電視技術發展趨勢及其對電視教材制作的影響

[摘要]當前，電視技術發展呈現出數字化、網絡化和多格式并存的趨勢，這對教育行業電視教材的制作產生了很大的影響，主要表現在制作方式，理念的轉變和對設備、人員提出了更高要求這三個方面。本文就電視教材制作過程中如何應對這些影響進行了探討。

[關鍵詞]電視技術 電視教材 數字化 網絡化

隨著計算機技術、網絡通信技術的發展，電視技術也發生了革命性的變化，呈現出新的發展趨勢。這些發展對電視教材的制作也產生了很大的影響，尤其是在制作方式、理念和對設備、人員的要求上提出了更高的要求。電視教材的制作人員必須順應時代發展的潮流，不斷掌握新知識、新技能，立足現狀，著眼于發展，制作出高質量的電視教材。

一、電視技術的發展趨勢

1．全面數字化。數字技術的廣泛應用，對社會各個領域包括廣播電視領域都產生了深刻的影響。數字電視標準的制定和全面推廣標志著電視領域已經進入全面數字化階段。

所謂數字電視(Digital TV)是指電視信號的采集、編輯、傳播、接收整個過程全部實現數字化的數字電視廣播系統。采用數字技術不僅使各種電視設備獲得比原有模擬設備更高的技術性能，而且還具有模擬技術不能實現的新功能，使電視技術進入嶄新的時代。電視技術的全面數字化涵蓋了前期拍攝、后期制作和傳播網絡整個過程。

我國的數字電視發展首先從有線電視開始，國家廣電總局明確制定了2008年北京奧運會將采用數字高清晰度電視在中國的主要城市普及實用播出的目標。到2015年，我國將停止模擬電視播出。歐美國家的數字化進程則要更快一些。

2．制作、傳播網絡化。非線性編輯系統在電視節目制作中的應用使得網絡化制作成為可能。利用先進的局域網技術、光纖通信技術，把多套非線性編輯系統通過網絡連接起來建成網絡化的制作平臺，實現了硬件資源和節目、素材的共享，大大提高了制作效率。

隨著網絡技術的發展，電視傳播網絡將全面數字化，可以開展多種數據業務：而互聯網技術的發展，則使得互聯網帶寬日益提高，電視節目通過網絡進行傳播成為可能。兩者相互融合，最終將形成電視、語音和數據三網合一的綜合數字業務網。

3．高清晰度電視成為發展目標，但多種格式仍將并存。目前，雖然高清數字電視(HDTV)標準已經日漸成熟，并已經成為各個國家和地區建設發展的目標。但由于制作傳輸設備、現有資源和區域差別等方面的原因，標準清晰度電視仍將繼續存在一定時間，將出現各種格式共同存在的局面。目前普遍應用的非線性編輯系統能實現從模擬信號、數字信號和各種清晰度標準、各種制式標準的兼容和混合編輯，所以在拍攝、制作和傳輸環節中多種格式并存的狀況仍將持續。在電視教材制作中，這種情況會顯得更加突出。現存的大量素材都是使用模擬設備或者不同格式的數字設備拍攝制作的，且一些珍貴的資料不可能再現或重復，這些資料的使用必然要求在制作傳播領域內相當時間內多種格式并存。

二、對電視教材制作的影響

電視教材是根據課堂教學大綱的培養目標，用電視圖像與聲音去呈現教學內容，并且用電視錄像技術進行記錄貯存與重放的一種視聽教材。是電視技術在教育領域的應用。在長期的教學實踐中起到了重要的作用，得到了廣泛的應用。電視教材的制作、使用是基于電視技術基礎之上的，其必將受到電視技術發展的影響。

1．引起了設計理念和制作方式的轉變

電視教材的制作方式依賴于所采用的制作設備。傳統的制作過程在一些畫面的表現、特技的制作方面都有很大的局限性，只能立足于設備所能實現的功能、方式來進行設計、制作。新技術的應用，開拓了制作者的思路，拓展了電視教材的表現能力，引起了電視教材設計理念和制作方式的轉變。如在表現一些自然界并不存在的內容、微觀世界和宏觀世界的一些自然現象等方面，利用先進的計算機動畫制作技術，可以突破人們的視覺限制，全方位地對教材內容進行展示。

2．加快了軟硬件設備的發展更替速度

電視制作新技術的應用要依賴于一定的軟硬件基礎：脫離了這個基礎。新技術的應用自然成了空話。數字化攝像機、非線性編輯系統、虛擬演播室、視頻工作站等先進設備，為電視制作提供了功能強大的工具平臺，但其成本也非常昂貴。隨著現代科學技術的飛速發展，各個領域內的技術創新和設備更替速度也在加快。要應用新技術，硬件設備的購置就得跟上發展的步伐，對電視教材的制作單位提出了更高的硬件建設要求，增加了投資壓力。五年前，配置SONYBETA-CAM SP格式的攝錄編設備已經能滿足電視教材制作的需要，但目前該系列設備已停產，被新的DVCAM、DVCPRO、數字BETA、XDCAM等設備取代，可以預見，隨著高清技術的日益普及，現在的主流設備也將很快被先進的HDV、HDTv格式的設備取代。

3．對制作人員素質提出了更高要求

電視制作設備的數字化，制作和傳輸過程中的網絡化對電視教材制作人員的素質能力提出了新的要求。數字化高清攝像機的應用，其操作方式、拍攝技巧與標清攝像機就有較大差別。后期非線性編輯系統、影視制作工作站和計算機播出系統則是建立在計算機軟硬件平臺上，要求操作人員具有較高的計算機操作能力和應用水平。非線性編輯軟件、三維制作軟件、影視合成包裝軟件功能強大。操作復雜，要熟練掌握這些系統的操作使用并非易事。數字視頻技術、計算機視音頻處理技術引起了電視節目制作設備和編輯手段、編導思路的重大變革，對電視教材制作人員的計算機操作能力、專業知識、業務技能提出了更高的要求。要完成新形勢下電視教材的制作任務，必須具備較強的綜合素質。

三、對策

面對電視制作領域的高速發展，電視教材的制作也必須緊跟趨勢，在實際工作中充要轉變觀念，改進方法，把新技術、新理念應用于制作過程中，努力提高電視教材的制作質量。主要應從以下四個方面入手：

1．樹立精品意識，注重電視教材的選題和設計

一部優秀的電視教材，應根據具體學科及教學內容的需要，結合電視媒體的技術和藝術特征，合理設計教學內容，運用電視媒體的表現技巧，并進行必要的藝術處理，對教學內容進行合理呈現，從而達到教學設計目的。選題和設計是制作電視教材的重點，如果沒有科學合理的選題，沒有必要的教學設計，是不可能制作出高質量的電視教材的。

電視教材作為文字教材的補充和擴展，制作者只有吃透教材，熟悉所要表現的題材內容，才能夠在選題上做到立意新穎、取舍自如、詳略得當的選準教材內容中的重點、難點、疑點問題，只有選擇那些角度新、知識性、趣味性、實用性強、學習者感興趣，同時又適合用電視藝術形式表現的題材，才能更好的運用電視藝術的獨特視角與思維，進行電視教材的再創作。電視教材的課程設計要結合教材內容、教學目的和學生的心理特征，結合創新的教育理論和教育心理學原理，合理運用多種電視表現手段對要表現的內容進行符合教學規律的描寫、刻畫、和加工，展示清晰明確的知識結構，以此來鍛煉學生的觀察、理解、分析及解決問題的能力。電視教材應充分運用這些規律，運用靈活多樣的表現風格，充分體現教材所要表述的知識內容。如運用電視畫面靈活多變的切換技巧，巧妙的將課堂教學與實踐教學相結合既生動又形象；合理的利用動畫、特技、場景、字幕、鏡頭組接等技巧，按照知識點的脈絡設計問題，提出懸念和疑問，從而使表現內容更加耐人尋味。為學生進行抽象思維創造條件。所有的技巧和手段都應緊緊的圍繞教學目標來運用，要避免應用脫離教學目標、單純追求藝術效果的鏡頭畫面。

2．加強藝術與技術的結合，確保電視教材的藝術性

教學性與藝術性的完美結合是所有優秀電視教材的共性，是編導把握電視教材表現形式與技巧能力的直接體現。從立意選題，到改編、設計成腳本、分鏡頭稿本，通過數字化的非線性編輯系統制作成電視教材，每一個環節都是編導進行藝術再創作的過程：要準確定位電視教材的拍攝風格，有目的地運用電視語言與技巧，使創作意圖通過內容結構的安排，畫面造型的把握，抽象內容的表現，充分運用各種藝術手法，將藝術表現形式恰到好處的運用于電視教材的創作之中：創作設計要符合美學原理，使內容和形式富于美感。能引起學生美好的感受，達到情感上的共鳴。在總體構思、畫面設計、鏡頭組接、特技運用、音效處理等方面要勇于創新，大膽利用新設備、新技術的優勢，以完美的富有特色的藝術形式和手段去表現教學內容，從而實現教材內容與藝術表現形式上的完美統一。

3．逐步完善設備，提高電視教材的技術質量

在硬件設備的更新上，要結合各單位的實際情況，緊跟技術發展趨勢，實時完善設備，提高制作設備的配套性能；要著眼于發展，科學系統地進行設備的更新，提高設備的使用效益。電視教材必須在達到規定的技術指標如畫面清晰、穩定，色彩還原良好，聲音清楚，解說流暢，聲畫同步，編輯組接流暢，技術使用合理，音響效果逼真的基礎上，臺理利用新技術新設備，有效地提高其技術質量。如在前期拍攝時盡量選擇成像質量高、畫面效果好的數字攝像機進行拍攝，提高素材質量：在后期制作過程中，充分利用非線性編輯系統的性能，對電視教材進行適當的包裝，改善成品的畫面質量。在當今傳播媒介多樣化的情況下，要恰當地選擇電視教材拍攝、制作設備，準確定位最終產品格式，努力提高媒體制作的技術規格，達到優質高效的目的。

4．提高人員隊伍素質，充分發揮新技術新設備的優勢

電視教材的制作質量在很大程度上取決于制作人員的素質。電視教材的制作人員一是要加強業務知識的學習，要熟練掌握基礎的攝、錄、編專業技術，提高對現有設備的運用能力，充分發揮現有設備的技術性能：二是要注重知識更新，了解和掌握最新的技術動態，通過各種方式如觀看最新的電影、電視作品，積極參加學術交流等，把握新技術條件下的創作理念和制作思路，融入到電視教材的制作中。三是要盡可能多地涉獵相關專業領域，既要開闊自己的視野和思路，也要成為電視教材要表現專業的行家里手。只有這樣，才能在電視教材的制作過程中做到心中有數，充分發揮新技術新設備的優勢，創作出來的作品也才更具專業性和藝術性。

電視技術的不斷發展，豐富和完善了電視教材制作過程中的技術手段，必將使電視教材的制作水平邁上一個新的臺階。電視教材的制作人員要抓住機遇，正視挑戰，努力提高對新技術新設備的操作使用能力，及時適應新形勢下的制作要求，不斷提高自身素質，制作出質量更高的電視教材作品。