大學生社會實踐指導教師內源性激勵研究

摘要：內源性激勵是較之一般激勵更直接、更充分、更持久、更經濟的激勵方式。為了探討大學生社會實踐指導教師內源性激勵的規律，借助管理心理學中的激勵理論，在調查統計分析的基礎上，建立了大學生社會實踐指導教師內源性激勵模型，據此提出了改善大學生社會實踐指導教師內源性激勵的對策。

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