選擇自己的人生風景

高中，在文理科間抉擇

高中時我就讀的是重點高中，競爭異常激烈。老師每天耳提面命，告誡我們要把分秒都用到學習上，否則別想考上理想的大學。可到了高一下學期，隨著學習強度的增加，我逐漸出現了偏科現象。文科成績較為突出，理科的學習則顯得力不從心。高二文理分科，我毫不猶豫選擇了自己喜歡的文科。可當我把這個選擇告訴爸爸時，爸爸堅決反對。他覺得我應該讀理科。理由是我們學校理科升學率高，而且學理科出來找工作相對容易得多。爸爸認為我理科成績不理想只是暫時的。只要努力一定是可以提高的。就這樣，我選擇了理科。

本以為只要端正好學習態度、調整好學習方法奮勇直追，我的理科成績就可以很輕松趕上去。可事與愿違，數學里面的正比函數、反比函數弄得我暈頭轉向，無論我費多大的勁，我始終搞不懂物理里面的彈性碰撞和非彈性碰撞的區別。一個問題沒弄懂，下一個問題接踵而至，于是我的學習成績開始下滑。隨之，心理壓力也越來越大，最終出現了惡性循環的現象。意料之中，我的高考成績很不理想，只考取了一所一般學校。

填報志愿時，頗費了一番周折，眼花繚亂的專業，眾說紛紜的評論，還有親朋好友七嘴八舌的勸告，叫人難以決斷。當時社會流傳比較廣泛的口號：21世紀是生命科學的世紀。于是，在爸爸的指點下，我選擇了生物工程專業。

大學，在專業與愛好間掙扎

走進大學，脫離了高中沉悶的學習氣氛，我像一只出籠的小鳥，盡情地呼吸著大學校園里新鮮的空氣。雖說我并不太喜歡自己的專業，可大學里各種社團眾多，讓人應接不暇。針對自己的興趣愛好，我加入了校學生記者團，每天利用課外的時間采訪、寫稿，忙得不亦樂乎。猶記得第 次，當我熬了幾個通宵把采寫的人物通訊稿刊發在當地晚報時，我激動得眼淚直流，忙打電話把這一喜訊告訴爸爸。爸爸也鼓勵我再接再厲，爭取發表更多優秀的文章。

我像一個熱情高漲的士兵，發誓要在新聞這塊熱土上打下一片大大的疆土。大一學期由于學習壓力不大，我在專業與愛好之間游刃有余。

大二之后，學校增加了專業課，課程難度明顯增大，我們需要做大量的實驗來強化理論的學習。每天面對著試管、儀器，但我的腦子里只有采訪和新聞。為了能順利通過學校的各項考試，我只得硬著頭皮去學習枯燥的專業知識，而只能利用零散的時間去發展自己的興趣愛好。

因為專業課的學習不能怠慢，我只得珍惜每一個課外的空檔時間。當別的同學悠閑地享受周末時，我卻奔波在采訪的路上；當室友已經進入夢鄉時，我還在挑燈夜戰寫采訪稿。即便是專業學得有些不盡人意，可讓人寬心的是，憑借對文字的執著，我在校內外媒體上累計發表文章百余篇，被學校宣傳部評為優秀學生記者，還獲得院三好學生的榮譽稱號。

在專業課的學習上，我無疑是一個“差生”，而我的業余新聞撰寫水平，告訴老師和同學，我是最有成就的學生。

就業，在愛好中找到人生理想

大四下學期是實習找工作的時期，各高校的畢業生浩浩蕩蕩的涌向了招聘會。我也不例外，奔波在各個人才招聘的攤位前。有時，一個與生物相關的工作崗位，競爭者多達百人。對我來說，專業本身就學得馬馬虎虎，在強大的競爭對手面前，更是顯得底氣不足。

經過一個月的尋覓，一家生物制藥公司終于錄用我去做辦公室文員。即使是份不起眼的文員工作，但由于是自己好不容易爭取的，所以我還是愿意試試。本以為在制藥公司，工作會與專業相關一點。可我每天需要做的事情就是整理文件，負責公司文件的收發，漸漸我的銳氣被消磨，激情被殆盡。看著鏡中自己日漸憔悴的面容，思前想后，我還是辭掉了文員的工作。

沒有了工作，未來一片迷茫。這時，我不得不調整戰略決策，主攻文字。于是，我重新設計簡歷，突出自己在文字方面的功底，簡歷后面還附帶自己的新聞文學作品。很快，我被家雜志社相中，出任記者編輯。

終于找到了自己喜歡的工作，我像一只快樂的小魚，暢游在文字王國里。工作上，我用自己的勤奮壘起一座座文字宮殿，工作之外的時間，我刻苦鉆研新聞業務知識，得到了領導的一致認可。很快，我成為了雜志社的骨干記者。

現在，每當我坐在窗明幾凈的辦公室里，看著江城大街上來來往往穿行的腳步時，我不禁思緒萬千，匆匆茫茫的奔走，其實沒有幾人是真正找到了自己該執著一生的方向。但我找到了，它在我輕松敲擊的鍵盤上，在清早帶著油墨書香的文字里。曾經我沒有順著爸爸的指引把理科學好，我沒有達到老師的期許把生物學好，但我相信，當他們讀到我的文字時，臉上定會綻放出燦爛的笑容。塞翁失馬，焉知非福，我雖遠離了家人已經設定好的人生路標，可我卻收獲了人生更多更美的風景。