建設網絡化的校園文化

以校園網絡建設為核心，傳播新世紀網絡文化觀念是信息時代中小學教育信息化進程的必然趨勢。校園網絡的建成使學校教學、科研、辦公、管理都有了網絡環境，實現了資源的共享，促進了教學形式、方法的變革，社會教育、學校教育、家庭教育也實現了有機整合，為學校的網絡化校園文化的建設創造了物質條件。

網絡化校園文化是學校教育改革的一個新的切入點，如何把校園網絡的應用整合于學校的日常教育、教學和管理中，推動校園文化的建設，是所有建成校園網的學校關心的問題。

網絡化校園文化建設的重要作用

1.促進素質教育的開展。學生在網上主動參與各種活動，豐富了學生的精神生活，并在活動中潛移默化地接受熏陶和啟迪。

2.提高學生自主學習的能力。網絡提供給學生開展學習和活動的舞臺，在這個舞臺上，學生組織并參與各種活動，自主學習課本上學不到的東西。網絡化校園文化活動為學生提供獲取知識、提高實踐技能的新途徑，并使學生的學習富于創造性。

3.促進學生良好個性的發展。校園網作為一個學習和活動的虛擬空間，在時間和空間上延伸了課堂，為學生的個性發展提供了廣闊的天地。通過開展各種豐富的網絡活動，引導學生形成良好的個性。

4.培養學生的信息素養。網絡具有傳播知識快、多、廣的特點，網絡化校園文化的形成對于擴大學生知識量和信息量，培養學生主動獲取信息、處理信息的能力是十分有益的。

網絡化校園文化建設的主要內容

1.加強校園網絡環境的建設。網絡化校園文化建設的前提是建立校園網絡，包括校園網的硬件環境和應用系統。在校園網的基礎上，建立支持網上校園文化活動開展的相關平臺。沒有校園網絡，網絡化校園文化無從開展。

2.加強校園網絡資源的開發和因特網資源的利用。網絡不僅僅是信息化的形式，豐富的信息資源和方便的獲取方式才是構建網絡文化的內容與實質。在這個意義上，網上資源的建設是構建網絡文化的基礎。

3.加強學生和教師信息意識的培養。培養高素質的學生與教師是網絡化校園文化建設的目的，同時學生與教師又是網絡化校園文化的建設者。網絡化校園文化的建設，需要盡快培養出一批開放的研究型教師群體，他們既精通學科教學又能熟練運用現代教育技術進行教育教學改革。學生在健康的網絡化校園文化中成長，他們將是德智體全面發展的、具有高度創新能力和信息能力的新型人才。

4.加強人文環境的建設。學校大力發展信息技術教育的同時不能忽略人文環境建設，應該運用信息技術拓展德育渠道，在人文環境的建設上應該側重于現代教育思想、理念和意識的推廣與傳播。學校可以建立學校網頁、教研組網頁、班級網頁、師生個人網頁。這是對學生進行愛國、愛校教育的良好載體，是樹立學校形象、對外宣傳及展示師生才華的重要窗口。

開展豐富多彩的網絡化校園文化活動

學校應當組織內容健康、格調高尚、豐富多彩的網絡化校園文化活動，讓校園逐步形成濃厚的學習氣氛、健康的校園網絡文化和文明的校園環境，推動整個校園文明程度的提高。

1.學生的網上活動

（1）網上主題活動。開展網上主題征文、征畫活動，教師提供主題和具體要求，學生完成后將作品上傳到校園網上。學生在校園網上可以方便地瀏覽所有的作品，也可以在網上發表自己的看法、意見，還可以投票評選最佳作文和繪畫。

（2）電子藏報活動。學校可以給出藏報的主題，學生根據主題收集有關的報紙，并把報紙以圖片形式保存在校園網上，學校有指定的學生負責對報紙的上傳、收藏。

（3）學生論壇。學習、生活中的問題，學生都可以在論壇中提出，尋求幫助，也可以對其他同學的觀點發表看法。學生論壇使興趣、愛好相同的學生走到了一起，教師可以有目的組織他們展開討論。

（4）黑板報、班級小隊報、班標等活動的網上評比。在活動中，由學生利用數碼相機拍攝班級黑板報、班級小隊報、班標等，然后將圖片上傳到校園網上，再組織學生在校園網上評選優秀的黑板報、班級小隊報、班標。整個活動由教師指導，學生組織和參與，既培養了學生的信息素養，又使學生參與班級活動的興趣大大提高。

2.教師的網上活動

（1）教師論壇。教師平時工作忙，大家集中在一起思考和討論的時間少，學校適時地引導教師對教育、教學中的一些熱點問題在校園網上展開討論。這種討論氣氛自由、寬松，不受時間和地點的限制，言語的交流、思想的碰撞使教師獲益匪淺。

（2）網上教研。在校園網上建立教研組網站，可以提高教師運用信息技術的能力，提高教師的信息素養，更重要的是通過教研組網站，進一步開展信息技術和課程整合的研究，提高教學質量。

（3）建立網上“名師檔案”。通過校園網絡宣傳和介紹學校優秀教師的先進事跡、教育成果。

（4）網上工會活動。在校園網上開辟“學校工會紀實”，發布工會的活動安排，并把教師中的一些好人好事發布在校園網上。

（5）電子報刊。學校的電子校報、班刊都是由教師指導，學生參加組稿、編輯、排版并在網上發表。這些電子刊物設計精美、圖文并茂、內容豐富。學生積極參與辦刊活動，既提高了信息技術的應用水平，又培養了實踐能力、創新能力，而且使校園文化氛圍更加濃厚，德育工作更加深入。

網上校園文化活動還有“家校溝通”、“學生益智游戲”等，通過開展各種形式的網絡化校園文化活動，可以活躍校園氣氛，豐富師生的校園生活，培養師生的信息素養。

網絡化校園文化建設的思考和展望

學校通過建設和利用校園網絡，使廣大師生確立了新的教育和學習觀念，發展了自身的創造能力，師生以全新的感受和體驗創造了一個開放式的網絡化校園文化。這里的課堂沒有圍墻，這里的交流沒有界限，這里可以觸摸到古今中外的智慧，這里可以把握到世界前進的脈搏。

隨著信息時代的到來，中小學校園文化建設一定會在不斷創新中得到發展。學校在開展網絡化校園文化活動中，應注意以下幾點：

1.加強對網絡化校園文化建設的領導。

2.加大網絡化校園文化建設的投入。這不僅包括校園網絡環境建設的投入，也包括校園文化開展的平臺建設的投入。

3.加強對網絡化校園文化建設的研究和評估。網絡化校園文化相對于傳統校園文化，是一個新的課題，關于這方面的理論研究、實踐經驗都比較缺乏，因此，必須加強這方面的研究和評估工作，不斷探索，取得進步。

建設校園網絡和網絡化校園文化，對于確立現代教育思想和觀念，深化基礎教育改革，提高教育質量和效益，培養面向現代化、面向世界、面向未來的創新人才具有深遠的意義。