班主任工作漫談

班集體是執行教育教學的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育教學工作計劃的得力助手。班主任肩負如此重任，既艱苦又光榮，應如何做好班主任工作呢？

1. 工作要“細心”。首先要細選班干部，班干部是班主任的得力助手，培養好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍奮戰。因此，一開學，我就選學習雖一般，但思想好、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地與學生接觸，多了解學生。平時多同他們談心，更加嚴格要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。

2. 要營造優良的班風。班風的好壞直接影響到班級所有工作的開展。為了營造良好的班風，就得從整頓紀律入手，課堂上對全體學生嚴格管理，進行常規教育。課余時間針對不同的情況，和個別學生談話，指出他們的不足和今后努力的方向。還要在學生中開展互幫互學、共同進步活動，培養學生團結友愛精神，通過一系列活動增強學生的集體凝聚力，培養學生集體榮譽感，培養形成一個遵紀守法、努力學習、積極進取、求實創新的良好班風。

3. 要做好學生的表率。簡單地說：要求學生做到的，老師自己必須先做到；要求學生不做的，自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。”因此，我要求學生做到的，我自己先做到。我每天提早10分鐘到教室，站在教室門口，等學生到來，學生親眼目睹，久而久之，雖不是輪到我值日，午休時學生也是按時到寢室，也沒有人遲到了；下午放學，遲一點離開教室，督促學生打掃衛生，學生看在眼里、記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到班上，做好每一件應做好的本職工作。

4. 要善于與學生溝通思想。溝通是一門藝術，是走向成功的金鑰匙。只有善于與學生溝通，經常傾聽學生心聲，隨時注意和了解他們的心理變化，才能有針對性地進行教育和管理。如：每當學生犯錯誤時，要及時給予糾正，讓他們覺醒；每當學生遇到困難時，要給予親切的問候與安慰，使他們有良好的心態；當學生受到挫折失去勇氣和信心時，給予鼓勵，使他們找回自信。老師這樣平易近人，和藹可親，一定會贏得學生的喜歡，成為學生的良師益友。

總之，班主任工作是一項繁重而又細致的工作，只要我們付出艱辛，定會達到期望的效果。