排球二傳手戰(zhàn)術(shù)意識形成的因素及培養(yǎng)

[摘要]二傳手是全隊的靈魂，是整個攻防體系的橋梁和紐帶，它決定著全隊進攻的成功率，甚至決定著比賽的最終勝負(fù)，所以二傳手不僅要具備較高的技術(shù)水平，還要具有較強的戰(zhàn)術(shù)意識。本文結(jié)合普通心理學(xué)、運動心理學(xué)和運動生物學(xué)等知識，對二傳手戰(zhàn)術(shù)意識方面的一些理論性問題進行研究，為排球教學(xué)發(fā)展提供有益的參考。

[關(guān)鍵詞]排球 二傳手 戰(zhàn)術(shù)意識

一、前言

隨著排球運動的發(fā)展，規(guī)則不斷修改，技、戰(zhàn)術(shù)水平不斷提高，排球比賽越來越激烈，二傳手作為戰(zhàn)術(shù)進攻的組織者，在比賽中發(fā)揮的作用也越來越大。他是排球比賽的核心和橋梁，是防守轉(zhuǎn)為進攻的紐帶。一個隊成長的快慢和戰(zhàn)斗力的強弱在很大程度上取決于二傳手的能力，二傳手不僅要具備良好的身體素質(zhì)和全面的技術(shù)水平，而且更重要的要有良好的組織進攻的戰(zhàn)術(shù)意識，一個具備良好戰(zhàn)術(shù)意識的二傳手，就能在比賽中根據(jù)臨場變化情況合理地選擇突破口，揚長避短，靈活巧妙地組織各種戰(zhàn)術(shù)進攻。

二、研究對象與研究方法

1.研究對象：株州職業(yè)技術(shù)學(xué)院排球隊二傳手（人數(shù)：10人）。

2.研究方法

（1）文獻資料法：查閱國內(nèi)外排球二傳手的有關(guān)資料。

（2）觀察法：對校內(nèi)排球比賽以及比賽資料進行觀察研究。

（3）綜合分析法：對所收集的資料進行歸納分析。

三、研究結(jié)果與分析

1.戰(zhàn)術(shù)意識的概念及作用

（1）戰(zhàn)術(shù)意識的概念

戰(zhàn)術(shù)意識即完成比賽任務(wù)的各種方法手段在運動員頭腦中的反映，是運動員運用技戰(zhàn)術(shù)時的心理活動，它包含運動員運用技戰(zhàn)術(shù)的知識經(jīng)驗，完成戰(zhàn)術(shù)活動的能力等。從生理學(xué)的觀點來看，戰(zhàn)術(shù)意識是以第二信號系統(tǒng)為特征的，它是高級神經(jīng)系統(tǒng)活動的表現(xiàn)，是在運動訓(xùn)練實踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并反作用于運動訓(xùn)練。戰(zhàn)術(shù)意識是通過第一和第二信號系統(tǒng)相互作用而引起人體一系列運動條件反射的結(jié)果。因此，在培養(yǎng)二傳手戰(zhàn)術(shù)意識時，必須強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，想、練相結(jié)合才能收到事半功倍的效果。

（2）戰(zhàn)術(shù)意識的作用

二傳手具備了較好的戰(zhàn)術(shù)意識， 在比賽中就可以正確的運用技戰(zhàn)術(shù)，不斷地提高臨場判斷能力和應(yīng)變能力，并能靈活機動的與同伴配合，順利完成技術(shù)組合。否則，會影響訓(xùn)練質(zhì)量和賽場上技戰(zhàn)術(shù)水平正常發(fā)揮。

2.二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)容

（1）善于做出正確及時的預(yù)見

排球比賽瞬息萬變，而且隊員完成技術(shù)動作具有很強的時間性，這就要求二傳手必須具備良好的預(yù)見能力，對場上發(fā)生的變化能及時地進行預(yù)測并做出正確的判斷。要做到這一點，應(yīng)在比賽前認(rèn)真做好偵察工作，了解對方的戰(zhàn)術(shù)特點、進攻的主要戰(zhàn)線，掌握本方的特點，做到知己知彼，心中有數(shù)，對對手能出現(xiàn)的情況預(yù)先做好心理準(zhǔn)備和技戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備；除此之外，更重要的是在比賽中能隨時根據(jù)變化了解情況，預(yù)見對方可能采取的行動，從而迅速采取相應(yīng)對策，不至于在突然變化的情況下茫然失措，倉促行事。

（2）善于靈活多變地運用技術(shù)

排球比賽各種戰(zhàn)術(shù)進攻名目繁多，然而，各種成套戰(zhàn)術(shù)在比賽中均是由二傳手來選用的。二傳手在選擇組織技戰(zhàn)術(shù)進攻時，應(yīng)善于根據(jù)雙方臨場攻防變化情況，力求靈活多變，切記死板呆滯。因此，二傳手必須切實地著眼于人員、時間、地點3個要點，那種不得其時、不得其地、不得其人的戰(zhàn)術(shù)都是不能奏效的。二傳手在場上應(yīng)該對雙方人員的特點和進攻路線有充分的了解，找出雙方的弱點和網(wǎng)上空隙，有效地組織進攻，而且要在對方攔網(wǎng)最弱的地方進攻，還在不同的情況下選擇對對方威脅最大的隊員扣球，所以二傳手在比賽中必須手腦并用，有智有謀，善于捕捉戰(zhàn)機，正確地選擇突破點，靈活地組織各種戰(zhàn)術(shù)進攻。

（3）善于隱蔽戰(zhàn)術(shù)意圖

在排球比賽中，進攻的時間很短，有目的地通過隱瞞的動作造成對方的錯覺，出其不意地展開進攻，從而爭取場上優(yōu)勢，取得比賽的主動權(quán)。這就要求二傳手必須善于掩護自己的戰(zhàn)術(shù)意圖，通過各種嫻熟的動作技巧，真真假假，虛虛實實，聲東擊西，使對方攔網(wǎng)者陷于錯誤的判斷之中，為本方扣球手創(chuàng)造只有一人或無人攔網(wǎng)的扣球環(huán)境，這是二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的重要一點。

（4）善于與同伴配合

現(xiàn)代排球的各種復(fù)雜變化的戰(zhàn)術(shù)進攻，需要高度的默契配合來保證，而二傳手要想傳出易于攻擊對方的球則必須了解扣球手三個方面的特點：一是進攻手的心理特點，如性格、脾氣、意志品質(zhì)、神經(jīng)類型等；二是各進攻手的臨場特點，如比賽中的競技狀態(tài)、變化路線等；三是各進攻手的臨場特點，如比賽中的競技狀態(tài)、心理變化、身體狀態(tài)、臨場技術(shù)發(fā)揮等特殊情況。只有在全面了解各進攻手不同特點的基礎(chǔ)上，才能使傳球做到因人而異，投其所好，傳其所要，切合實際，也只有當(dāng)二傳手全面了解掌握了全隊的脈搏時，才能夠加強集體配合，充分發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)進攻的威力，提高戰(zhàn)術(shù)進攻的成功率。

3.二傳手戰(zhàn)術(shù)意識形成的因素分析

二傳手的戰(zhàn)術(shù)意識是由戰(zhàn)術(shù)思維、感知覺、注意、反映、比賽經(jīng)驗、智力水平及情報因素形成，這些因素綜合起來影響著二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的形成與發(fā)展。

（1）二傳手的戰(zhàn)術(shù)思維

二傳手通過戰(zhàn)術(shù)思維及時分析綜合所感知到的信息，得出正確的判斷，來選擇戰(zhàn)術(shù)手段。

（2）二傳手的感知覺

感知覺是保障二傳手反應(yīng)的基本條件，它能為戰(zhàn)術(shù)思維提供直接的信息，感知覺豐富、敏感，就能使戰(zhàn)術(shù)思維正確順利的進行。

（3）二傳手的注意范圍 

二傳手的注意范圍越大，分配和轉(zhuǎn)移球的能力就越強，在比賽中就能洞察一切，對場上情況反映更全面、清晰，從而采取恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)術(shù)配合。

（4）二傳手的反映速度

二傳手的反映多以瞬時反映為主。它的反映時間越短，就越能快速準(zhǔn)確地選擇出對應(yīng)戰(zhàn)術(shù)。

（5）二傳手的比賽經(jīng)驗

二傳手的比賽經(jīng)驗，是記憶和運動表象的反映。競賽中的戰(zhàn)術(shù)思維受過去的運動經(jīng)驗和場上即刻的知覺形象支配，促使復(fù)雜反映快速進行，以應(yīng)付瞬息萬變的場面。

（6）二傳手的智力水平

人對客觀現(xiàn)實的反映，要通過一系列的智力活動來加以實現(xiàn)。智力水平高的二傳手，戰(zhàn)術(shù)意圖的領(lǐng)會能力就強，那么，相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)意識也就容易提高，在臨場比賽中能正確靈活地進行戰(zhàn)術(shù)思維。

（7）賽前搜集情報

賽前搜集情報（包括對手的基本戰(zhàn)術(shù)組合、人員配置、以往的比賽錄象等），可使二傳手充分了解對手的實力，做到知己知彼，從而采取有效合理的戰(zhàn)術(shù)配合，取得比賽的最終勝利。否則，容易措手不及，不僅影響二傳手乃至全隊技戰(zhàn)術(shù)水平的正常發(fā)揮，還會貽誤戰(zhàn)機，導(dǎo)致比賽失敗。

4.二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)和提高途徑

（1）身體素質(zhì)訓(xùn)練

在比賽中，二傳手除要進行大量的起動和移動外，他的起跳次數(shù)也并不少于進攻隊員，特別是跳傳球被廣泛采用后，二傳隊員的起跳次數(shù)更多了，不但要起動速度快、制動轉(zhuǎn)身快，而且要跳得高、彈跳耐力好，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)在排球運動速度快、強度大、對抗性強和爭奪激烈的特點，身體素質(zhì)是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，二傳手必須具備良好的身體素質(zhì)才能掌握高超的傳球技術(shù)，完成全場比賽的二傳組織任務(wù)，因而二傳手必須加強身體素質(zhì)訓(xùn)練，這是提高二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的保證。

（2）基本技術(shù)訓(xùn)練

全面的技術(shù)和精湛的二傳技術(shù)，是提高二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的基礎(chǔ)，在二傳手基本技術(shù)訓(xùn)練中對戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，應(yīng)有目的、有計劃地進行。如傳球技術(shù)訓(xùn)練，應(yīng)要求隊員減少身體動作的幅度，盡量做到一點多線，動作隱蔽，不過早暴露自己的戰(zhàn)術(shù)意圖，要掌握各種行之有效的假動作、虛實動作和隱蔽動作，為隱蔽進攻意圖的戰(zhàn)術(shù)意識打下基礎(chǔ)，在與進攻手單個配合扣球時，教練員應(yīng)幫助二傳手全面了解進攻手不同的心理及技術(shù)特點，來加強二傳手默契配合的戰(zhàn)術(shù)意識，二傳手戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)應(yīng)作為一個主要訓(xùn)練目的貫穿到基本技術(shù)訓(xùn)練中，倡導(dǎo)手腦并用，勤于思考，養(yǎng)成良好的分析思維習(xí)慣。

（3）基礎(chǔ)配合訓(xùn)練

在訓(xùn)練中，采用3人一組和4人一組的小配合訓(xùn)練形式，重復(fù)數(shù)次且變化大，較接近于實戰(zhàn)，是培養(yǎng)二傳手組織進攻戰(zhàn)術(shù)意識的較理想的訓(xùn)練方式。

（4）綜合對抗訓(xùn)練

在排球訓(xùn)練中，四對四對抗、六對六對抗比賽是常見的訓(xùn)練形式，其特點是競爭激烈更接近于實戰(zhàn)，在這種訓(xùn)練中，應(yīng)注意培養(yǎng)二傳手在激烈的對抗中，觀察場上各種情況，合理調(diào)動進攻人員，巧妙地選擇有利的突破口，靈活地運用各種戰(zhàn)術(shù)，充分發(fā)揮各進攻手的威力。

（5）針對各種關(guān)鍵情況進行應(yīng)變能力的訓(xùn)練

比賽中的情況是千變?nèi)f化、錯綜復(fù)雜的，教練員在平時的訓(xùn)練和比賽中應(yīng)有目的地給予提示訓(xùn)練。如，在決勝局領(lǐng)先一分或落后一分的情況下，二傳手應(yīng)如何分配球；當(dāng)主攻手連續(xù)被攔網(wǎng)時怎么辦，使二傳手能適應(yīng)場上的各種情況，及時、迅速、正確地做出判斷，掌握各種情況的規(guī)律和解決問題的辦法。

（6）組織觀察，定向訓(xùn)練

教練員要經(jīng)常組織觀摩優(yōu)秀隊的比賽和訓(xùn)練，并介紹一些球隊或二傳手的成長經(jīng)歷，使二傳手心目中有一個學(xué)習(xí)的“模式”。如觀看一些水平高的排球比賽錄象，在放映時中斷畫面，讓二傳手判斷場上的局勢如何發(fā)展，如何處理球等等，然后繼續(xù)放映，進行比較分析，從而提高二傳手的戰(zhàn)術(shù)意識。

（7）動作表象訓(xùn)練

當(dāng)二傳手在比賽時，心理緊張，傳球不到位時，可心理默念“放松，一定能傳好”，以穩(wěn)定情緒。具體的暗示語言要因人而異。平時在頭腦中一面通過表象來呈現(xiàn)動作過程，一面喚起臨場感覺。

（8）模擬訓(xùn)練

模擬訓(xùn)練分語言形象模擬和實戰(zhàn)模擬目的使二傳手能在任何比賽環(huán)境中減少緊張狀態(tài)，保證思維活動順利，技戰(zhàn)術(shù)水平正常發(fā)揮。

①語言形象模擬

這是教練員向二傳手提出問題，由二傳手進行準(zhǔn)確回答的一種心理訓(xùn)練方法。如，對手加強攔網(wǎng)時怎么辦，對方加強對3號位戰(zhàn)術(shù)球的攔防時怎么辦等等，使之作好各種心理上的準(zhǔn)備。

②實戰(zhàn)模擬

就是在訓(xùn)練過程中模擬一些與比賽相似的條件，如，陪練隊員模擬對方主要攔網(wǎng)與扣球隊員，來對二傳手進行訓(xùn)練。

（9）比賽中二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)

二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的形成和發(fā)展，不但依賴于訓(xùn)練，更依賴于比賽實踐的鍛煉，尤其是在與高水平對手的比賽中，更能得到檢驗和提高。通過比賽后的總結(jié)來提高二傳手的戰(zhàn)術(shù)意識。

在比賽中，教練員應(yīng)注意有目、有針對性地加強二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，積極鼓勵二傳手根據(jù)場上情況變化，靈活運用戰(zhàn)術(shù)的能力，對于比賽中出現(xiàn)的失誤，在賽后及時幫助分析查找原因，那種在比賽中遙控二傳手的做法是排球比賽中的大忌，更是對二傳手的大忌。

（10）心理訓(xùn)練

二傳手是球隊的核心，是組織進攻的樞紐，一個好的二傳手在比賽中要表現(xiàn)旺盛的斗志、高昂的情緒，又要頭腦冷靜，能當(dāng)機立斷，果斷行動，根據(jù)進攻隊員的不同特點和臨場戰(zhàn)術(shù)變化的需要，傳出“投其所好，展其所長”的二傳球，這就需要二傳手具有良好的心態(tài)，過硬的心理素質(zhì)。

（11）訓(xùn)練比賽以外二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)

在培養(yǎng)二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的過程中，應(yīng)重視靜態(tài)方面的培養(yǎng)，這個靜態(tài)是指坐下來學(xué)習(xí)排球理論知識，提高專業(yè)理論水平，用理論武裝頭腦然后再去指導(dǎo)實踐，會得到事半功倍的效果。

對專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的重要手段。首先，應(yīng)該使二傳手熟悉排球運動的客觀規(guī)律、技戰(zhàn)術(shù)特點和發(fā)展趨勢，掌握排球競賽規(guī)則及對戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的影響等等，擴大知識面，開闊眼界，豐富戰(zhàn)術(shù)意識；其次，還應(yīng)了解各種戰(zhàn)術(shù)的不同特點，運用時機與效果的關(guān)系，以及本隊的戰(zhàn)術(shù)構(gòu)想與風(fēng)格來加深戰(zhàn)術(shù)的理解，使二傳手在比賽中能創(chuàng)造性運用技術(shù)。

要鼓勵二傳手養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，良好的戰(zhàn)術(shù)意識來源于積極的思考，以及在實踐中不斷完善自己的思維方式，因此，教練員應(yīng)在訓(xùn)練課外，安排二傳手多看比賽和錄象，并組織觀后討論、分析，就臨場戰(zhàn)術(shù)運用情況進行探索。

另外還要加強二傳手的智能培養(yǎng)。二傳手要加強文化知識和科學(xué)知識的學(xué)習(xí)。具有一定層次的人，才能真正起核心作用，在比賽中處驚不亂，比賽中能很好地理解教練員的意圖，這是智能型二傳手的保證，在比賽訓(xùn)練中對二傳手進行戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，是培養(yǎng)優(yōu)秀二傳手的必由之路。

四、結(jié)論與建議

對二傳手戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，能夠使二傳手在掌握技術(shù)的基礎(chǔ)上，提高全隊整體技戰(zhàn)術(shù)水平，也能使一個隊由被動變?yōu)橹鲃樱ㄟ^巧妙地組織進攻充分發(fā)揮進攻手的攻擊能力，使比賽取得勝利有一定的保證。一個戰(zhàn)術(shù)意識強的二傳手，場上的視野開闊，頭腦靈活，意志頑強，采取戰(zhàn)術(shù)行動及時合理，戰(zhàn)術(shù)配合恰當(dāng)，能起到場上靈魂的作用。

參考文獻：

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（作者單位：湖南株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院）