班主任工作漫談

班集體是執(zhí)行教育教學(xué)的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任肩負(fù)如此重任，既艱苦又光榮，應(yīng)如何做好班主任工作呢？

1. 工作要“細(xì)心”。首先要細(xì)選班干部，班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍奮戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選學(xué)習(xí)雖一般，但思想好、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。然后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時(shí)利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。還有班主任可以利用班干部更多地與學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。平時(shí)多同他們談心，更加嚴(yán)格要求他們，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。

2. 要營造優(yōu)良的班風(fēng)。班風(fēng)的好壞直接影響到班級所有工作的開展。為了營造良好的班風(fēng)，就得從整頓紀(jì)律入手，課堂上對全體學(xué)生嚴(yán)格管理，進(jìn)行常規(guī)教育。課余時(shí)間針對不同的情況，和個(gè)別學(xué)生談話，指出他們的不足和今后努力的方向。還要在學(xué)生中開展互幫互學(xué)、共同進(jìn)步活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛精神，通過一系列活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)形成一個(gè)遵紀(jì)守法、努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的良好班風(fēng)。

3. 要做好學(xué)生的表率。簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自己必須先做到；要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。”因此，我要求學(xué)生做到的，我自己先做到。我每天提早10分鐘到教室，站在教室門口，等學(xué)生到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，雖不是輪到我值日，午休時(shí)學(xué)生也是按時(shí)到寢室，也沒有人遲到了；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開教室，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里、記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到班上，做好每一件應(yīng)做好的本職工作。

4. 要善于與學(xué)生溝通思想。溝通是一門藝術(shù)，是走向成功的金鑰匙。只有善于與學(xué)生溝通，經(jīng)常傾聽學(xué)生心聲，隨時(shí)注意和了解他們的心理變化，才能有針對性地進(jìn)行教育和管理。如：每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)給予糾正，讓他們覺醒；每當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，要給予親切的問候與安慰，使他們有良好的心態(tài)；當(dāng)學(xué)生受到挫折失去勇氣和信心時(shí)，給予鼓勵(lì)，使他們找回自信。老師這樣平易近人，和藹可親，一定會(huì)贏得學(xué)生的喜歡，成為學(xué)生的良師益友。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁重而又細(xì)致的工作，只要我們付出艱辛，定會(huì)達(dá)到期望的效果。