推廣學(xué)生科研活動 提高學(xué)生綜合素質(zhì)

[摘要]在大學(xué)生中推廣科研項目是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主要途徑之一。本文在對大學(xué)生科技活動的內(nèi)涵、主要特征、意義以及存在問題的分析基礎(chǔ)上，提出了推廣大學(xué)生科研活動的措施和方法，即組織領(lǐng)導(dǎo)建立指導(dǎo)老師制度；加強大學(xué)生科研隊伍的建設(shè)；加大資金投入，建立大學(xué)生科研基地；建立相關(guān)的獎勵機制。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 科研活動 綜合素質(zhì)

科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的推動器，是師資力量的標(biāo)志。科技強則國強。高校肩負有“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)”的歷史使命。比爾蓋茨等人曾說過：“在21世紀(jì)重要的競爭方式改革中，高等教育扮演的角色具有決定意義。”中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中提出，“高等學(xué)校要認真組織大學(xué)生參加科研，使大學(xué)生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻、增加社會責(zé)任感”。《教育部2007年第2號文件》中也提到，深化教育教學(xué)改革，全面加強大學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，高度重視實踐環(huán)節(jié)，要大力加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，比如在大學(xué)生中大力推行科研活動。因此，在高校中開展大學(xué)生科技活動是歷史發(fā)展的必然，具有重要而深遠的意義。

一、大學(xué)生科研活動的內(nèi)涵和主要特征

大學(xué)生科研活動是指大學(xué)生群體在國家有關(guān)部門和學(xué)校組織引導(dǎo)下，依靠老師的指導(dǎo)幫助，開展的一系列科技學(xué)術(shù)活動。它是一種重要的教學(xué)實踐活動，是創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的重要載體和平臺。大學(xué)生科研活動主要具有以下幾個方面的特征。

1.活動內(nèi)容的豐富性

大學(xué)生科研活動主要分為以下三種：第一是科技知識的學(xué)習(xí)和提高，包括開展學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)講座等；二是科技發(fā)明創(chuàng)造，包括開展科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、撰寫學(xué)術(shù)論文等；三是科技的推廣應(yīng)用，包括開展科技咨詢、社會調(diào)查、技術(shù)開發(fā)、創(chuàng)業(yè)等。這三個方面的內(nèi)容相輔相成，學(xué)習(xí)是前提，發(fā)明創(chuàng)造是關(guān)鍵，推廣應(yīng)用是核心。

2.活動目的的多樣性

活動目的和活動內(nèi)容是緊密相連的。首先是育人的目的，活動著眼于通過實踐培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生走出“象牙塔”，關(guān)注社會、了解社會。第二是文化的目的，從校園文化建設(shè)的角度來看，活動追求營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和高層次的文化品位，能將自然科學(xué)文化與人文、社科統(tǒng)一起來，培養(yǎng)學(xué)生講科學(xué)文化與人文文化融合的理念。第三是運用的目的，把科研成果轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，為國家和人民作貢獻。這個目的在知識爆炸的今天越來越引起人們的重視。

3.活動過程的長期性

大學(xué)生科研活動既是一種科技活動，也是一種學(xué)術(shù)活動，涉及學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、運用等諸多方面，因而具有長期性。在科研活動中，參加的主體，也就是大學(xué)生由于在知識文化結(jié)構(gòu)等多方面存在著一定的不足，會遇到很多問題和困難需要解決，這也需要一定的時間。

二、推廣學(xué)生科研活動的意義

1.推廣科研活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

創(chuàng)新，21世紀(jì)最為流行的詞語。我們要把大學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的綜合性、創(chuàng)新型人才，推廣科研活動是主要途徑之一。大學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的科研過程就是一個創(chuàng)新的過程，而且在科研活動中，學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造欲得到激發(fā)，促使學(xué)生不斷尋求創(chuàng)新，不斷突破傳統(tǒng)思想和經(jīng)驗的束縛，使學(xué)生的思維變得更為活躍，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2.推廣科研活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)互助和集體主義精神

團結(jié)互助精神在當(dāng)代大學(xué)生中相對較為缺乏，很多學(xué)生存在著自負的心理。在科研活動中，需要的是一個團隊的力量，大家的分工合作，互通有無、取長補短，這樣才能順利地、成功地做好一項科研活動。科研團隊合作精神，要求每一個隊員都有集體主義精神，都以整個團隊的榮辱放在第一位，這就培養(yǎng)了學(xué)生的整體意識、團隊精神。

3.推廣科研活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

自學(xué)能力對于大學(xué)生來說非常重要。很多學(xué)生對強調(diào)自學(xué)的大學(xué)生活很不適應(yīng)，有時候甚至不知道什么叫自學(xué)。科研活動的推廣從一定程度上來說可以幫助大學(xué)生提高自身的自學(xué)能力。因為大學(xué)生在科研活動中，要參加課題的設(shè)計、要查閱大量的文獻、要收集各種資料，這些要求他們必須具有很好的自學(xué)能力。在科研活動中，大學(xué)生的動手操作能力、管理能力、靈活應(yīng)變能力等也會得到提高。

4.推廣科研活動有利于提升校園文化品位

大學(xué)生科研活動有利于營造大學(xué)高品位的校園文化，如創(chuàng)新文化、創(chuàng)業(yè)文化。作為一種學(xué)術(shù)科技文化，大學(xué)生科研活動的蓬勃發(fā)展可以改善校園文化結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)大學(xué)的學(xué)府氣息和學(xué)術(shù)文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性。在科研活動中，學(xué)生還能培養(yǎng)理論邏輯、思想邏輯的能力，促進科學(xué)文化與人文文化相溝通和融合。同時大學(xué)生的科研活動還促進了高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三、大學(xué)生科研活動存在的問題

近年來，我國大學(xué)生科研活動越來越受到社會的關(guān)注，也取得了一定的成績，但是由于種種原因還存在著一定的問題，主要體現(xiàn)在：

1.從主體看，首先，大學(xué)生的參與意識不強，大部分學(xué)生仍然滿足于取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，對科研活動缺乏動力，加上科研活動需要有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識，很多大學(xué)生對此很滿意信心，特別是低年級的學(xué)生；第二，科研活動需要具有科研能力、鉆研精神和持之以恒的精神，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍欠缺。第三，大學(xué)生群體參與科研活動的廣度和深度還不夠，很多大學(xué)生主要是憑借一腔熱情、三分鐘熱度，加上在校期間的科研時間本身較短，導(dǎo)致高水平的科研成果不多。

2.從客體來看，外部大環(huán)境，首先是各高校之間以及各學(xué)科之間發(fā)展不平衡。其次是科研活動的管理缺乏明確的管理主體，往往采取臨時性、分散性的管理方式。第三是我國受“應(yīng)試教育”的影響嚴(yán)重，教育強調(diào)書本知識的傳授，忽略學(xué)生的個性發(fā)展，忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這些都制約著大學(xué)生科研活動的發(fā)展。從內(nèi)部學(xué)校的小環(huán)境看，首先是學(xué)校，學(xué)校對科研的管理不夠規(guī)范，存在重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象。其次是教師，教師在此活動中擔(dān)任著十分重要的角色，但是部分教師對科研活動的指導(dǎo)不到位，沒有為學(xué)生營造一個很好的學(xué)術(shù)研究氛圍也造成了科研活動的滯后。

四、推廣學(xué)生科研活動的方法和途徑

1.加強大學(xué)生科研活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

大學(xué)生科研項目是一個系統(tǒng)的工程，需要多方面的的協(xié)調(diào)與合作。首先學(xué)校要成立專門的職能部門，負責(zé)學(xué)生科研活動的組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，組織各種形式的科研宣傳。如學(xué)術(shù)講座、經(jīng)驗交流會等，讓學(xué)生對科研活動有進一步的認識。再次，學(xué)校要為學(xué)生科研項目提供便利的條件，如免費開放驗室為學(xué)生查閱資料和上機操作提供了方便。

2.建立指導(dǎo)老師制度，加強科研指導(dǎo)工作

大學(xué)生由于自身知識結(jié)構(gòu)和能力有限，會在科研活動中遇到很多問題和困難。因此，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)工作就顯得十分必要。科研項目通常需要一個盡快適應(yīng)項目環(huán)境、進度、和節(jié)奏的過程，這些會給學(xué)生帶來一定的壓力，所以，指導(dǎo)老師也要講求相應(yīng)的方法來引導(dǎo)。在開展科研活動立項的初期，存在著很多學(xué)生對自己的能力不夠自信或者有興趣但是沒有明確的方向等問題，因此需要學(xué)校和老師的正確引導(dǎo)和鼓勵。

3.加強大學(xué)生科研隊伍的建設(shè)

在大學(xué)生中大力推廣科研活動，積極鼓勵有興趣的學(xué)生參與，調(diào)動大學(xué)生的積極性。做到普遍性與重點培養(yǎng)相結(jié)合，如組建大學(xué)生科技協(xié)會、大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會以及各種大學(xué)生專業(yè)科技社團等。另一方面，在科研活動中，要就學(xué)生遵循科研規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識和科學(xué)的精神，以及一絲不茍、求真務(wù)實的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.建立相關(guān)的獎勵機制，提高積極性

獎勵應(yīng)該是多層次、多形式的，首先，在指導(dǎo)教師獎勵方面，如對獲得優(yōu)秀科研成果的指導(dǎo)老師給與物質(zhì)上的獎勵，或者對教師指導(dǎo)學(xué)生科研活動給予計算工作量等提高教師的積極性。其次，在學(xué)生獎勵方面，可設(shè)立學(xué)生科技創(chuàng)新成果獎，以及制定學(xué)生科技成果與獎學(xué)金掛鉤等措施提高學(xué)生的積極性。再次，要設(shè)立開展大學(xué)生科技活動集體獎，充分調(diào)動大學(xué)、院系及學(xué)校其他部門的積極性。

5.加大資金投入，建立大學(xué)生科研基地

大學(xué)生科研活動的開展使硬件和軟件的結(jié)合，一方面要廣開財源，加大資金投入，比如學(xué)校設(shè)立專項基金作為科研經(jīng)費或者爭取社會的資助，用于資助科研活動，獎勵指導(dǎo)教師等。另外一方面要建立穩(wěn)定的活動基地。走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路。這就要求學(xué)校開放學(xué)生實驗室，方便學(xué)生提高上機操作、查閱資料。

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(作者單位：四川理工學(xué)院)