敬愛的李校長:
您好!小學(xué)六年,我從一個無知的孩童已成長為一個具有一定道德理想的少先隊員,我無限感激學(xué)校、老師對我的教育和培養(yǎng),但我也有一些心里話,一直沒敢對您說。畢業(yè)前夕,我將趁這次習(xí)作的機會一吐為快,希望您不要見怪。
去年暑假,學(xué)校裝備了電腦室,我們多么高興啊!我們以為能跟上時代的步伐,學(xué)習(xí)許多現(xiàn)代科技知識了。可是,說真心話,我們很失望:一、我們到現(xiàn)在還沒領(lǐng)過一本信息技術(shù)方面的課本。對老師上課講的內(nèi)容,我們并沒完全弄懂,想回家看看書都不可能。二、在上機操作中,由于達不到一人一機,同學(xué)們只好幾個人共用一臺電腦,有些個性強的同學(xué)總是獨霸電腦,性格溫和的同學(xué)甚至一學(xué)期上不了一次機。三、有些同學(xué)上機機會少,對信息技術(shù)課失去了興趣,以上廁所為由請假后偷偷溜回教室做其他作業(yè)已成為他們的“專利”。四、學(xué)校的電腦教師有幾個不是專業(yè)電腦教師,他們的功底不同,教給學(xué)生的知識也不同。我們問了同年級別班的同學(xué),他們所學(xué)的內(nèi)容與我們所學(xué)的內(nèi)容完全不一樣,老師好像是想到什么就教什么。學(xué)校沒有統(tǒng)一的信息技術(shù)教學(xué)計劃,我們得不到系統(tǒng)的訓(xùn)練,怎么能學(xué)好這門課呢?
因此我建議:1、為我們配備信息技術(shù)教材,以便于我們自學(xué)和探究;2、向上級教育部門申請,為我校調(diào)進專業(yè)電腦教師,并根據(jù)教材,全校制定統(tǒng)一的信息技術(shù)教學(xué)計劃,保證我們得到系統(tǒng)的訓(xùn)練;3、電腦教師的責(zé)任心要加強,上機操作一定要組織好,保證人人能上機,堅決杜絕偏科(不愛學(xué)電腦)的現(xiàn)象。
李校長,我對您說這些話決不是有意挑剔學(xué)校的毛病,我是真心希望母校越辦越好才說這番話的,希望您能接受!
此致
敬禮
一個即將離開母校的學(xué)生:陳子康
2月28日
【指導(dǎo)老師:劉艷華】
【點評】
讀過之后,我們不能不被小作者的真誠所打動!指出問題,沒有絲毫指責(zé)之意;提出建議,真誠懇切。這與小作者的語氣把握是分不開的。文中建議提得具體實在:有些問題是有待完善的(如教材配備和制訂統(tǒng)一教學(xué)計劃問題),有的可能是學(xué)校、老師還沒發(fā)現(xiàn)的(如性格溫和的同學(xué)不能上機、學(xué)生溜回教室寫作業(yè)等)。小作者及時指出問題并誠懇提出建議,的確對學(xué)校改進教學(xué)工作出了“金點子”,體現(xiàn)了當代少年的主人翁精神。
【評析:劉克錫】