追尋“無痕”教育

[境界]在教學沙龍活動中，特級教師徐斌談到了自己追尋理想數學課堂的三個階段，也就是他經歷的數學教育生活的三層境界。

第一層境界：精雕細琢，完美無缺。1987～1993年，他教1～6年級數學。為了使課堂完美無缺，每一堂課他都認真審視，不斷修改，使每一環節緊緊相扣、層層深入，上課時間都精確到秒。徐老師當時認為，一堂好的數學課應該天衣無縫、無可挑剔，但最終沒有真正實現這樣的境界。