“罰”尹老師請客

年輕氣盛的尹老師要請假兩周。她找到我說：“校長，我請假后的課就由教導處負責安排吧，代課費扣我的工資。”

新學期，學校修改了請假制度，將“教師請假一天扣工資6元”改為“教師請假，自己協調代課的，只記錄考勤，不扣工資。需要教導處負責安排人員為其代課，每節課扣工資3元補助代課教師。”尹老師的話讓我愣住了：自這個制度出臺以來，請假的老師都是自己協調代課，還沒有人找到我，要我協調代課呢。我疑惑地問：“為什么你自己不協調一下？”她說，“我遵守制度，您就扣吧！”

帶著疑惑，我叫來了級部主任。級部主任說：尹老師所在的英語組的三個老師之間感情不是那么融洽。他們之間有些隔閡。

原來是這樣！摸清了情況，我的思路就清晰了：我這校長就當回“和事佬”吧，不能扣工資，否則，他們的矛盾就無法化解了。

首先找來英語組年齡最大的張老師。我說：“張老師，我們作為老教師，對年輕老師要多幫助啊。尹老師要請假，但是，年輕的她不好意思麻煩您，央求我給您說說，看能否為她代課。”張老師一聽，就明白是什么事了，臉微微一紅，說：“我正要找她呢，告訴她我給她代課，讓她放心請假。”“您不要他的代課費？那就讓她請咱的客，沾沾您的光！哈哈！”

張老師的問題解決了，我就又找來尹老師，說：“剛才張老師找我了，他知道你要請假，想替你代課，可又不好意思說，特地找到我，要我給你說一聲，你就放心請假吧！”

“是嗎？”尹老師瞪大了雙眼，但是，聰明的她馬上就全明白了，連聲說：“謝謝您，校長，謝謝您！”

“怎么謝我？你請客吧，讓張老師作陪，咋樣？”我笑瞇瞇地問。

“真的？我有這么大面子？校長您可是輕易不吃請的。”尹老師欣喜地說。

“這有什么不可以？這事就這樣定了！”我豪邁地說。

晚上，尹老師、我、備課組的張老師、李老師搞了個聚餐。飯桌上，氣氛由拘謹到活躍，慢慢地，大家無話不談，最后，話題就集中到了教學上，簡直成了一次教研會！

一次老師請假的巧妙處理，變成了化解老師矛盾的契機。

落實制度是一種藝術。學校規章制度制定出來以后，校長的責任就是嚴格地落實。但是，講究落實制度的人性化、藝術性，才能使制度成為學校發展的潤滑劑。

（作者單位：山東肥城市桃園鎮教育辦公室）