真情實感是作文的生命所在

【摘要】近些年來一些學校的語文教學“專攻”議論文，加上議論文寫作的穩妥、易操作性，使考生形成了“高考就是考議論文”的思維定勢，考生因此忽視了記敘文的寫作能技巧，久之就導致文章中缺少真情實感的流露。殊不知，情感是作文的生命所在。考生若能將真情實感融入到記敘文寫作技法中，亦是高考作文獲勝的一個絕招。

【關鍵詞】作文；真情實感；方法指導

高考作文多年來以議論文為主。雖然要求“文體不限”，但考生大多形成了“高考就是考議論文”的思維定勢。這幾年許多學校語文教學“專攻”議論文，導致學生寫作文體“蹺腳”現象。建議，高考生們在學寫能夠體現自己思辨能力的議論文同時，還要拾起以往熟練掌握的記敘文，做一個掌握多種文體的“多面手”。我個人認為寫有真情實感的記敘文亦是高考取勝的重要條件。

一、寫真情實感作文要注意細節描寫的真實生動

閱卷老師認為“文章不是無情物”，一篇好文章，就應該具有良好的情感態度，換言之，即使文章的內容很平實，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能撼人心魄。在考場作文中，寫人記事發議論，心中飽藏真情，讓現實生活的“境”與溢出紙外的細節真情相呼應，則自成佳境。

馬巖同學的《肩膀》就選擇了母女三代人搓澡的細節，選材真實具體單純集中。搓澡恰恰是肌膚相親最具人性光輝的動情點和閃光點之處，作者選擇媽媽給外婆搓澡大家都望著娘倆的鏡頭，烘托出母愛的美麗動人，突出了外婆、母親肩膀上分別勇于承擔家庭責任的形象，文章構思非常巧妙。媽媽給外婆搓澡，我給媽媽搓澡，采用層遞式結構，把我在母親的影響下“瞬間長大”的過程真實的記錄下來，這種寫親情的文章實在要比套子式議論文好得多，因為它源于生活，用真情細節打動判卷者。

考場記敘文的最高境界是細節的真實，它會讓閱卷老師如獲至寶。形象一點說，就是要在寫文章的時候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現在凝練含蓄、形象具體、音韻節奏等方面。要特別善于用精煉語句點染詩意，通過繪形繪色繪聲的細節描寫讓閱卷老師生發豐富的聯想和想象，文章結尾“我的肩膀周圍跳躍著美麗的光線，我的肩膀很小，但我卻要靠它撐起一片美麗的天空”，用象征性的筆法含蓄暗示讀者，啟迪讀者所謂辭盡意不盡，“意”延續在讀者的想象中，從而滿目生輝，滿口溢香。

二、寫真情實感作文要注意精思巧構的設計

一篇作文最能體現佳境的是構思，而篇章的創意又最能體現構思的匠心。在佳境創意上求新，一是要有奇特的想象，二是要學會變換角度。首先通過奇特想象創設佳境。奇特的想象主要是指創造性想象，是作者按照自己的創見形成某種獨立性想象的心理過程。只有用創新的眼光審視話題，運思謀篇，佳境才會脫穎而出。所以構思時，機智地尋找“變異”點，形成變異式佳境；反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境；避開由范例引發的“第一構思”，把目光投向“另類”，形成另類式佳境，都會使文章創意不凡。

張怡同學的作文構思就很巧妙，文章安排一個“父親不愛我的”意料之外的情節，開篇蕩起波瀾，激發讀者閱讀興趣。在高考作文中巧妙地設制造懸念，引起閱卷老師的閱讀注意，為后文“父親真的愛我”做好反向鋪墊，用了欲揚先抑表現手法，先寫不愛爸爸的原因，而等爸爸出差，家里人連電話費都不會交，顯露出爸爸心細勤勞的優點，經媽媽的回憶，用“抱我”和“掉牙”的細節描寫突出了父愛，文章寫得曲折跌宕富有波瀾，收到文貴于曲一波三折的效果，引起閱卷者閱讀興趣，比那些平鋪直敘的文章好得多。

三、寫真情實感作文要注意情與理有機結合，使文章以情感人以理服人

寫作還是一種高強度的思維活動。無論從哪個層面上說，文章都是思維的花朵，思維的水平就是文章的水平。作為考查學生中學作文能力的高考作文，考查學生思維水平的意義不言自明。議論文主要依靠概念判斷推理進行說理，自然對作者的邏輯思維能力要求較高，記敘抒情的文章，也同樣需要作者多方面的思維能力。選材定題，需要觀察力判斷力；構思立意，需要推斷力想象力；異中求同，需要類比思維；同中見異，需要求異思維；深刻，需要辨證思維；新穎，需要逆向思維。而不管是哪個寫作環節，要創出新意，不嚼別人嚼過的饃，則更需要創新思維能力。

對于中學生的作文，閱卷老師尤其看重學生的思想認識與觀點見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或尋找考生作文中最能代表其識見的內容。因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務的，識見的水平如何，直接關涉到作文得分的高低，因此作為考生應該不斷錘煉語言，砥礪思想。而實踐證明，精要而有深度的認識與見解，會使本來很平常的作文內容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢游九天之外。

情與與理結合的最好的是要今年撫順高考狀元（656分）李艷麗同學的作文，讀到她的作文，一股豪氣沖天壯志凌云的激情撲面而來，情蘊于鏗鏘有力的四字句、排比句、比喻句中，一番雄辯的事實舉例說理令人嘆服，多角度論證了面對惡運和逆境要用堅強的肩膀堅強勇敢地挑戰奮斗的道理。

寫作是一種精神體驗，一種生命活動。注重引導學生關注社會，關注人生，關注自我，寫作成為促進學生成長和發展的一種重要活動。要引導學生說真話、抒真情。從學生的思想發展實際出發，從對生活的切身體驗出發，抒寫真情，傾訴感受，表達自我，這樣的“思想”才是有意義有價值的。激發學生的表達欲望，自然引導出學生的真切感受，相反，脫離學生思想實際和情感實際，概念化、政治化、程式化、單一化的“話題”就容易讓人望而生畏，敬而遠之，雖然考場作文不能不做，但緊閉心靈之門，說些無關痛癢千篇一律的廢話，這樣的作文其實并不能完全檢驗出學生的思想和作文水平，因而也就不能算是好的作文題目。

四、寫真情實感作文要注意靈活使用書信體、日記體等文體創新出奇

書信體是可自由地抒發感情，是和人親切自然交流的工具。當很多考生熱衷于寫那些虛假不真實的套子式議論文的時候，一批受新概念作文創新影響的學生找到了最好的抒情方式——書信體。

“在你的任何人生階段，當你過得最不順的時候，一定要堅強，也要想到，這個世界上有許多人可能比你更苦、更難，你沒有理由退縮與放棄。”當我讀了山之女給老師的一封信的時候，我真的被這個農村女孩的農村艱苦經歷和強烈的憂患意識所感動了。

山之女不僅真實準確地寫出農村父母生活勞動的艱辛和對女兒的希望，而且面對城鄉差距和弱勢群體面臨的窘況`，她在思索父母的含辛茹苦奮斗努力都是為了女兒，有了“知識改變命運”的追求，有了“天下興亡匹夫有責，我只想盡我的能力，無論在什么樣的環境下都要努力，努力，再努力。”的堅強信念，山之女一定能滿足父母的心愿，成為敢為人先的優秀人才，文中的情感與信念就借書信體淋漓盡致地傳達，并且真實、感人。

究竟如何寫好真情實感的記敘文呢？關鍵在于同學們平時對周圍事物的觀察，尤其是在細節描寫、巧妙構思、情與理結合、文體創新等方面下番功夫。為扭轉學生寫作失真平淡這一局面，建議大家做好以下幾方面工作：

1.動用多種感觀，多一份生活體驗。為積累豐富的寫作材料，除我們親身經歷的以外，大家還應用心去看、去聽、去想……搜集更加豐富多彩的材料，在作文時才會得心應手。2.參與社會實踐，多一點真情體驗。只有真正地將自己融合在某種情境之中，才能有效地流露真情。多一些對生活的熱愛，你會對生活中的一切產生濃厚的興趣，那么，寫文章時，你的真情實感便會自然地流露出來。

3.勤于練筆交流，多一些獨到見解。平時可以把自己的所見、所聞、所思、所感及時整理出來，待寫作文時，便可以到這個“百寶箱”里找寶，選擇一件合適的“寶貝”作為習作訓練的內容。

4.勤于讀寫積累，多一些寫作源泉。記得唐代大詩人杜甫說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”強調了多讀書的重要性，即多讀書也能幫我們提高寫作水平。我們每學一篇文章，老師都要講到一些精彩的語句、含義深刻的語句，在弄懂含義的基礎上，爭取銘記在心，待寫作文需要時，應用到習作中去，使自己的作文增添幾分亮色。