高考語文標點符號備考策略及強化訓練

【考點闡述】

正確使用標點符號，能力層級為D。

“正確使用標點符號”包括兩個要素，即正確運用標點符號和規范書寫標點符號。正確運用標點符號，就是不用錯標點符號；規范書寫標點符號，就是在行文時把標點符號寫得工整清晰。

標點符號是輔助文字記錄的一套符號，它可以幫助我們分清句子結構、辨明句子語氣，正確理解詞語的性質和文章的意義，是書面語言的重要輔助工具和有機組成部分。

【例題解析】

例1：（2007年高考湖北卷）下列各項中，標點符號使用不合規范的一項是（）

A.解決這個問題的辦法只有一個，就是把電視劇的生產納入市場經濟的軌道，走一條生產——市場——播出——盈利——再創作的良性循環的路子。

B.造成這種事故的原因，公司領導認為主要有兩個：一、具體施工單位對安全問題不重視，只抓生產進度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操作規程。

C.在鄂西大山的半個多月里，將士們不論是行軍還是宿營，都能聽到老虎、豺狼、野豬、豹子……及其他野獸的叫聲，已經習以為常。

D.大媽常抱怨自己的記性不好：“我現在有一個毛病，就是站在電梯旁邊的時候，總是忘記了自己是要上樓呢，還是要下樓。”

［解析］解答此題，可把常用并且容易出錯的標點符號作為考慮的重點。A項中的破折號，表示語意的遞進，使用正確；B項中的冒號，表示總說和分說的關系，在總說后用冒號，使用正確；C項中的省略號，表示列舉的省略，可后文又說“及其他野獸的叫聲”，這就重復了，故使用不正確；D項是考查引號及引號內外標點的用法，引用內容已經完了，句號應用在引號內，使用正確。［答案］C。

例2：（2007年高考天津卷）給下面一段話加上標點符號。

語言是思維的工具。著名哲學家、物理學家愛因斯坦說①一個人的智力發展和他形成概念的方法在很大程度上是取決于語言的② ③愛因斯坦文集④第一卷⑤第395頁⑥一個沒有很好掌握語言這一思維工具的人，其智力發展會受到很大的限制。

［解析］本題考查考生標點符號的運用能力，主要考查了逗號、句號、書名號、冒號、引號、括號等比較常見的標點符號；但是難點在于，考生可能不太留意在選文這種語境下的標點符號使用，尤其是對注釋部分中的括號、書名號的使用。解答此類題，只要從整體上對提供的語段內容有一個大致的理解，就容易作答。［答案］①：“②。”③（《④》⑤，⑥）

【誤區警示】

1.非疑問句用了問號。

例如：我們要正確回答我們的人民、我們的青年，他們的青春、生命、幸福、歡樂植根在什么地方？

分析：這個句子雖然有疑問詞，但仍是陳述句，句末的問號應改為句號。

2.倒裝句中問號前置。

例如：“這次考試成績很不理想，究竟是什么原因呢？同學們！”王老師嚴肅地說。

分析：這是一個倒裝問句，凡是倒裝問句，問號只有置于句末，才能準確地表達出疑問或反問的語氣。應為“……原因呢，同學們？”

3.并列詞組不同層次的詞語之間用了頓號。

例如：科技組正研究看不見的頻段，如波長較長的紅外線、無線電波、波長很短的紫外線、X光、波長更短的γ射線等。

分析：“波長較長的紅外線、無線電波”是一個層次；“波長很短的紫外線、X光”是一個層次；“波長更短的γ射線”又是一個層次。不同層次之間都用頓號，必然會脈絡不清。因此，第二個頓號和第四個頓號應改為逗號。

4.概數用了頓號。

例如：他看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

分析：“十七八歲”是鄰近兩個數字連用，表示大概年齡。既然是概數，便不能加頓號。因為概數無須停頓，一加頓號便成了“十七”和“八”并列了，不符合表述原意。

5.固定詞組用了頓號。

例如：在這次藝術節活動中，許多豐富、多彩的文娛節目富有民族文藝特點，吸引著成千、上萬的觀眾。

分析：“豐富多彩”“成千上萬”都是固定詞組，已具有固定意義，不能用頓號拆開來用，應去掉頓號。再如“中、小學生”“大、專院校”“指、戰員”“司、乘人員”，這些詞語中都不應加頓號。

6.句中沒有逗號徑直用了分號。

例如：每個人都有三種性格：他所顯露出來的；他所具有未顯露出來的；他認為自己該具有的。

分析：冒號后的三個分句之間是并列關系，但句間并沒有再小的語言停頓，分號應改為逗號。

頓號、逗號、分號、冒號，雖同為句內點號，但停頓的時間有長短之分。應先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了次序。只有在分行列舉的各項之間，才能直接用分號。

7.冒號后面提示范圍不清。

例如：毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。

分析：從表面上看，冒號后面的內容全是提示的范圍。其實不然，這里提示的只是兩句詩。或者將冒號改為逗號，或者將逗號改為引號內句號。

8.引語中間“某某說”后用了冒號。

例如：我萬般無奈，湊上前去，“首長，”我低聲說：“您原諒我這一次吧！”

分析：凡是在一段引語的中間插“某某說”，這“某某說”后面只能用逗號，而不能用冒號。冒號的作用本是提領下文，這里用了冒號，前面的話便沒了著落，應把冒號改為逗號。

9.引語中句末點號誤置。

例如：①李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。

②據說，在一千萬只昆蟲中才能發現一只這樣的變異品種，自然是“物以稀為貴。”

分析：用了引號后，句末點號究竟是在引號內還是在引號外，關鍵是看引用部分是獨立成句的，還是從屬于引用者的。①句李白詩是完整的兩句，句末句號應放在引號內；②句“物以稀為貴”，只是句中的賓語部分，句末句號則應放在引號外。一般來說，凡前面用了冒號，便是提示下面的引文是獨立成句的。

【備考策略】

1.正確使用問號。

①選擇問句的問號一般用在句末，中間的停頓用逗號；②一般疑問句中有疑問代詞，但問號仍用在句末；③有疑問代詞卻沒有疑問的則不用問號；④成分倒置的疑問句，問號應用在句末。

2.正確使用頓號。

①并列的詞語之間如果有了“和”“與”“及”等連詞，就不必再用頓號；②有的并列詞語讀起來既不停頓，又不會產生歧義，中間不必用頓號；③相鄰的兩個數字連在一起表約數，中間不用頓號；④如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。

3.使用冒號的三種情況。

①對話描寫放在前面的提示語后用冒號；②呼告語后用冒號；③總括性的話后面或前面用冒號。

4.要處理好引號與相關點號的位置關系。

①引文作為一個獨立的句子來用，而引文本身又是完整的句子，引文末了的點號不變，并且放在引號的前邊；②如果引文不是完整的句子，引文末了原有的點號要去掉，在后引號后邊加上句末點號；③引文不是作為獨立的句子來用，只是作為句子的一部分來用，不管引文本身是否完整，后引號的前邊都不能用點號（問號、感嘆號除外）。

5.使用括號要注意區分句內括號和句外括號。

①括號里的話是用來注釋句子里某些詞語的叫句內括號，句內括號要緊跟在被注釋的那一部分詞語之后，被注釋的詞語后的點號要移到句內括號之后。句內括號里的語句末尾不能用句號，但可以用問號或感嘆號。②括號里的話是用來注釋整個句子的，這種括號叫句外括號，句外括號要放在全句句末點號之后，括號里面語句的末尾可以用句號、問號或感嘆號。

【強化訓練】

1.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A.美國家庭每年倒掉的垃圾總共有2億噸，美國人“生產”的垃圾按人頭算幾乎是德國和日本的兩倍。

B.陳老師對學生說：“我們學習上要不斷進步，否則就要后退，古語不是說‘學如逆水行舟，不進則退嗎’？”

C.上級領導對我們提出了三項要求：一是學習三個代表，提高覺悟；二是堅持改革創新，走可持續發展道路；三是關心員工的思想和生活，確保內部的安定團結。

D.楊絳的《記錢鐘書與圍城》，給我們詳盡地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創作出來的？

2.下列句子中，標點符號使用無誤的一項是()

A.我們要集中力量打好“三大戰役”——掃除“黃、賭、毒”、打擊假冒偽劣、制止公款吃喝、把精神文明建設搞上去，為經濟建設增加動力。

B.晚上開教職工大會，校長宣布：以后開會要實行兩條禁令：一是會場內禁止抽煙，二是開會時禁止使用手機。

C.恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的。”毛澤東同時也強調過，講話、寫文章“都應當簡明扼要”。

D.一則標題寫著“演戲要演好人”，你能從中看出它的準確含義是什么嗎?是說演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；還是說演戲要把人物形象塑造好?

3.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A.我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月球土壤樣品返回地球。

B.我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網發電。

C.近年來，隨著經濟的發展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環境保護的一大難題。

D.《地質災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發的地質災害，誰引發誰治理”的原則。

4.在下列文字的橫線處依次填上恰當的標點符號。

我讀高一時的英文課本，是奧爾珂德的①____小婦人②____讀到其中馬區夫人對女兒們說的兩句話③____眼因流多淚水而愈益清明④____心因飽經憂患而愈益溫厚⑤____全班同學都讀了又讀⑥____感到有無限啟示。

本期參考答案

1.A(B項中后單引號放在“嗎”字前；C項中“三個代表”應加上引號；D項中前一個“圍城”應加上單書名號，句末問號應改為句號)2.C(A項中最后的三個頓號應改為逗號；B項中應將兩個冒號中的一個改為逗號；D項中應將分號改為逗號)3.A（B項中的“秦山第二核電廠”前面加“——”，去掉引號；C項“隨著經濟的發展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高”中間的逗號改為頓號；D項中的冒號去掉）4.①《》②，③：“④，⑤。”⑥，