教育信息化也要消除“孤島”

本報(bào)訊 （記者 陳淑娟） 近日，由教育部教育管理信息中心主辦的“2007中國(guó)教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”在北京召開(kāi)。教育部原副部長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周遠(yuǎn)清在會(huì)上指出，我國(guó)高等教育的現(xiàn)狀整體上可以用“大改革、大發(fā)展、大提高”來(lái)形容，目前正處于大提高的階段，培養(yǎng)創(chuàng)新人才成為關(guān)鍵點(diǎn)。教育部部長(zhǎng)助理郭向遠(yuǎn)肯定了我國(guó)教育信息化工作十幾年來(lái)取得了顯著成績(jī)，同時(shí)指出教育信息化的發(fā)展還面臨諸多困難，包括信息化發(fā)展的體制、機(jī)制還不健全，公共服務(wù)的水平低，以及資源缺乏等。

計(jì)世資訊預(yù)測(cè)說(shuō)，2007年中國(guó)教育行業(yè)IT投資額將達(dá)到336.7億元，增長(zhǎng)率為10.5%，并指出，教育行業(yè)已經(jīng)經(jīng)歷基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮期，進(jìn)入穩(wěn)定的增長(zhǎng)和理性投資期。其中，促進(jìn)信息系統(tǒng)的整合、致力于縮小數(shù)字鴻溝的中西部地區(qū)教育信息化推進(jìn)等都是新特點(diǎn)。

“高校信息化進(jìn)入了信息集成階段，由簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)管理向電子校務(wù)和決策支持發(fā)展。”清華大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息管理中心主任蔣東興表示。數(shù)字化校園的發(fā)展一般被分為四個(gè)階段，校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、單項(xiàng)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、各部門(mén)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和學(xué)校綜合資源信息系統(tǒng)建設(shè)。與會(huì)專家介紹，目前絕大多數(shù)高校正處于第三階段。“實(shí)現(xiàn)數(shù)字信息的流通，讓學(xué)校的每個(gè)部門(mén)、讓學(xué)校之間的信息互通，消除信息孤島，是數(shù)字化校園下一階段的目標(biāo)。”該專家表示。

新聞點(diǎn)評(píng): 現(xiàn)實(shí)中，教育資源失衡問(wèn)題已非常嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)上，利用信息技術(shù)共享教育資源已是眾望所歸。