音樂課思考：讓感恩之心蕩漾

作為一名小學教師和一個孩子的母親，我深刻體會當今父母親對自己孩子的關愛，感慨萬分。現在的孩子真是太幸福了，個個是家里的“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口，在父母用愛和物質為他們鋪設的錦繡前程中享受著無微不至的照顧。在二年級一堂主題為《我愛我家》的音樂課上，我問健康活潑的孩子們“是否感覺到幸福？”，只有三分之一的孩子承認自己幸福，有三分之二的孩子表示自己并不幸福，理由是“父母沒有滿足自己的某些愿望”、“父母管得太多，不讓自己做想做的事”、“父母逼迫其上各種培訓班”、“父母曾經打罵過自己”……答案出乎我的意料，讓我不解：現在的孩子怎么了？

我很不甘心，循循善誘地對孩子們進行啟發：“想想看，在日常生活中，你的家人有沒有做過讓你感動的事？”看著孩子們緊鎖眉頭冥思苦想，我終于不能再冷靜了。我對孩子們說：“不管刮風還是下雨，不管嚴寒還是酷暑，每天上學放學父母接送你的請舉手！”手齊刷刷地舉起。“當你生病的時候，父母焦急地放下手中的一切送你去醫院，始終陪伴在你身邊照顧你的請舉手！”手齊刷刷地舉起。“當父母勞累了一天，晚上還給你檢查作業，陪著你一起學習的請舉手！”手齊刷刷地舉起。“父母盡可能地為你提供一切好吃的好穿的，而自己節衣縮食，舍不得吃穿的請舉手！”手再次齊刷刷地舉起。我又說：“有母親中午送水果送牛奶到學校來給你吃的請舉手！”大家的眼光齊刷刷地盯向一個女孩，她的穿著樸素的母親每天中午都變著花樣給她送來水果和牛奶……

這就是被“愛”包圍卻對“被愛”日趨冷漠與麻木的一代，這就是知識豐富、技能精湛而自私、狹隘、冷血的一代。父母之心恩重如山，若連養育之恩都難以感化的人恐怕連最起碼的人道都難以論及，而我們的教育又何以談培養全面發展的健康人才？感恩，是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是作為一個現代的社會人健康心理的表現。讓孩子學會感恩，迫在眉睫！

首先，要幫助孩子計算個人成長的成本，培養孩子的責任心。通過計算個人成長的成本，方能使孩子增強一分責任，增加一份孝心，將來才會對事業有忠心。其次，要營造相互關心、相互尊重的家庭氛圍，對孩子進行潛移默化的熏陶。家長要用一言一行，給孩子做出榜樣。告訴孩子，尊重長輩，就是尊重自己的未來。教育孩子懂得父輩們為了孩子、為了社會做出貢獻，付出了不少心血，現在他們年紀大了，身體不便，屬于“弱勢群體”，需要后代的關心和照料。尊敬長輩是一個人的基本美德，也是作為后輩義不容辭的責任。再次，學校要開展豐富多彩的德育活動，引導孩子尊重師長、感恩學校、感恩社會。采用學生自評、互評，家長和老師評的方式，評價孩子與同學、家長、鄰里、老師的關系，培養孩子良好的道德習慣和理解父母、尊重長輩的思想意識。要多組織孩子們聆聽老黨員、老干部的革命傳統教育、中華傳統美德教育，讓他們了解父輩們艱苦創業的歷史，感受今天幸福生活來之不易。

讓我們全社會攜起手來，實施感恩教育，培育感恩文化，讓我們的孩子學會感激、學會共處、學會寬容，讓感恩之心蕩漾不衰！