《味精大王與化工發展》拓展課案例

文章編號：1005－6629(2007)10－0036－02中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B

1《味精大王與化工發展》教學設計思想

《上海市學生民族精神教育指導綱要》指出：中小學要將民族精神教育與“二期課改”緊密結合。我們在化學拓展課上對“中學化學教學中以情促學”作了大膽的嘗試。吳蘊初先生創建的天廚味精廠、天原氯堿廠、天盛耐酸陶器廠和天利合成氨與硝酸的工廠，不僅形成了自成體系、配套發展的“天”字號集團，而且也帶動了一系列有關民族工業的發展。而這些化工生產中所涉及的化學原理正是我們學生化學學習中的重要知識。不僅可以讓學生對氯堿工業、鹽酸工業、硅酸鹽工業、合成氨工業及硝酸工業等化工知識溫故而知新，更能讓學生學習他刻苦鉆研、不斷進取、自學成才的精神，獨立自主、不畏艱辛、發展民族工業的愛國主義精神，重視科學技術、積極培養人才的孺子牛精神。

2《味精大王與化工發展》教學設計

2.1 教學目標

(1)知道氯堿工業、鹽酸工業、合成氨工業及硝酸工業等化工生產原理，溫故而知新。

(2)通過專題信息的收集、加工、輸出，了解化學知識在解決生活、生產和社會問題中的重要作用。

(3)感悟吳蘊初先生偉大一生與我國化工的興起和發展，增強振興中華的責任感與使命感。

2.2學情分析

高一(1)班是我校有效教學試點班。也許受班主任的影響，學生對化學學科的學習興趣尤為濃厚。當我們把學生已接觸到的部分化工原理拓展為《味精大王與化工發展》專題學習時，學生興趣高漲。他們不僅運用嫻熟的信息技術查詢、收集了大量有關味精大王與化工發展的資料，還自發組織參觀了座落在美麗的杭州灣畔的金山漕涇“上海天原化工廠”，并群策群力與教師共同設計了今天的研討課。

2.3教學方法

借助史料，滲透情感。

2.4 教學重點

吳蘊初與化工發展。

2.5 教學過程

2.6課外拓展作業

感悟吳蘊初偉大一生，并結合上海石化以循環經濟理念為指導的“吃干榨盡”的思路，請你為“綠色金山”獻計獻策。