寓思想品德教育于大學英語教學中

[摘要]本文從增強大學生的法律意識、培養大學生的愛國主義情懷、正義感、樹立正確的成才意識等方面，提出了大學英語教學在大學生思想品德教育方面的作用，并探討了把思想品德教育滲透在大學英語教學中的途徑和要求。

[關鍵詞]大學生 大學英語教學 思想品德教育

目前，隨著西方形形色色的社會思潮的流入，很多學生對其中錯誤、腐朽的東西缺乏正確辨別的能力，使他們的自強意識、創新意識、成才意識、創業意識在不同程度上被削弱，部分學生出現了政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。

大學英語雖然不是政治思想理論課，但同樣肩負著培養大學生思想道德教育的重要作用?，F以《新視野大學英語： 讀寫教程第三冊》為例，探討一下大學英語教學中可以滲透哪些思想品德教育以及滲透思想品德教育對教師的要求。

一、大學英語教學中可滲透的思想品德教育

1．增強法律意識

在The Expensive Fantasy of Lord Williams 一文中，Mr. Williams身為倫敦警署財務部副主管，8年中，從他掌管的一筆筆資金中竊取了800多萬英鎊。出乎人們意料的是，光在一個山村他就投入了近500萬英鎊——只因為這個山村美麗的景色深深地吸引了他。“他買了多處石屋并將其修繕一新。他還買下了酒吧，使它成為一個可以喝到蘇格蘭威士忌的好去處，最主要的是，他將年久失修的旅館買下并完全改裝，將這堆廢墟變成了一座富麗堂皇的一流賓館。”因為他的投資，村里有43個村民得到了就業機會，這就是他在被捕入獄后還有部分村民支持他的原因。首先，可以肯定的是他犯了瀆職罪和盜竊罪。但是，從文中也可以看出，他為這個山村的經濟發展做出了很大的貢獻。那么，能不能說因為他做出了很大的貢獻就可以給他酌量減刑呢？同學們對此看法不一，展開了激烈的討論，大家達成了一致意見：無論動機多么好都不能違背法律，否則就要受到法律的制裁。最后，同學們對于在現實生活中我們應該如何學法、守法寫下了自己的心得體會。

2．樹立正義感

在For the Want of a Telephone Call 一文中，只因為不想管與己無關的事，“在半個多小時的時間里，紐約布魯克林地區38名體面的居民旁觀了一名男子三次襲擊并最終刺死一名女子的過程?！痹诎雮€多小時的時間里，紐約布魯克林地區38名體面的居民旁觀了一名男子三次襲擊并最終刺死一名女子的過程?！半m然，他們的說話聲和臥室突然亮起的燈曾兩次把歹徒嚇走，但在整個襲擊過程中，沒有任何人報警。只是在該女子死后才有一個人打了電話。而那名報警的男子還是猶豫再三之后才打電話的。同學們讀過這篇課文以后都很憤慨。為幫助他們樹立正義感，我設計了以下填空題：

（1） The main reason why this murder left the police officer confused was that .

（2） If any of the citizens had called the police after the murderer's third attack， Marissa Parry .

（3） If the man who called the police hadn't been hesitate in calling， Marissa Parry.

（4）The most important reason why 38 respectable citizens who saw the murder but did not call the police was that.

最后，同學們又討論了在現實生活中遇到壞人壞事該如何做的問題：首先，是要有強烈的正義感，不能事不關己，漠然處之；然后，要考慮如何斗智斗勇，這不僅是為了他人，更是為了我們自己。

3．樹立正確的成才意識

在Engelbreit's the Name， Cute is My Game 一文中， Marie Engelbreit “曾希望找一份為兒童書籍畫插圖的工作——這是她一生的信念。”當她去紐約找工作時，一家出版社建議她的畫更適合于賀卡。雖然與她所期望的相比，賀卡似乎太低微了，但她還是決定去試一試，結果取得了巨大的成功。人生從來就不是一帆風順的，在成長的過程中，我們每個人都可能會遭遇挫折，在遇到困難的時候，我們不能傷心氣餒，要想到成才的道路有很多很廣，不能受限于某一條件或某一個因素。我們可以去嘗試各種途徑和方法，力所能及地去發揮自己的才能，直至取得成功。

4．增進相互理解，發揚優良傳統

在Graceful Hands一文中， Mrs.Clark作為7個孩子的母親、18個孩子的祖母、社區志愿者協會的領導人、音樂會鋼琴演奏家和從教30余年的鋼琴教師，在臨終的那個晚上，她讓子女親友都回家了，因為她不想讓家人看著她死去，擔心會給他們帶來傷心和悲痛，因為她覺得他們或許還無力面對死亡。我們的父母在我們成長的過程中付出了多少心血，是他們的呵護和關愛在陪伴著我們成長。他們這樣理解我們，難道我們不應該更好地理解他們，孝敬他們嗎？這也是發揚我們中華民族尊老愛幼優良傳統的重要表現。

5．重視全面提高學生的素質

作為大學生，不僅要努力學習好各門文化課，還應該學會如何做人，學會諸如誠實、勇敢、正直、領導能力、好奇心和關心他人等美德。他們認為“我們每個人都有自己的獨特潛能，這種潛能的基礎是品格而不是智力或財富。良知和苦干受到推崇。成功由成長來衡量，而不是由學習成績來評定?！弊鳛樾聲r代的大學生，要具有創造性，成功的基礎是優良的品格。如果沒有良好的品格作依托，即使成功了，也會偏離為祖國、為人民服務的正確軌道。

二、寓思想品德教育于大學英語教學中的要求

1．教師本身要為人師表，成為學生做人、做事、做學問的楷模

《中共中央關于進一步加強和改進大學生思想政治教育意見》指出，高等學校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。在大學英語教學中滲透思想品德教育，教師的作用是至關重要的。教師不但要有扎實的專業知識，還要有高度負責的態度，率先垂范，言傳身教，以良好的思想道德品質和人格給學生以潛移默化的影響，爭取把思想品德教育融入到他們的學習中去。

2．選材要得當

《新視野大學英語》是經國務院批準的、由教育部實施的“面向21世紀振興行動計劃”的重點工程——“新世紀網絡課程建設工程”的重要組成部分，雖然，它的取材非常廣泛，能滿足不同層次大學生的需求，但在某些細節方面并沒有考慮到中國的國情和民族感情。因此，我們老師在選材時要小心謹慎，考慮周全，在教材有爭議的地方要對學生進行正確地引導，使他們形成正確的人生觀和價值觀。

3．具體問題具體分析

教師要多接觸學生，多了解學生，根據學生的思想狀況以及存在的問題，根據教材選擇不同的主題對學生滲透思想品德教育，并通過每個學生的作業給出有針對性的和有指導意義的批語，引導他們沿著正確的思想軌道健康全面地發展。 

三、結論 

作為教師，我們肩負著教育和培養下一代的歷史重任，我們不僅要重視知識的傳授，而且更要加強學生思想品德的教育。只要我們能夠充分利用一切途徑和方法，尤其是課堂主渠道對學生實施思想品德教育，就一定能夠使他們在德智體各方面得到健全均衡的發展，就一定能夠使他們成為社會主義現代化建設的優秀人才。

參考文獻：

［1］陳軍．大學語文課滲透思想道德教育的探討［J］．青海大學學報（自然科學版），2005，04．

［2］胡全生．新視野大學英語.讀寫教程（教師用書）［M］ ．外語教學與研究出版社，2002.12．

［3］李晶．高校大學生思想道德現狀及教育對策［J］．山西財經大學學報（高等教育版），2001，03．

［4］劉孝群．簡論社會轉型期大學生思想道德教育［J］．青島大學師范學院學報，2001，03．

（作者單位：河南理工大學）