一部具有完整意義的地方教育通史

由四川教育出版社2007年9月出版的《四川教育史》，是國家哲學社會科學“九五”規劃重點項目“中國地方教育史研究”中的一部，是由四川省教育廳主持編撰的首部四川教育通史。該書拓展了四川教育史研究的領域，填補了四川地方教育史研究的不少空白。此前，四川地區尚無一部具有完整意義的教育通史。

《四川教育史》全書約90萬字，分別記述了古代、近代、當代四川教育的發展狀況，全方位地勾勒出四川教育發展的脈絡及全過程。該書通過對四川地區自有人類活動以來至公元2000年為止的各類教育的發生、發展、變化的全面記述，深刻地分析了四川學校教育產生、成長、成熟的原因；闡述了各個不同歷史時期的政治、經濟、軍事、文化等諸方面因素對四川教育的影響，中央以及四川各級地方政府對發展教育采取的方針、政策與策略；反映了各個歷史時期四川教育的特點：尤為重要的是，探索了四川教育的發展規律，從中總結出了四川教育的許多成功的經驗與歷史的教訓。

歷史是一門科學。該書通過對四川教育歷史的全面檢索，總結出這樣幾條值得今人注意的教育發展的規律：國家興則教育興；教育興則人才興，社會興，國家強：執政者重不重視教育是教育能否發展的關鍵點；融合、交流、開放是教育發展的前提：寬松民主的環境是人才成長的土壤：不斷創新的素質教育方能培養出具有開拓精神與實踐能力的優秀人才。認真汲取這些歷史的經驗，對加強當代教育，提高國民素質，以推進現代化建設，無疑具有重大意義。

《四川教育史》具有較高的學術品位。它的問世，使四川地方教育史研究達到了一個前所未有的新高度。它不僅對各級教育行政部門、學校和廣大教育工作者具有參考意義，而且是各級領導需要認真研究的一部有影響力的嚴肅讀物。

作者：四川師范大學(成都)教授