依托“綜合實踐基地”開展素質教育

2007年，天津市南開區少年宮堅持面向社會以德育人的方向，堅持以科學發展觀為指針，結合少年兒童的實際，積極探索新時期校外教育活動的規律，努力展現新時期少年兒童的風采，推廣素質教育成果，構建和諧教育活動環境，我們在活動的策劃和組織上注重創新情境，構建新載體，開拓新領域，聯合社會各界力量，開展了以習慣養成教育為主線，貼近兒童生活、符合社會需要的系列教育活動，下面向大家匯報一下我區的活動。

一、圍繞“良好行為習慣養成”開展系列活動

一年來，在各級領導的支持幫助下，我們努力爭取社會各界的支持，充分調動全體教職工的積極性，圍繞“良好行為習慣養成”的主線，突出活動的目的性：在全區100多所中小學、幼兒園先后開展了主題鮮明，立意精湛，緊扣時代脈搏，貼近少年兒童生活，融知識性、趣味性、思想性于一體，內容豐富多彩積極向上、形式新穎活潑、公益性、教育性強，深受廣大少年兒童及家長歡迎的40余項教育活動。

此外，我們還堅持面向全體少年兒童，以素質教育為核心，樹立服務意識，為提高學生的創新精神和實踐能力，帶領學生下農村，進社區開展以“習慣養成教育”為主題的系列社會實踐活動。

隨著少年宮校外教育工作的深入發展，要吸引更多孩子參加活動，提高少年兒童參與率。各項工作就必須高質量、高水平，校外教育就要突出公益性，這是擺在我們面前的主要任務，為此，我們加大了宣傳力度，在少年宮院內組織各類文藝專場演出，大廳內舉辦畫展，吸引家長、學生。南開有線臺、天津教育報、今晚報、天津校外教育等媒體也都宣傳了南開少年宮的工作。在全體教職員工的共同努力下，來南開少年宮參加活動的孩子逐年增加。為了最大限度地開展各類活動提高少年兒童的參與率，促進素質教育的深入開展，南開少年宮的各類活動不僅僅局限在本宮，還選派優秀教師到基層學校開展各類活動，推動了基層學校素質教育的開展。二、不斷完善“小學生綜合實踐基地”，培養勞動意識實踐能力，讓孩子們在這里增知識長才干

南校區“小學生綜合實踐基地”是集科技教育、勞技教育、藝術教育、磨礪教育和生活教育于一體的多功能實踐基地，注重學生勞動意識和實踐能力的培養，我們面向全體學生努力提高同學們在基地活動的參與率，每年都以學校為單位組織全區小學生分批到“綜合實踐基地”參加實踐活動，按年級分別參與不同的活動項目。凡到少年宮參加實踐活動都為一日活動。

基地建筑面積3000余平米，設專用活動室13間（每間50平米），其中制作室5間，勞技活動室5間，陶藝室1間，計算機房1間，多媒體教室1間，多功能活動廳1間（400平米），另有室外活動場地3000多平米。每天可接納400名學生參加各種活動。全年接待能力達50000人次。

為了更好地開展各項工作，南開少年宮領導選派思想過硬、專業技術精湛、教學經驗豐富、具有超前意識和開拓精神的專職教師擔任各個項目的指導教師。

在這里，同學們將通過石膏翻制、膠畫制作、軟陶制作、編制中國結、手工縫紉、布藝紙藝、陶藝制作、面塑等手工藝制作了解各種工藝的流程；通過應用車床、銑床、鉆床、鋸床、磨床等機械和采用TTS或微泡PVC材料制作風車、拱橋、電動車等模型，將會懂得創造財富的艱辛；而航模、車模、船模制作則能培養學生研究探索精神；通過蛋糕、面包、豆腐制作及家庭烹飪技巧的學習實踐，去體驗生活的樂趣；通過小家電維修、自行車修理、電路安裝，培養學生自立自強和自己動手精神；通過網頁制作、動漫制作、電子閱覽、校園網吧的參與，能使學生看到信息技術的神奇和魅力，萌生遨游其間的欲望。另外，通過機器人、高級航模、海模表演，乒乓球、臺球、羽毛球，游藝活動、電影放映，小歌廳，無土栽培，花卉種植，攝影技巧，軍事訓練，形體訓練，禮儀講座，器械、徒手游戲，茶藝等活動的參與，還可以鍛煉學生的體魄，開闊眼界，提高藝術欣賞能力和各種相關技能。

我們在“實踐基地”看到，每個活動間里同學們各個聚精會神，在輔導老師的指導下，有的井井有條地整理著所需的各種材料，有的伏案凝神思索，有的已經動手制作，那精巧的構思，熟練的動作，有序的節奏，本身就像一幅美妙的畫，一首動情的詩，一只感人的曲。令人凝視，令人流連，令人贊嘆，相信他們的作品定將使人耳目一新。

在機器人表演、高級航模、海模表演，游藝活動、電影放映，小歌廳，無土栽培，花卉種植，攝影技巧，軍事訓練，形體訓練，茶藝等活動中，同學們聚精會神地進行著，集技巧與樂趣于一體的實踐活動。活動中，教師們細心指導，同學們則全神貫注進行著各自的實踐活動，一展自已的聰明才智，完全擺脫了原有課堂的束縛，他們在實踐中積累知識、掌握技能、豐富自我、相互競爭，取得了預期的效果。

在石膏翻制、膠畫制作、軟陶制作、中國結編制、手工縫紉、布藝紙藝、陶藝制作、面塑等手工藝活動中，同學們精力集中，以豐富的想象和新學到的技藝不斷完美著自己的作品，在他們靈巧的雙手中，一件件精美絕倫的作品已經初見端倪，各種質地的人物、動物、花卉千姿百態，栩栩如生。多種材料和不同技法的作品有的細膩逼真，生動感人，有的抽象概括又不乏藝術特色。僅從面塑活動中就可以略見一斑，小小面團在他們手上有如神助，轉眼間色彩繽紛、生動逼真、活靈活現的各種造型就展現在人們面前，這是多么美妙的場面，讓人為之動容，雖然他們的作品還顯稚嫩但也能看出那不斷成熟的技法和功力，使人不得不為他們的技藝而喝采。從他們身上可以看到一種執著，一種對藝術不懈追求的執著。從他們身上可以看到一種精神，一種繼承和發揚民族文化，不斷探索不斷追求的精神。更能看到深入開展素質教育的魅力。

在小小廚房里，蛋糕和面包飄香，豆腐鮮嫩，這也是學生們的作品。此時，他們已完全陶醉于自己創造的飄香之中。

各種體育項目更是競爭激烈，從他們的汗水中能夠看到他們的認真、投入、執著。

在這里，他們使自己融入社會，學到很多課堂上、書本中學不到的知識，嘗試獨立的生活與成長，體會勞動者的辛苦與勞作。活動后，老師將采取多元評價方式，對每個學生在活動中的各種表現和勞動成果進行評價。從而讓學生們懂得生活，體驗成功，學會節約，學會如何與他人相處、合作，增進學生對自然和社會的了解，培養熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神。通過活動讓這些平時父母心中的小皇帝、小公主變成一個個自立自強、充滿愛心的新時代少年，給父母一個驚喜，也給自己的人生記憶增加一個亮點。

看著他們的作品，想到他們對知識的渴望與追求，對新鮮事物的濃厚興趣和那積極向上永不言敗的朝氣和熱情，一種責任感和使命感由然而生，我們有責任有義務在今后的日子里不斷豐富“實踐基地”的活動內容，為同學們創造一片更廣闊的，體驗生活、鍛煉自我、展示自我的天地。

三、融合社會資源，為校外教育服務

開展社會教育活動，僅靠少年宮的力量是有限的。必須發動社會各界力量的支持才能把活動辦得更多更好，縱觀一年的工作，我們得到了南開區臺灣工作辦公室、南開區委宣傳部、南開區萬興街、體育中心街、天津市收藏協會、人民美術出版社少兒美術編輯部、天津市教材出版中心以及今晚報等諸多媒體、家樂福等諸多企業的合作支持。

時代在進步，我們面臨著新的挑戰。這就要求我們在活動主題、內容和形式等方面要不斷創新。要關心所有少年兒童的成長，特別要關心那些貧困和身有殘疾的孩子，要幫助他們樹立自信心和不畏困難、勇于奮斗、樂觀向上的意志品質。

面對新形勢，我們還要努力耕耘，不斷創新，用新思路面對新情況，用新舉措來拓展新局面。最后，感謝各位領導和老師對我們活動的支持和幫助，讓我們在今后的工作中協起手來，共同開創校外教育事業的新天地。

(作者單位:天津市南開區少年宮)