淺談大學(xué)體育教育促進體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

[摘 要] 本文通過對我國體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的分析，闡述了大學(xué)體育應(yīng)如何教育大學(xué)生掌握體育技術(shù)、知識的同時服務(wù)自身、家庭、社會，為我國體育產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻，體現(xiàn)大學(xué)生在全民健身工程中的社會價值。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)體育教育 促進 體育產(chǎn)業(yè)

一、我國體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，我國體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展已初具規(guī)模

1.體育競賽表演市場日益火暴。改革開放以來，以足球職業(yè)化為突破口，籃球、排球、乒乓球、圍棋、羽毛球等運動項目相繼走上了職業(yè)化的發(fā)展道路，體育產(chǎn)業(yè)收入不斷增加，為我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的營銷環(huán)境。

2.體育健身娛樂市場日益繁榮。我國體育健身娛樂市場起源于20世紀(jì)80年代，90年代中期《全民健身計劃綱要》和《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要》的頒布，加速其迅速發(fā)展。

3.體育用品市場的發(fā)展為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)；《全民健身計劃綱要》的實施，繁榮了我國體育用品市場，健身器、運動器械、運動服裝、鞋帽等市場極好，體育用品的消費已成為廣大群眾生活的新時尚。

4.體育彩票、體育中介市場在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮了重要作用，為體育事業(yè)的發(fā)展提供了大量的資金來源。體育彩票業(yè)作為體育產(chǎn)業(yè)的一支新生力量，顯示出巨大的社會集資功能，它在相當(dāng)程度上緩解了政府的財政壓力，為我國體育事業(yè)的發(fā)展提供了大量的資金來源。

5.體育經(jīng)紀(jì)人在刺激市場需求、加速市場流通、挖掘市場潛力發(fā)揮極大的作用。

經(jīng)過調(diào)查研究表明：體育運動水平、文化教育程度不高制約體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。運動技術(shù)水平是競賽表演市場的重要因素。受過良好文化教育的人觀賞水平高，觀賞需求也高，國民文化素質(zhì)對促進運動技術(shù)水平的提高是成正比的，群眾體育水平的提高，也能促進競技運動水平的提高，同時帶動體育運動的普及，推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

二、大學(xué)體育教育的現(xiàn)狀與地位

我國現(xiàn)有在校大學(xué)生人數(shù)達2300萬，這是多么巨大的體育市場，如何使眾多大學(xué)生成為體育產(chǎn)業(yè)的支持者、體育產(chǎn)業(yè)文化的傳播者，成為當(dāng)今大學(xué)體育教育的重要研究方向。

大學(xué)體育教育的現(xiàn)狀：體育場地、器材比較完善，目前各學(xué)校在體育場地、器材方面投入很大，給學(xué)生參加體育鍛煉提供了良好的鍛煉環(huán)境。根據(jù)《綱要》精神，各院校大力開展選項課，學(xué)生選擇自己喜歡項目的機會大大增加，為學(xué)生鍛煉身體、掌握綜合體育知識提供了有利條件。體育教師師資力量雄厚，體育教師具備豐富的鍛煉經(jīng)驗、營養(yǎng)保健、疾病預(yù)防知識。體育課目標(biāo)近幾年來發(fā)生了很大的變化，特別是新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的五大領(lǐng)域的目標(biāo)，使目標(biāo)從身體的健康到身體、心理和社會適應(yīng)能力的全面健康的轉(zhuǎn)變，使目標(biāo)從單一走向多元，從籠統(tǒng)走向具體。但在現(xiàn)實的實施過程中，遠沒有達到多目標(biāo)的完成，即使完成了多元目標(biāo)，掌握了綜合的體育知識、技能，學(xué)生走向社會后，難以體現(xiàn)出學(xué)以致用，服務(wù)社會，帶動體育的發(fā)展，促進全民健身，提高社會體育產(chǎn)業(yè)文化水平。

作為普及高等體育文化、培養(yǎng)高等人才的大學(xué)體育教育，對體育產(chǎn)業(yè)有不可估量的價值和地位。體育產(chǎn)業(yè)不僅需要專業(yè)體育人才、運動員、經(jīng)紀(jì)人，更重要的是有一個較高體育文化知識，理解能力的消費人才市場，全國有數(shù)以千萬的大學(xué)生的高等學(xué)府的大學(xué)體育教育，有能力、有責(zé)任、有義務(wù)擔(dān)負(fù)起推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重任。

三、當(dāng)代大學(xué)體育教育的職責(zé)與義務(wù)

當(dāng)代大學(xué)生也有能力、有責(zé)任、有義務(wù)把所學(xué)到的先進的體育文化知識、技能，回報那些支持自己求學(xué)深造的父母、親人，引導(dǎo)他們科學(xué)健身、預(yù)防疾病，成為體育文化產(chǎn)業(yè)的傳播者。

首先，大學(xué)生為自身的健康發(fā)展，應(yīng)努力學(xué)習(xí)體育理論知識，為終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。其次，為那些廣泛需要體育文化鍛煉知識，運動健身、保健、營養(yǎng)知識的父母們，當(dāng)他們投入數(shù)以萬計讓孩子進入大學(xué)接受高等教育，在孩子學(xué)到知識的同時，也使他們自己成為受益者，從而服務(wù)社會，傳遞體育文化，展示運動才能，促進全民健身，體現(xiàn)大學(xué)體育教育對體育產(chǎn)業(yè)的促進功能。

四、提高大學(xué)生體育綜合知識，轉(zhuǎn)變體育理念

1.大學(xué)生在掌握體育知識方面被動、消極缺乏動力，只注重形式，缺乏內(nèi)涵。在不進行理論考試以前90%的學(xué)生體育課本是新的。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育道德意識，增強家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。90%的學(xué)生從沒想過向父母介紹體育鍛煉知識，運動損傷知識、疾病預(yù)防知識。

3.培養(yǎng)大學(xué)生的組織能力和自信心。通過知識競賽和輪流當(dāng)體委提高講述能力、語言表達能力、邏輯思維能力。10%的學(xué)生想給父母介紹有關(guān)知識，擔(dān)心說不清楚，受到父母批評。

4.體育課中應(yīng)增加健康教育、奧運知識、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展價值與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生能夠不間斷的提高體育鍛煉理念，樹立服務(wù)社會的觀念。

參考文獻：

[1]李榮日:我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展方案研究[S]. 體育社會科學(xué)研究成果匯編（2006年）人民體育出版社

[2]欒開封:我國戶外運動市場發(fā)展研究[S]. 體育社會科學(xué)研究成果匯編（2006年）人民體育出版社