對準市場 引導學生取得職業資格證書

摘要：在嚴峻的就業形勢面前，積極引導中等職業學生取得相應的職業資格證書，既可以提高學校的競爭能力，又可以為社會輸送在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。

關鍵詞：就業形勢；職業資格證書；職業教育；就業準入制度；選擇原則

近年，隨著經濟體制與勞動就業制度改革的深化，大中專院校畢業生的就業問題，已經成為各院校面臨而急需解決的重要問題。畢業生的就業壓力尤其是各中等職業學校畢業生表現得尤為突出和棘手。如何解決好中等職業學校畢業生就業問題，以出口拉動入口，將直接關系到學校辦學的競爭能力以及中等專業學校生存問題。

在嚴峻的就業形勢面前，為使中等職業學校畢業生順利就業，我們認為中等職業學校畢業生在拿到學歷證書的同時，中等職業學校積極引導中等職業學校學生取得相應的職業資格證書。我們認為這種做法無疑是一個行之有效的促進中等職業學校畢業生提高就業率的好方法。

一、 明確就業方向，提高學生職業意識和就業能力

由于企業里需要的人才是“金字塔”結構，實際對一線從事生產制造的員工需求是大量的，所以，2000年3月，教育部《關于全面推進素質教育深化中等職業教育教學改革的意見》明確指出：“中等職業教育要全面貫徹黨的教育方針，轉變教育思想，樹立以全面素質為基礎、以能力為本位的新觀念，培養與社會主義現代化建設要求相適應，德智體美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才?！?/p>

伴隨著企業的發展，企業的設計水平和制造工藝水平得到長足的發展和提高，現代企業對一線勞動者的技術水平和理論基礎知識水平的要求明顯提高。經過幾年的中等職業教育，中等職業學校的學生具備比較完備的專業基礎知識、較強的分析問題、解決問題的能力。鑒于中等職業學校學生自身的定位比較低，能夠深入實際工作，積極主動地學習提高自己，不斷地去豐富自己的工作經驗，能夠在較短的時間內迅速成才，進而成為現代企業中生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。

在中等職業學校教育的全過程中，我們必須注意培養學生的職業意識，提高學生對即將從事職業的認知能力，以端正的態度去對待、以陽光的心態積極去面對他們即將從事的職業，在學習的過程中積極儲備相關的技能和知識，充分利用一切機會來提高自身的就業能力。

實踐證明，這一培養目標的確定，切合職業教育的辦學實際和我國經濟建設的用人實際，為企業培養了能夠在現代企業的生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才，這一培養目標不但適應了我國現代化建設的人才需求，還緩解了人力資源結構不合理、中間層次技能型人才短缺等現象。

二、 促進理論與實際相結合，增加企業對中等職業學校畢業生的認可程度

現在社會上分工越來越細，各工種的專業性越來越強，有很多工作都要求操作人員具備相應的專業資格，也就是說要持證上崗。在這種形勢下，資格認證便成為獲取相應的職位必須逾越的一道門檻。

在中等職業學校進行職業技能鑒定，推行職業資格證書，是進一步提高中等職業學校學生職業素質、實踐能力和就業競爭能力，培養社會需求的技術開發與應用新型技能人才的一條重要途徑。

中等職業學校畢業生雖然已具有一定的理論基礎，但動手能力差的現象比較突出，從上崗就業到完全適應本職工作需要較長時間。而企業在招聘人才時，往往要求應聘人員有一定的工作經驗，這樣可以減少適應時間，降低企業對新員工培訓的費用投入。

在中等職業學校推行職業資格證書制度，開展職業技能鑒定，把學生實習工作與就業工作緊密結合，使學生在學校完成工作經驗的積累，可以大大提高他們職業技能水平、創新能力，對學生形成熟練的職業技能和適應能力，促進學生主動適應市場需求，提高他們的擇業競爭能力，也大大縮短畢業生進入企業生產崗位的適應周期，使他們能較快適應社會職業崗位的需要，增加企業對中等職業學校畢業生的認可程度。通過分別對參加職業技能培訓鑒定和不參加職業技能培訓鑒定進行抽樣調查，結果表明，在企業的滿意度，參加技能培訓鑒定并獲證的畢業生比未參加技能培訓鑒定的畢業生高出一倍多。顯而易見，對于一個要從事專業工作的人，資格認證是中等職業學校畢業生必須要獲得的一項認證。

三、 與國際接軌，推行就業準入制度，職業資格證書是勞動者求職、任職、開業的資格憑證

職業資格證書制度是按照國家制定的職業技能標準或任職資格條件，經國家考核鑒定，對合格的勞動者授予相應的國家職業資格證書。例如TAFE即技術與繼續教育(technical and further education)，是澳大利亞建立在終身教育理論基礎上的特色鮮明的職業教育制度；BTEC課程證書是英國的一種職業資格證書，都是國際上較成功的職業教育制度和認證體系。

隨著加入WTO和國際社會接軌步伐的加速，不但技術、管理、服務要與國際接軌，生產技術人員也要與國際接軌。我國已經開始推行就業準入制度，任何人在擁有學歷證書的同時，還必須擁有職業資格證書，這是國際上通行的做法。

勞動保障部的負責同志說，我國要大力推進職業資格證書制度，各地要依照面向市場、擴大范圍、完善制度、提高質量的工作方針，使職業資格證書制度與國家就業制度、職業培訓制度等相銜接。“十五”期間，力爭使國家職業資格證書制度覆蓋到主要職業（工種），從事技術職業（工種）的新增勞動力，必須持有相應職業資格證書才能上崗。所有國家規定職業（工種）的從業人員必須參加職業技能鑒定，取得職業資格證書。

那么，隨著國家職業資格證書制度的全面推進及勞動預備制度的全面鋪開，職業資格證書將是勞動者從事某一職業所必備的學識和技能的證明，是勞動者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據。或者說，通過職業技能資格考試，應該是一些畢業生順利就業的第一步。

四、 合理慎重選擇職業資格證書

職業資格認證可謂種類繁多，分工也非常精細，對于要憑這些資格證書去就業的考證一族來說，簡直是霧里看花，他們不清楚什么樣的認證才是自己最需要的。職業資格認證如何選，成了一道擺在考證人員面前的難題。

有的學生認為，職業資格證書越多越好，今天考一個，明天考一個，根本搞不清楚工種與職業資格證書之間的關系。在應聘工作時，一下子拿給招聘人員一大堆證書，讓人哭笑不得。實際上，現代社會是個信息社會，特別是中國加入WTO后復合型人才的競爭將更激烈，因而，計算機、外語這兩項認證，成了工作、生存必須掌握的專項技能。其次，職業資格證書宜圍繞所學專業選擇，不宜太濫。比如你是教師行業的，你的行業認證就是教師資格認定；如果你是從事律師行業的，擁有一個律師證就成了你首要的選擇；如果你是機電專業的，你可以選擇機械加工（鉗工、車工等）、電焊、數控機床等操作性非常強的資格認證；如果你是會電專業，要從事金融、商業，會計證則是你必須要考的資格證書。

五、 嚴把職業資格認證質量關，數量和質量并舉

中等職業學校要根據市場需求，認真制定計劃，加大宣傳力度，使學生對獲得職業資格證書引起足夠重視，保證培訓鑒定質量，注意以下幾點：

1. 資格認證要注重數量和質量并舉，形成以就業質量為主導的新格局。

2. 在指導職業培訓的方針上，要從以培訓資源供給為主導轉向以市場需求為主導。

3. 在確定職業培訓的目標上，要從注重培養勞動者單一技能轉向注重培養復合能力、創業能力和創新能力。

我們應該堅信：隨著勞動就業準入制度的推行和終身教育理念的深入人心，職業培訓將成為中等職業學校發展的一個新的增長點，并在中等職業學校的發展歷程中起著越來越重要的作用。