

（薦評：程鳴|安徽省歙縣二中）