青蘋果樂園

浙江省紹興實驗中學·柯亭文學社座談側記

2007年5月23日，邊邊與我們《作文新天地》的主編涂國文老師，走進了位于著名的中國輕紡城所在地浙江省紹興柯橋的紹興縣實驗中學。寬敞氣派的學校大門，錯落有致的校舍，綠意蔥蘢的校園，一所生機勃勃的省級示范初級中學。

學校柯亭文學社的茅娟美、丁國林兩位老師，熱情地接待了我們。在這個時間寶貴如金的季節，趁著午休間隙，我們隨茅、丁兩位老師會同文學社的董紀林老師，和柯亭文學社的二十多位社員們，齊聚一堂。涂主編首先為大家介紹了《作文新天地》的創刊發展情況，并表明了我們此行的目的就是要聽聽大家的意見和想法，希望大家踴躍發言。接下來，柯亭文學社的社員們紛紛發言，談看法，提意見，一個個思路清晰，表達流暢，很有見地，讓我們深感振奮。

關于內容。文學社社長王冒珂說，她最近正在讀宋詞，挺喜歡宋詞的，所以建議增加個小欄目，不定期地選刊一些經典的名篇詞作，同時對詞人的生平經歷、寫作背景作個介紹，一定會不錯的；還可以參照宋詞的“豪放派”、“婉約派”的流派分法給作文分幾個流派，比如富有個性的作文，可以列為“創新派”；那些富有意韻又有抒情性的，可以列為“美文派”；講究形式、注重表現技巧而又詞藻華麗的，又可以列為一派；還可以選刊一些趣味性的文章，增加可讀性，不妨歸為“幽默派”；等等。湯黛勤說，不妨設一個諸如“心靈秘密”之類的版塊，方便大家交流溝通。倪醫寧、邵衛莢說，可嘗試發一些外國經典名篇，拓寬初中學生的閱讀視野。高宇軒表示，除了作文，最好能再補充一些課外知識，可以“小貼士”的形式，提供文學、歷史、地理、政治等知識。提到“課文作文”話題時，童昱爽認為應該設置一個相關的版塊，每期選刊若干相應的作文，鼓勵大家對課文進行一些續寫、仿寫或改寫；章玲表示可以設個“聯想作文”版塊，發動大家參與，激勵大家動手寫作。方洛冰建議增加長篇小說連載。丁瀟認為應該恢復“作文接龍”欄目，該欄目有利于發動廣大同學參與，激發大家對刊物的關注與興趣。朱逸林提到了文言文閱讀，認為應增加一個古文欄目，對名篇佳作進行導讀，也可以專門選刊一些同學們仿文言文寫作的作文。

對于比較散的文章，王子欣、朱麗莎都建議設置中心提示語；對于長的文章，可在段與段之間設置一些類似關鍵詞、中心語的詞句，方便大家閱讀領會。倪醫寧建議在每篇問章后附個“推薦理由”，比如該文有什么亮點、有哪些點睛之筆之類的，便于同學們學習領悟。

關于版式、插圖。童曼爽、湯黛勤都認為封面用油畫或風景畫，既高雅又清新。朱逸林建議用封二的“每月之星”做封面。王子欣、朱麗莎認為，內頁插圖太灰了，宜加點彩色。宗夢云說，他喜歡動漫風格。吳婧、章玲、吳譽播都表示可以借鑒一下他人的長處，但更要有自己的特色。

最后，茅娟美老師總結發言，建議我們在“課文作文”這一塊，應該大有作為。她說，結合新課標教材課文的讀寫要求，開展課文的續寫、改寫或仿寫活動，開設相應的專欄，每期選刊其中的佳作，激發學生的學習興趣，強化課文的記憶效果，應該很不錯的。她認為，很有必要設置一個師生同題作文的欄目。她說，一個教語文的老師，如果連自己都寫不好作文，那怎么教得好語文呢!如果同樣一個話題，讓師生各自來寫，是很能見效果的。從學生的角度看，他們也是很希望看到平日高高在上教自己如何如何寫作的老師是怎樣寫作的、又寫得怎樣，這樣師生對比，相互切磋，對作文教學是極有幫助的。同時，她還認為，應該適時強化中考作文的指導，她說，能夠做足做透考場作文這塊“蛋糕”，也就能一舉拿下初三年級的這個市場份額了。她相信我們的發展將會是一片光明。

非常感謝紹興縣實驗中學柯亭文學社的老師和同學們!

你們這些寶貴的意見，我們將在今后的改版中酌情參考，加以吸收。很多建議，富有建設性，像茅娟美老師說的“課文作文”，就很有新意，也應該可以有所作為的；像好幾位同學提到的強化閱讀內容，如王雪珂的選摘宋詞、高宇軒的以“小貼士”形式補充一些課外知識、倪醫寧的摘刊外國經典名篇、朱逸林的文言文閱讀等提議，都很好，值得嘗試；王子欣、朱麗莎建議的設置中心提示語、關鍵詞，倪醫寧建議的在每篇文章后附個“推薦理由”，都很不錯，具有可行性。

關于師生同題作文，能受到茅老師的歡迎，我們感到意外。因為前兩年該欄目曾面臨稿源枯竭的困境，約了稿一些老師也不愿寫，只好取消7。說來也是，連老師自己都不寫作文，又怎能要求學生寫好作文呢?

朱逸林建議用封二的“每月之星”做封面，王子欣、朱麗莎認為應該加點彩色內頁，三位的建議都很好，只是限于客觀的技術、成本要求，比如封面的照片要求專業拍攝(不是說隨便拿一張照片就能做的)，還有內頁的彩印成本很大，所以一時也無法做到。不管怎樣，都非常感謝大家!