探尋高職教育發(fā)展的新路徑

孫明，這位曾經(jīng)在首都高校中為大家所熟知的人物，2006年從北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院院長崗位退下來后，應(yīng)聘擔(dān)任了天津天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長。這是一所什么樣的學(xué)校？從公辦高校到民辦高校，他有什么新感受？在治校理教方面有什么新舉措？日前，記者帶著這些問題走訪了孫明院長。

記者：2006年，您從北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院院長崗位退下來后，應(yīng)聘擔(dān)任了天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長，請(qǐng)您介紹一下學(xué)校概況好嗎？

孫明：天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所民辦的高等職業(yè)教育學(xué)院，1999年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)正式計(jì)劃內(nèi)招生，現(xiàn)有學(xué)生3，500人，正式職工190人，占地面積156畝，建筑面積12萬平方米，硬件相當(dāng)不錯(cuò)。學(xué)院有天津地區(qū)最好的（含游泳館在內(nèi)）綜合體育館，有良好的辦公環(huán)境，主辦單位是天獅藥業(yè)集團(tuán)。總裁李金元先生不僅是知名企業(yè)家，而且是位慈善家。他有句名言：錢少是自己的，錢多是社會(huì)的，企業(yè)小是自己的，企業(yè)大了是國家的。他將辦一所國際化大學(xué)作為自己一生的夢(mèng)想，所以投資近4億元辦學(xué)卻不求經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

記者：您一直有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：在中國，沒有民辦高校的崛起和競爭，高等教育事業(yè)就不能有真正的繁榮。您能簡單闡釋一下這一觀點(diǎn)的內(nèi)涵嗎？

孫明：這個(gè)觀念我早就有。我認(rèn)為，中國要搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，高等教育不能脫離這個(gè)大環(huán)境。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要特征是競爭，是各種法人實(shí)體的多元化，否則不可能形成競爭。而過去我們的大學(xué)基本是國家辦的，沒有其他形式的大學(xué)與之競爭。沒有競爭和壓力，就不可能有高等教育的發(fā)展與繁榮。只有競爭才可能出現(xiàn)創(chuàng)新，才可能出現(xiàn)人才培養(yǎng)的多元化模式，才可能出現(xiàn)創(chuàng)新型大學(xué)，從而培養(yǎng)出數(shù)以千萬計(jì)的新型人才。有人回避大學(xué)之間、校際之間的競爭關(guān)系，那么近兩年香港幾所大學(xué)到內(nèi)地招高考狀元，不是在與內(nèi)地重點(diǎn)大學(xué)競爭嗎？眾多高校畢業(yè)生（包括留學(xué)回國學(xué)生）在競爭一些跨國集團(tuán)和公務(wù)員崗位，這難道不是競爭嗎？民辦大學(xué)由于國家基本不投資，所以與公辦大學(xué)不同，他們的市場(chǎng)意識(shí)更強(qiáng)，培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的各類人才的途徑也更靈活。隨著辦學(xué)理念的不斷成熟，辦學(xué)條件的不斷改善，民辦大學(xué)肯定會(huì)成為公辦大學(xué)的強(qiáng)有力的競爭對(duì)手。我認(rèn)為，一批民辦大學(xué)的興起并具備與公辦大學(xué)競爭的實(shí)力，將成為我國高等教育興旺發(fā)達(dá)的象征性標(biāo)志之一。

記者：您過去長期在公辦大學(xué)任院長，現(xiàn)在又到了民辦大學(xué)任院長，對(duì)比一下，您認(rèn)為二者主要不同之處在哪里？

孫明：民辦大學(xué)是非政府撥款單位，所以與公辦大學(xué)最本質(zhì)的區(qū)別在于體制與機(jī)制不同。公辦大學(xué)生存主要是“緊緊拉住政府的手”，而民辦大學(xué)更多的是在法律范圍內(nèi)“緊緊拉住市場(chǎng)的手”。我在《大學(xué)校長的經(jīng)營之道》一書中對(duì)此曾做過詳盡的分析。從目前看，公辦大學(xué)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)成份更多一些，民辦大學(xué)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成份更多一些。很多人都有這樣的體會(huì)：在公辦大學(xué)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)多年，但到了民辦大學(xué)就不適應(yīng)，因?yàn)橐髽?biāo)準(zhǔn)不同。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求民辦學(xué)校要有更多的超前意識(shí)，而公辦學(xué)校更多的是服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，“越位”、“追尾”都不可能當(dāng)好公辦學(xué)校的校長。民辦大學(xué)的效益和效率意識(shí)很強(qiáng)，而公辦大學(xué)是“撥款制”，效益和效率意識(shí)相對(duì)較差。民辦大學(xué)要求決策和運(yùn)行速度的快捷，而公辦大學(xué)辦事程序復(fù)雜，決策很難做到快捷。公辦大學(xué)是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，民辦大學(xué)是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。當(dāng)然無論何種體制，都要通過競爭促進(jìn)中國高等教育的興旺、發(fā)展。

記者：一般說來，和普通高校相比，高職院校生源質(zhì)量相對(duì)要差一些，您和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子在治校理教方面采取了哪些有力措施，效果如何？

孫明：從目前看，高職院校學(xué)生的錄取分?jǐn)?shù)是低一些（這是暫時(shí)的），但把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的整體素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)是不科學(xué)的。隨著高職教育人才培養(yǎng)機(jī)制的成熟，會(huì)形成高職生特有的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。即使是高職學(xué)生，質(zhì)量培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)也不同。我主張“增量就是質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)”，當(dāng)然終端衡量標(biāo)準(zhǔn)是要接受社會(huì)的檢驗(yàn)的，因?yàn)橥ㄟ^社會(huì)業(yè)績衡量可能最準(zhǔn)確。

為了達(dá)到更大增量，針對(duì)市場(chǎng)需求學(xué)院采取了一些突破性改革措施。學(xué)院打出了兩個(gè)品牌，一是工學(xué)一體化辦學(xué)，一個(gè)是國際化辦學(xué)。工學(xué)一體化辦學(xué)是天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院特有的條件，也正是職業(yè)教育所需求的。學(xué)院“左校右廠”的地理位置為此提供了方便。我們圍繞工學(xué)一體化辦學(xué)提出了理念、機(jī)制、師資、設(shè)備、實(shí)訓(xùn)基地、科研、國際化環(huán)境和文化等共享，學(xué)院“定單式”培養(yǎng)的“強(qiáng)化會(huì)計(jì)班”就是實(shí)施這8個(gè)共享的具體體現(xiàn)。今年學(xué)院畢業(yè)生共有620名，集團(tuán)需求學(xué)院的畢業(yè)生約200人，這既解決了“天獅集團(tuán)化”的要求，也解決了學(xué)院學(xué)生就業(yè)難的問題。天獅集團(tuán)是跨國公司，在105個(gè)國家有分公司，為集團(tuán)輸送的人才肯定是國際化人才，天津地區(qū)的渤海新區(qū)更多需求的也是國際化人才。我們學(xué)院在培養(yǎng)國際化人才中，堅(jiān)持在辦學(xué)理念、體制機(jī)制、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)途徑、師資素質(zhì)、師生交流、科研、辦學(xué)環(huán)境等8個(gè)方面與國際接軌。為了配合國際化辦學(xué)，董事長李金元先生每年都設(shè)置60萬元的“出國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”，資助尖子生出國深造。

針對(duì)高職學(xué)生外語水平入學(xué)起點(diǎn)低的問題，學(xué)院召開外語工作會(huì)，研討外語低分學(xué)生如何迅速提高外語水平的問題，并制定措施，還專門聘請(qǐng)這方面的專家來學(xué)院授課。

為培養(yǎng)國際化人才，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)院采取了半軍事化管理模式，如學(xué)生要出早操、上早自習(xí)、晚自習(xí)等。學(xué)院還制定了學(xué)生不準(zhǔn)租住民房，不準(zhǔn)抽煙、賭博、酗酒，不準(zhǔn)袒胸露背、發(fā)型怪異和不準(zhǔn)打架斗毆等“十不”的規(guī)定。

為保證教育質(zhì)量，學(xué)院建立了新的教育模式、新的監(jiān)督體系和分配體系。如我院教師不僅按課時(shí)數(shù)，而且按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放酬金。打分權(quán)重為：學(xué)生占70%，督導(dǎo)組專家占20%，管理人員占10%。有的公共課還采取學(xué)生選擇教師的做法。學(xué)院為每位教師每學(xué)期隨機(jī)錄像一節(jié)課，并制成光盤，除作為自己改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效果用之外，還在大會(huì)上隨機(jī)抽樣播放，由于措施到位，教學(xué)效果明顯提高。我可以自豪地講，在這種情況下我院教師沒有一位講課不認(rèn)真的。

為搞好綜合素質(zhì)教育，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面的作用，學(xué)院成立了由三方面人員組成的《教育共同體委員會(huì)》，以便充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的教育功能及與學(xué)校同頻共振教育學(xué)生的作用。

目前，學(xué)院的硬件配置在其他學(xué)校是難以看到的，如機(jī)關(guān)似的國際化辦公環(huán)境、先進(jìn)的綜合體育館、提高教育質(zhì)量的按質(zhì)取酬的機(jī)制、半軍事化訓(xùn)練、大額度出國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、請(qǐng)知名外語專家授課、對(duì)學(xué)生不收費(fèi)的外語強(qiáng)化訓(xùn)練和工學(xué)一體化辦學(xué)品牌的形成等。

記者：貴院發(fā)展勢(shì)頭很好，那么對(duì)未來發(fā)展有何打算？

孫明：未來發(fā)展與李金元總裁指導(dǎo)思想有關(guān)，因?yàn)樗侵鬓k者，他已將設(shè)想向教育部、天津市領(lǐng)導(dǎo)做過匯報(bào)。未來幾年，李金元總裁將投資40個(gè)億，征地3，000畝，建90萬平方米建筑，招3萬左右學(xué)生，辦一所名副其實(shí)的國際化大學(xué)。他的追求正是學(xué)校的奮斗目標(biāo)，也正是這宏偉目標(biāo)凝聚著師生員工的心，我想這個(gè)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

[責(zé)任編輯：張 敏]