體育教學中的德育滲透

〔關鍵詞〕 體育教學；德育；滲透

〔中圖分類號〕 G633.96〔文獻標識碼〕 B

〔文章編號〕 1004—0463（2007）10（A）—0063—01

一、體育教學中進行德育的內容

進行愛黨、愛國、愛社會主義教育。

我國是一個體育大國，歷年來體育健兒在各級各類各項比賽中，頑強拼搏，為國爭光，贏得了很多榮譽。教師可以結合有關實例，開展教育，介紹我國體育健兒的杰出事跡，頌揚他們頑強拼搏，積極進取，為國爭光的精神。或通過圖片、錄像等直觀的方式展示他們的奮斗歷程，激發學生愛黨、愛國、愛社會主義的熱情和民族自豪感，培養學生為祖國建設事業而獻身的精神，增強為祖國的未來自覺鍛煉身體、增強體質的社會責任感。

因人施教培養學生積極進取的精神。

針對不同情況，在教學實踐中，根據實際情況區別對待，提高學生的成績，調動學生的積極性，共同完成教學任務，采用靈活多變的教學方法。通過觀摩電教片，讓學生明確目標，并對身體素質不同的學生提出不同的要求，使他們充滿信心，再經過教學中的親身體驗，從而達到預期的目標。

培養學生的集體主義意識和團隊精神。

“力量來自集體，榮譽屬于團體”，體育項目中很多項目需要相互間的緊密合作，默契配合才能取得佳績。通過集體項目比賽增強了學生團結合作的意識，維護集體利益的榮譽感，同時也使學生意識到個人的努力或懈怠會直接影響到集體的成敗，而集體的成敗又與每位成員的責任感、義務感、榮譽感息息相關。

重視對學生良好行為習慣的培養。

強化課堂管理、課堂紀律，進行紀律觀念教育。體育課中的嚴格要求，主要體現在對學生完成教學任務的要求，組織紀律和思想品質的要求。強化課堂管理、課堂紀律，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密教學組織，而且對培養他們守紀律、講文明、懂禮貌等優良品質都有十分重要的作用。

二、實現德育與體育有機結合的有效途徑

困難訓練法。在教學過程中設置困難環節，促使學生作出努力，突破難點，提高思想素質。例如，適當增加器材的高度、遠度、重量和數量，相當于提高動作的次數、難度和質量標準。改變動作的節奏、幅度和重心，增加動作的障礙、阻力和對抗因素等，在教師的激勵下，學生面對困難，頑強拼搏，從而培養良好的意志品質。

規范指導法。用制度和規則制約、指導學生的行為，培養學生的行為，培養良好的行為習慣和道德意識。例如，體育課的課堂紀律、規章制度，教師必須嚴格要求學生嚴格遵守，學生必須自覺接受，努力做好。游戲和教學比賽的規則，任何人都要執行，不得犯規。這樣就能發揮制度和規則的教育作用，培養學生良好的道德品質。

評比競賽法。通過檢查評比和競賽，考評學生在體育課中思想行為等多方面的表現。其內容包括組織紀律、保質保量完成任務、遵守游戲競賽規則、愛護公物、互相幫助等。由于青少年所特有的要求進步，好勝心強，所以凡是有目的、有計劃的評比競賽，必能調動學生學習的自覺性，培養良好的思想品德。組織評比競賽的條件要明確具體，要使學生明確目的，端正態度，評比要充分發揚民主。

表揚鼓勵法。對學生在課堂上表現出的良好思想行為和拼搏精神，教師要及時表示贊許，作出好評，樹立正氣，鼓勵學生奮發向上，調動學生積極性。表揚要一視同仁，誰做得好，就表揚誰，對過去有過錯誤的學生更要發現他們的優點，實事求是地進行表揚。

榜樣教育法。榜樣對青少年學生有很大的感染力，用英雄模范的事跡教育學生，對提高學生的思想認識，熏陶他們的情感，培養他們的意志，形成優良品質和行為都有特殊作用。榜樣教育法有三個方面的內容：一是用英雄人物的事跡；二是用學生中先進人物的事跡，學生看得見，摸得著，利于學習；三是教師的表率作用，體育教師要以整潔的儀表，出色的專業能力，文明的語言和舉止，給學生作出榜樣。