巧妙預(yù)設(shè) 成就精彩

教學(xué)預(yù)設(shè)指的是教師在教學(xué)前通過對教材的個人解讀，然后根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或心得，再結(jié)合本班學(xué)生的認(rèn)知水平、接受能力而精心設(shè)計(jì)的教學(xué)預(yù)案。有人片面強(qiáng)調(diào)“生成”，認(rèn)為一旦“預(yù)設(shè)”了，教師就會用事先固定的模式去約束學(xué)生的思維。為使學(xué)生不“離經(jīng)叛道”，教師會把學(xué)生限定在已設(shè)的思維框架下進(jìn)行象征性的研究性學(xué)習(xí)，其結(jié)果是學(xué)生的思想被壓制，個性被束縛。其實(shí)，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。預(yù)設(shè)好比是一個“前期規(guī)劃”，有了一個優(yōu)秀的全面的新授教學(xué)預(yù)案，才能更好地營造一個良好的研學(xué)環(huán)境，催生一批有個性、有思想的學(xué)生，打造一個有創(chuàng)新意識的團(tuán)隊(duì)。筆者認(rèn)為，沒有巧妙的預(yù)設(shè)，一切精彩的生成只能猶如美麗的空中花園。下面筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾瓮ㄟ^預(yù)設(shè)來提高教學(xué)效率，成就精彩的課堂。