解讀留學(xué)預(yù)科

什么是預(yù)科課程?

預(yù)科課程，一般是指既不計算學(xué)歷、也不頒發(fā)學(xué)位，特定為某種需要而設(shè)立的課程。由于我國與西方國家教育體制的不同，我國從小學(xué)到高中的教育階段為12年，而西方國家結(jié)束大學(xué)前的教育需要13年的時間，本科為三年時間，于是不少國家專門開設(shè)了專為外國學(xué)生甚至是專為中國學(xué)生就讀大學(xué)前的預(yù)科課程。這些預(yù)科課程的設(shè)置因國家不同而有所區(qū)別。

在英國，初等教育為11年制，學(xué)生畢業(yè)后必須經(jīng)過兩年高水平的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，完成并達到人大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，才能報考英國的大學(xué)。英國為接受中國及其他類似中國教育體制國家的學(xué)生，開設(shè)了國際基礎(chǔ)預(yù)科課程，時間定為一年。預(yù)科內(nèi)容完全根據(jù)英國大學(xué)一年級的專業(yè)設(shè)置來“補差”，同時亦可達到提高語言的目的。英國的預(yù)科課程有大學(xué)開辦的，也有中學(xué)或者是社會上的教育機構(gòu)來辦的，這些預(yù)科課程都被相應(yīng)的大學(xué)所認(rèn)可。

澳大利亞的教育以商科見長，他們從高中開始，就按照文、理、商來分科。他們也像中國一樣有一個全國高考，本國學(xué)生通過了高考可以直接就讀大一。而對外國學(xué)生，大學(xué)一般不允許直接就讀大一的課程，因為第一是語言基礎(chǔ)，第二是他們的授課內(nèi)容在我們的高中里大多不涉及，需要一個補充的階段。

澳大利亞針對中國等外國學(xué)生的預(yù)科課程一般由高中來辦，私立高中和公立高中都有。比較好的預(yù)科，會聘請教育專家或大學(xué)教師來研發(fā)課程，研發(fā)出的課程拿到各個大學(xué)，從課程的難度和結(jié)構(gòu)上予以認(rèn)證，如果得到大學(xué)的認(rèn)同，大學(xué)就會接受從這個學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生。這一點與國內(nèi)不同，國內(nèi)都是統(tǒng)編教材。在澳大利亞，每個學(xué)校和每個學(xué)校的教材都是不一樣的。

如上所述，澳大利亞的每所預(yù)科學(xué)校都會自己研發(fā)出一套課程，課程越好，認(rèn)可的大學(xué)會越多，大學(xué)的檔次會高，同時也就提高了預(yù)科學(xué)校的知名度。一般來說，課程一經(jīng)成立肯定會有大學(xué)承認(rèn)。好的預(yù)科課程會得到十多所甚至幾十所大學(xué)的認(rèn)可，如果課程一般就會只有兩三所大學(xué)認(rèn)可。

如果是到德國讀預(yù)科，情況又會有所不同。德國針對外國學(xué)生的大學(xué)預(yù)科是由大學(xué)來辦的，一般都設(shè)在公立大學(xué)里。學(xué)生一旦進入預(yù)科就讀，就按照已被注冊的大學(xué)生對待，享受大學(xué)生的待遇(享受大學(xué)生待遇的明顯特征是允許打工)，一年后順理成章地進人大學(xué)繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

也正因為此，德國大學(xué)預(yù)科的入學(xué)條件和申請大學(xué)的幾乎相同，它面對的不是高中畢業(yè)生，而是已經(jīng)在國內(nèi)就讀的本科生。中國學(xué)生進入德國大學(xué)的學(xué)歷條件是：本科讀滿三個學(xué)期，可以申請大學(xué)直接入學(xué)；如果是在大學(xué)本科只讀滿了一個學(xué)期而不足三個學(xué)期的人，要求從預(yù)科讀起。包括在國內(nèi)已經(jīng)大專畢業(yè)的人，到德國也只能先讀預(yù)科。

除了德國大學(xué)所辦的預(yù)科外，其他國家的預(yù)科和大學(xué)大多是分屬于不同的教育主體，預(yù)科學(xué)生被大學(xué)所接受更多地是看學(xué)生自身是否具備入讀大學(xué)的能力和條件。就是德國大學(xué)的預(yù)科生，在結(jié)束預(yù)科課程時也必須要通過一個結(jié)業(yè)考試，通不過者允許復(fù)讀半年，復(fù)讀的次數(shù)一般由校方來定。

據(jù)非正式統(tǒng)計，目前在英國留學(xué)的5萬名中國學(xué)生中，有2000多人就讀大學(xué)本科，他們大多是在英國先讀完預(yù)科之后申請進入英國大學(xué)的。留學(xué)英國的預(yù)科生經(jīng)過一年時間的學(xué)習(xí)后，至少要拿到4門科目的合格成績才能夠申請大學(xué)，至于申請到的是什么樣的大學(xué)，則完全取決于學(xué)生的考試成績。如果能獲得4個A的成績，就可以申請到一流大學(xué)就讀，如果連C也達不到，就只能再去讀大學(xué)的基礎(chǔ)補習(xí)課程，直到考試通過才能被大學(xué)錄取。

在澳大利亞，說起來從預(yù)科進入大學(xué)似乎要容易一些，這與該國的機制有關(guān)。據(jù)澳大利亞國際教育交流中心國際部負責(zé)人查爾斯先生介紹，設(shè)置預(yù)科課程需要在政府教育部門注冊并編號，帶這種注冊號的課程政府和大學(xué)都是承認(rèn)的。中國高中學(xué)生到澳大利亞學(xué)習(xí)，在遞交簽證時會出示一張大學(xué)預(yù)科的錄取通知書和大學(xué)的確認(rèn)書。根據(jù)澳大利亞移民局的要求，在這兩個文件上必須出示教育提供人的編號，根據(jù)這個編號移民局會查到這所學(xué)校在澳大利亞教育部是否有注冊。

澳大利亞學(xué)校的注冊編號是學(xué)校具有合法性的通行證，如同企業(yè)的工商注冊登記一樣。學(xué)校的質(zhì)量和信譽更多的則要靠認(rèn)可它課程的大學(xué)的數(shù)量和聲譽來作為“旁證”，所以，在各個預(yù)科學(xué)校提供的宣傳材料上，都會列出它的課程被哪幾所大學(xué)承認(rèn)的名單。

出于招生的需要，中國學(xué)生在接到大學(xué)預(yù)科的通知書時，會同時接到某所大學(xué)的錄取通知書，意味著你讀完預(yù)科就可以接著進入大學(xué)。大學(xué)發(fā)的錄取通知書上有這樣的內(nèi)容：“如果你在某某學(xué)校完成了大學(xué)預(yù)科的課程，我們就同意接收你”。但這是一個非正式的、有條件的錄取通知書，它既是對預(yù)科課程的認(rèn)定，也算是大學(xué)的一個承諾或是協(xié)議。當(dāng)然，前提是你必須完成某某課程并達到它所要求的分?jǐn)?shù)。如果是一些特殊的專業(yè)，還會要求特殊的技能或特殊的分?jǐn)?shù)，如果要入讀更好的學(xué)校也會有一些特殊的條款。一旦你達到了以上要求，大學(xué)準(zhǔn)備接受你入學(xué)時，會發(fā)給你一個正式的錄取通知書。

與英聯(lián)邦國家不同的是，德國只對獲得大學(xué)預(yù)科以上學(xué)習(xí)的學(xué)生簽發(fā)留學(xué)生簽證，而那些高中生獲得的只是上預(yù)科、高中或補習(xí)學(xué)校包括職業(yè)學(xué)校的專項簽證，簽證時間則根據(jù)學(xué)習(xí)該項目的需要年限而定，一般一到兩年。根據(jù)規(guī)定，這些學(xué)生畢業(yè)后就算獲得了上大學(xué)的資格，大學(xué)也認(rèn)可，仍然面臨著一個要回國辦理留學(xué)簽證的問題。

正因為大學(xué)發(fā)給預(yù)科學(xué)生的錄取通知書是有條件的，有為數(shù)不少的中國學(xué)生由于在預(yù)科結(jié)束時沒能達到大學(xué)的錄取條件，最終成了“海漂”。

更有一些利欲熏心者，看中了中國高中畢業(yè)生不能直接入讀國外大學(xué)的“空檔”，以預(yù)科為名境內(nèi)境外勾結(jié)，把中國學(xué)生騙出國去，結(jié)果他們所學(xué)的課程不能被大學(xué)承認(rèn)，使學(xué)生陷入了進退兩難的境地，學(xué)業(yè)、時間、金錢均遭到不可逆轉(zhuǎn)地損失。

國內(nèi)讀預(yù)科VS國外讀預(yù)科

國內(nèi)讀預(yù)科能適應(yīng)環(huán)境過渡

從學(xué)習(xí)角度來說在國內(nèi)讀一段時間預(yù)科，適應(yīng)一下環(huán)境應(yīng)該是最好的。當(dāng)然有些家長比較迫切讓孩子出去，這是大家一種心理，我既然決定出國，是不是盡早趕緊走。其實現(xiàn)在國外也有很多，比如他讓你教一些雅思成績，他是設(shè)置這些環(huán)節(jié)讓你做好準(zhǔn)備。雅思考試標(biāo)準(zhǔn)，前幾年并沒有說一定要提交雅思成績，但是這幾年各個使館很清晰。他們也注意到中國去有很多學(xué)生能力很強，思維很活躍，但是語言這方面確實太差。他語言不行，對學(xué)習(xí)專業(yè)課各方面接受能力就比別人慢一點。在國內(nèi)讀預(yù)科，在國內(nèi)有一個很好準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，而且教育方式更適合中國學(xué)生進步的，讓他有一個漸進的習(xí)慣過程。

國內(nèi)讀預(yù)科更省錢便宜

在國外接受原汁原味的預(yù)科學(xué)習(xí)，一年費用在15萬元人民幣以上，而且由于一些留學(xué)生初到國外，語言溝通困難、自立能力差，往往學(xué)習(xí)效果不太理想。另一方面，一些留學(xué)生也選擇了在國內(nèi)讀預(yù)科的方式。如高二年級的學(xué)生，可到一些中學(xué)開設(shè)的預(yù)科班，進行語言、國外大學(xué)學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識等方面的強化學(xué)習(xí)后，經(jīng)考試合格，就可申請國外大學(xué)，費用不到國外讀預(yù)科的一半。

國外讀預(yù)科語言能力得到鍛煉

小忠目前正在澳洲墨爾本工商學(xué)院讀預(yù)科，他說自己一年花的學(xué)費大概是17000澳元－18000澳元，生活費大約是12000澳元。“雖然比較貴，但過得挺開心。聽師兄師姐說，這里一個班起碼有80％－90％的同學(xué)可以升入大學(xué)，機會蠻大的。現(xiàn)在我的英語水平確實提高了很多，應(yīng)該能順利讀大學(xué)。”

因此，專家指出，學(xué)生在國內(nèi)讀預(yù)科雖然能省錢，卻不利于學(xué)生選擇大學(xué)和順利學(xué)習(xí)本科課程。

第一，學(xué)生假如在國內(nèi)讀預(yù)科班，深造的方向就基本定了。如選擇英國某大學(xué)預(yù)科班，將來必須去這個學(xué)校。但如果是出國讀預(yù)科，學(xué)校選擇面則更廣。

第二，從銜接上來看，在國外讀預(yù)科，更能熟悉國外生活、學(xué)習(xí)。因為一些中國本地師資的教育方式與國外的教育方式并不相同，學(xué)生讀完后無法真正實現(xiàn)過渡。“我們出國考察時發(fā)現(xiàn)，在國外讀預(yù)科的學(xué)生，3年本科畢業(yè)之后，成績比在國內(nèi)讀了預(yù)科再出國的學(xué)生要好。在國外讀預(yù)科，再考當(dāng)?shù)卮髮W(xué)，或在國外讀高一、高二，再讀大學(xué)，會比國內(nèi)預(yù)科班畢業(yè)生順利。”同時，由于國外大學(xué)寬進嚴(yán)出，使不少在國內(nèi)讀預(yù)科班畢業(yè)生，會出現(xiàn)出國后讀不下去的現(xiàn)象。一般國外的大學(xué)在2年級會淘汰30％的學(xué)生，到3年級，只有50％學(xué)生可以通過畢業(yè)考試。

第三，出國讀預(yù)科更有利于學(xué)生學(xué)好外語，從而學(xué)好專業(yè)課。某專家表示：“我曾經(jīng)擔(dān)任大學(xué)教師，從我的經(jīng)驗來看，沒有好的氛圍，即使有一流的硬件設(shè)施也沒用。”

預(yù)科課程≠語言課程

許多的中國留學(xué)生常常將去英同讀預(yù)科和去英國的語言中心讀語言混在一起。其實，這兩者是截然不同的。大家要分清這兩者的區(qū)別，避免在申請過程中犯不必要的錯誤。它們的區(qū)別主要有如下四點：

01、就讀的目的不同

讀語言往往是在英國的一些語言中心。而中國學(xué)生選擇去英國讀語言的原因往往是雅思的成績沒有達到學(xué)校的要求，而不得不讀一段時間的語言來彌補英語水平的不足。或者通過在語言中心讀一段時間的語言，再在英國考雅思。有了英語的語言環(huán)境，可以彌補中國學(xué)生在聽力和口試方面的劣勢，一般都可以獲得比較滿意的成績。

但是學(xué)生前往英國讀預(yù)科的目的就是完全不同的。正規(guī)的預(yù)科課程是由英國的大學(xué)提供給不能直接進入英國大學(xué)就讀的學(xué)生一個學(xué)術(shù)和語言相結(jié)合的課程，授課的地點往往是英國正規(guī)的大學(xué)校園內(nèi)。有一些非正規(guī)的預(yù)科課程是由掛靠在英國大學(xué)名下的地方學(xué)院提供的。所以，大家判斷預(yù)科課程好壞的一種方式就是看它是由英國大學(xué)開設(shè)的，還是由地方學(xué)院開設(shè)的。而預(yù)科課程的好壞決定了它在英國大學(xué)內(nèi)的認(rèn)知程度，也就決定了學(xué)生在完成預(yù)科課程后是否可以申請到好的英國大學(xué)就讀。在中國高中畢業(yè)的學(xué)生是不能直接進入英國大學(xué)就讀的，必須先讀本科預(yù)科。

而碩士預(yù)科適合三類學(xué)生：a、專科畢業(yè)的學(xué)生希望申請英國碩士；b、一些學(xué)生希望申請的碩士學(xué)位和自己在本科階段主修的科目不同；c、本科畢業(yè)的學(xué)生雅思成績不符合英國大學(xué)要求。上述三類學(xué)生都可以選擇讀碩士預(yù)科以后，再申請讀碩士。

02、課程時間的長短不同

讀語言的時間長短是根據(jù)學(xué)生自己的英語水平和英國學(xué)校要求的英語水平之間的差距來決定的。差距大的學(xué)生讀語言的時間就長一些，差距小的學(xué)生讀語言的時間就短一些。根據(jù)英國領(lǐng)事館的要求，一般是雅思成績差0.5分，前往英國讀4個星期的語言。但根據(jù)伯駿教育基金會的經(jīng)驗，4個星期提高雅思成績0.5分需要學(xué)生非常努力的學(xué)習(xí)。建議學(xué)生如果有充裕的時間和資金，可以準(zhǔn)備多讀一段時間。

預(yù)科課程持續(xù)的時間往往是一年，包括兩個學(xué)期。英國有些大學(xué)是為學(xué)生提供春季入學(xué)，讀半年的碩士預(yù)科課程的，但這一類的大學(xué)往往不是英國很好的大學(xué)，排名基本在40名以下。

03、課程的設(shè)置不同

語言中心為學(xué)生提供課程就是英語課程，旨在提高學(xué)生的英語水平。英國大學(xué)的預(yù)科課程則是完全不同的。以University of London SOAS(2001年泰晤士報排名14名)提供的碩士預(yù)科課程為例，課程的安排包括：講座(最多60個學(xué)生)、英語課(最多12個學(xué)生)、研討會(最多7個學(xué)生)和一對一的指導(dǎo)。所有的學(xué)生必須參加2門必修課：英語課程和研究方法。同時學(xué)生將從下列課程中選取2門作為選修課：歐洲社會研究、國際事務(wù)研究、文化比較研究、國際關(guān)系入門、國際商務(wù)研究、傳媒和交流研究。除了英語課程以外，其他的課程都是由大學(xué)的老師來教授的。也就是說，學(xué)生在碩士預(yù)科階段已經(jīng)開始接觸碩士的課程，為將來的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有問題，可以在一對一的指導(dǎo)中向老師尋求幫助。這些都是語言中心無法提供給學(xué)生的。

04、入學(xué)的要求不同

語言中心對于中國的學(xué)生是沒有入學(xué)要求的。只要學(xué)生能夠到英國去，承擔(dān)得起費用，就可以無限期在語言中心里讀下去。同時，語言中心的學(xué)習(xí)更多地是依靠學(xué)生的自覺性。

預(yù)科對于學(xué)生是有入學(xué)要求的。本科預(yù)科往往是要求學(xué)生高中畢業(yè)或者是有相關(guān)學(xué)歷，碩士預(yù)科則要求學(xué)生大學(xué)畢業(yè)或者有相關(guān)學(xué)歷。同時大學(xué)預(yù)科對于雅思考試的成績也是有一定要求的，一般是在5.0-5.5左右。同時，學(xué)生讀碩士預(yù)科的過程一般是居住在大學(xué)校園里的。以University ofWales，Swansea的本科預(yù)科為例，S-wansea大學(xué)允許所有就讀本科預(yù)科的學(xué)生都居住在Swansea大學(xué)校園里，并可以使用學(xué)校的圖書館、電腦房、運動場、社會和福利實施等一切大學(xué)學(xué)生可以使用的學(xué)校設(shè)施。

如何判讀留學(xué)預(yù)科的優(yōu)劣

高中學(xué)生留學(xué)預(yù)科課程是專為海外學(xué)生設(shè)置的銜接課程。作為一個好的預(yù)科，它首先應(yīng)是學(xué)術(shù)上連接中西方教育的橋梁，在學(xué)術(shù)英語、學(xué)習(xí)技巧、專業(yè)課程以及適應(yīng)中西方文化等方面幫助海外學(xué)生實現(xiàn)由本國教育向西式教育的順利過渡。其次，好的預(yù)科項目不僅要學(xué)生做好學(xué)術(shù)上的準(zhǔn)備，還應(yīng)該為學(xué)生做好適應(yīng)國外學(xué)習(xí)和生活的心理上的準(zhǔn)備。

一個好的預(yù)科至少應(yīng)該從以下14個問題來判斷：01、該預(yù)科是由哪個機構(gòu)來研發(fā)設(shè)計的?02、該課程是否被廣泛認(rèn)可?03、該預(yù)科是否具備嚴(yán)格的學(xué)術(shù)質(zhì)量監(jiān)控體系?04、該預(yù)科課程設(shè)置是否全面?05、該預(yù)科被認(rèn)可大學(xué)的層次如何?著名大學(xué)的數(shù)量多嗎?06、該預(yù)科畢業(yè)的學(xué)生是直接進入海外大學(xué)攻讀學(xué)位(degree)課程，還是攻讀文憑(diploma)或證書(cer-tificate)課程?07、該預(yù)科畢業(yè)的學(xué)生實際進入的是哪些大學(xué)?是認(rèn)可該課程的所有大學(xué)還是僅僅集中在某幾個大學(xué)的某些專業(yè)?08、該預(yù)科是否擁有成熟的錄取體系?09、該預(yù)科的簽證記錄及信譽如何?10、該預(yù)科是否具備完善的畢業(yè)學(xué)生跟蹤反饋體系?11、該預(yù)科課程是針對中國學(xué)生的實際特點不斷更新，還是一成不變的?12、該預(yù)科課程的英語是為未來學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備的學(xué)術(shù)英語還是普通的英語語言學(xué)習(xí)?13、預(yù)科學(xué)習(xí)過程中校方是否提供專業(yè)的選校、選專業(yè)咨詢?14、該預(yù)科是否擁有完善的海外延伸服務(wù)?