浙大保姆

在任校長之前和之后，竺可楨一直是以氣象學者為人所知。因此，1936年受命擔任浙江大學校長，被視為他人生路上一次意外的拐彎，而且“一出手，就如此漂亮”。

這位校長，身材瘦削，舉止優雅，戴一副圓圓的眼鏡，看上去有點像苦行僧。但他留給人們的印象，卻是“溫厚光輝”的。

教授費鞏，極有才子氣，一度對竺可楨不滿，開教務會時，當面冷嘲熱諷：“我們的竺校長是學氣象的，只會看天，不會看人。”竺可楨卻微笑不語。后來，竺可楨不顧“只有黨員才能擔任訓導處長”的規定，認定費鞏“資格極好，于學問、道德、才能為學生欽仰而能教課”，照樣請他做訓導處長。

物理學家束星北，很有俠氣，卻又脾氣暴躁。浙江大學因戰爭西遷，他對竺可楨不滿，于是一路跟在這位校長后面，數說其種種不是，竺可楨也總是一笑而過。后人回憶，竺可楨雖然并不欣賞束星北這種作風，與他私交不深，卻力排眾議，將他聘為教授，并經常為保護這位有才華的教授而費盡周折。

這名校長，曾在新年之夜，全家吃霉米，卻把自己的工資分給教員們。難怪當時的數學教授蘇步青提到竺可楨時反復念叨：“他真是把教授當寶貝兒，當寶貝兒啊。”

竺可楨認為，教授是大學的靈魂，“一個大學學風的優劣，全視教授人選為轉移。假使大學里有許多教授，以研究學問為畢生事業，以培育后進為無上職責，自然會養成良好的學風，不斷地培植出來博學敦行的學者。”結果，竺可楨手下，有一批“聽聽名字就令人神往”的教授：王季梁、胡剛復、梅光迪、張其昀、束星北、張蔭麟、蘇步青、貝時璋……這些人大多性格獨特，氣度不同，卻都對竺可楨服服帖帖。

有人認為，這是因為“他的人品一如他老家紹興的白墻黑瓦，一派日月山川般的磊落明靜”。也有人認為，這得益于他作為科學家所強調的“只問是非”的科學精神。

當時時局動蕩，學校內有各種政治力量。竺可楨堅持學術獨立、教育獨立，總是力排政抬干擾，維護學術和教育的尊嚴，“以自己的人格、理想和才干為浙大營造了相對安定的學術、教育氛圍”。就任校長時，他曾提出約法三章，第二條就是“用人校長有全權，不受政黨之干涉”。

他告誡學生必須有“明辨是非、靜觀得失、縝密思慮、不肯盲從”的習慣，反對學生參加任何黨派之爭，也不主張各種政治派別在學校活動。他對左派學生組織的“學潮”十分反感，多次公開表示反對，認為學生的首要任務是讀書。

不過，有一次，學生不顧學校阻攔，沖上街頭游行。面對軍警們荷槍實彈，竺可楨舉起小旗，走在游行隊伍的最前列。雖然他不贊成學生的行為，但“既然年輕人上了街，我就要保護他們的安全”。一旦有學生被捕，他總是極力營救，一定要到獄中看望他們；如果學生受審，他也一定要到庭旁聽。

到竺可楨60歲時，浙江大學的學生送來錦旗，上寫：“浙大保姆”。

書評家馬勇曾感嘆，在當時流亂的時局下，中國的大學教育并沒有就此垮臺，相反卻獲得了長足的發展，為民族復興保留了難得的讀書種子，毫無疑問是因為，那時的中國還有一批有見解、有能力的大學校長。

浙江大學遷址途中，每到一地，即結茅架竹，搭屋建棚，圖書儀器一箱箱取出來，按時開課。學生黎明即起，朝陽之下，漫山遍野，朗誦默讀。盡管當時物質條件極其貧苦，但這段時間，成為許多學生一生最難忘的時光。

而當時的竺可楨，總是以高尚的道德鼓舞學生。他的一名學生年邁時接受記者采訪，有些陶醉地回憶這位老校長的話，“好似杏花疏影里響起的笛聲，那樣嘹亮與悠揚，將日月星辰都打開了”。

（陳祥龍薦）