談人際交往對大學生成長的積極意義

[摘要]大學是社會的縮影，對于正處在學習知識、成長發展的大學生來說，其人際關系的交往十分重要。明確人際交往的意義，正確掌握人際交往的原則和藝術，對大學生的健康成長具有非常重要的意義。

[關鍵詞]大學生成長 人際交往 人際關系特點

所謂人際關系，是指人們在各種具體的社會領域中，通過人與人的交往建立起心理上的聯系，它反映出在人類社會活動中，人們相互之間情感距離和排斥心理狀態。和諧、友好、積極、親密的人際關系屬于良好的人際關系，對于個人的工作、生活、學習是有益的。相反 ，不和諧、緊張、消極、敵對的人際關系是不良的人際關系，對于個人的學習、生活、工作是有害的。社會心理學家的調查研究表明，良好的人際關系是一個人心理正常健康、個性保持健康和生活具有幸福感的重要條件之一。

大學是社會的縮影，是大學生人際交往的重要場所。明確人際交往的意義，正確掌握人際交往的原則和藝術，對于正處在學習知識、健康發展的大學生來說有著十分重要的意義。

一、新時期大學生人際關系的特點

大學生的人際關系存在著平等性、純潔性、獨立性、開放性等特點。在這種人際關系中，大學生不必承擔與父母、師長交往中感受到的那種心理負荷和不平等感，也感受不到由于觀念不同而找不到共同語言的困惑。這種平等的交往可以使他們之間的信息傳遞、感情溝通等過程比較輕松自如，從而更好地發展人際交往的各項功能。大學生所承擔的社會角色決定了他們來到大學的主要任務是學習知識和技能，在短時期內還存在著復雜的政治、經濟、利益等利害沖突。這一時期，也正是思想活躍、感情豐富的時期，大學生更珍惜友誼，把友誼作為重要的追求目標，充滿對理想的憧憬和生活的熱愛。所以，大多能獨立地處理好各自的交往關系，而且帶有明顯的獨立、自尊色彩。大學生交往外在約束力不強，無論是寢室、班級，還是專業、性別等，都不會成為大學生交往的障礙，而且大學生也在努力的把自己的交往領域擴大到外校乃至社會。同學們的交往方式也隨著年齡的增加、學業的需要、興趣的變化而不斷的發生著變化。人際交往已不再是只局限于對知識方面的探求，人際交往也隨之呈現多樣化的趨勢。

二、良好人際交往對大學生成長的影響

良好的人際交往有利于大學生心理健康發展，在大學生的成長階段能產生很好的影響。首先，良好的人際交往能起到代償作用。和諧的同學關系，師生關系可以代替補償其與父母兄弟姐妹的親情，從而可以減少或消除失落感與孤獨感。其次，良好的人際交往能起到穩定情緒的作用。大學生的生活領域既包括緊張的學習生活，又交織著豐富的情感，煩惱時要向人傾訴，快樂時希望與人分享，良好的人際關系能滿足大學生的這些需要，從而使他們從緊張的心理沖突中解脫出來，給他們帶來情感上的穩定。再次，有助于大學生自我意識的發展與深化，置身于良好的人際關系，能使大學生感到自己為他人所承認，從而滿足自尊心，也將增強自信心與自豪感。通過人際交往，體現人與人之間的愛護、關懷、信任和友誼，使精神需要得到滿足。大學生在彼此的交往過程中，相互進行情感交流，滿足心理、生理上的需要，培養良好的情緒、開朗的性格和樂觀的生活態度，促進自己的身心健康。

良好的人際交往能促進大學生的社會化進程。每個人的社會化進程都是在人際交往并建立良好人際關系中進行的 ，人際交往是社會化的起點，人際關系是人們生存和發展的條件。良好的人際關系有助于大學生獲得更豐富的信息，保持與社會的密切聯系，明確和承擔自己的社會責任，從而為將來全面進入社會儲備機會。

良好的人際交往有助于大學生學習知識、掌握技能?，F代社會的發展使信息的獲取渠道豐富起來，大學生在交往的過程中獲取的信息對學習會起到積極的作用。自己從書本上獲取的知識畢竟有限，人際交往是獲取新知識的有效途徑。同時，人際交往中的信息交流還有利于啟迪思維，開發智能。在與老師、同學的交往中，會使大學生思想活躍，提高知識水平。

良好的人際交往能促進大學生集體主義思想的形成。集體是大學生鍛煉成長的大熔爐，團結的集體與良好的人際關系是相統一的。在良好人際關系影響下，每個人的集體主義思想都會受到良好的培養和鍛煉，良好的人際關系會比較順利地調節和化解個人利益與集體利益發生的矛盾，達到利益上的一致。良好的人際關系能幫助學生產生良好的集體歸宿感和榮譽感，促進集體主義思想的形成和發展。

人類的生存和發展伴隨著人與人的交往和人際關系的發展，大學生正處在學習知識和技能、認識社會、探索人生的重要的發展階段，大學生的所有活動都是在與人的交往過程中進行的。良好的社會交往對大學生的成長起著積極的作用。總之，人際交往對當代大學生有著重要的積極意義，人際交往不僅是大學生向社會化轉變的基本途徑還是大學生身心健康發展和事業成功的重要保證。

（作者單位：四川水利職業技術學院）