大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)存在的問題及對策

黨的十七大報告提出了以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的指導(dǎo)方針，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指明了新方向。結(jié)合我國實(shí)際，大力推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)家思維的新一代創(chuàng)業(yè)者，對促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重大意義。

一、開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的重要性

1.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是解決就業(yè)問題的有效渠道

據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的下崗失業(yè)人員的開業(yè)率在60%以上，平均就業(yè)倍率為 1 ∶ 5，就業(yè)倍增效應(yīng)明顯。近年來，隨著高校的不斷擴(kuò)招，我國大學(xué)畢業(yè)生逐年遞增，就業(yè)壓力激增，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題已成為社會普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。

解決大學(xué)生就業(yè)難問題，除了培養(yǎng)教育大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀外，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力并自主創(chuàng)業(yè)，是解決大學(xué)生就業(yè)難問題的有效途徑之一。大學(xué)作為培養(yǎng)人才的搖籃，應(yīng)當(dāng)借助本身的教育資源和教學(xué)優(yōu)勢，加大對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)形式的就業(yè)，為社會創(chuàng)造出更多的工作崗位和就業(yè)機(jī)會，以緩解我

國的就業(yè)壓力，有效解決就業(yè)問題。

2.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是營造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍的有效措施

大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神、探索精神、冒險精神和創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，是提升大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力的有力手段。大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神，有助于從深層次上改變新一代創(chuàng)業(yè)者基于文化習(xí)慣的心智結(jié)構(gòu)，有利于營造高校良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，為創(chuàng)業(yè)家和企業(yè)家的孕育和成長提供更適宜的環(huán)境。

3.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是引導(dǎo)大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)的有力手段

大學(xué)生具有文化知識方面的優(yōu)勢，在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，這些素質(zhì)較高的大學(xué)生應(yīng)該是高校創(chuàng)業(yè)者的主體，是在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中創(chuàng)業(yè)活動的主體，但實(shí)際上大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的不到畢業(yè)生總數(shù)的1%。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，通過適應(yīng)性的培訓(xùn)，幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)信心，掌握創(chuàng)業(yè)技能，學(xué)會捕捉商業(yè)機(jī)會，提高創(chuàng)業(yè)管理的能力。大力發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，通過產(chǎn)業(yè)政策激勵大學(xué)生開辦自己的企業(yè)，能夠借助產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的契機(jī)，孕育出一批高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)者。他們的創(chuàng)業(yè)，不僅能帶動就業(yè)，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)化和技術(shù)創(chuàng)新，而且能夠提高產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目前存在的主要問題

雖然我國創(chuàng)業(yè)機(jī)會很多，國民的創(chuàng)業(yè)動機(jī)比較強(qiáng)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，熱情比較高，但是創(chuàng)業(yè)成功率比較低。在我國，有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生比例高達(dá)70%，而實(shí)際創(chuàng)業(yè)者則不足1%，主要原因在于：

1.受傳統(tǒng)觀念的影響，就業(yè)觀念落后

從目前大學(xué)生的就業(yè)意向看，絕大部分畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向時，都選擇工作穩(wěn)定、條件優(yōu)越、工資報酬高的單位就業(yè)。倘若找不到這樣的職業(yè)，他們大多數(shù)選擇先就業(yè)再擇業(yè)的路子。目前，我國大學(xué)生的就業(yè)觀念還不能適應(yīng)新形勢擴(kuò)大就業(yè)的要求，思想十分傳統(tǒng)保守。

2.經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)知識欠缺

多數(shù)大學(xué)生在校期間只注重學(xué)好本專業(yè)的課程，不注重知識面的拓寬，缺乏創(chuàng)業(yè)所必須的經(jīng)營管理、市場營銷和財(cái)務(wù)等創(chuàng)業(yè)知識。大學(xué)生剛出校門，工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，更沒有實(shí)際經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，難以解決在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的復(fù)雜問題。很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時并未考慮清楚自己的優(yōu)勢和擅長的領(lǐng)域，放棄自己的專業(yè)技能，或者光憑想象沖動做事，成功率比較低。對于沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，市場競爭異常激烈，創(chuàng)業(yè)難，成功創(chuàng)業(yè)就更難!

3.目標(biāo)不明確，實(shí)施創(chuàng)業(yè)困難

大學(xué)生雖然創(chuàng)業(yè)熱情很高，但是擁有明確的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或目標(biāo)的不足30%。絕大部分大學(xué)生缺乏對目標(biāo)市場和競爭對手的了解，不能把自己的創(chuàng)業(yè)意愿準(zhǔn)確地表達(dá)出來，無法形成切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，僅僅停留在想創(chuàng)業(yè)而無從下手的狀態(tài)。

4.資金短缺，制約創(chuàng)業(yè)發(fā)展

資金不足是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者遇到的最頭痛的問題。大學(xué)生大多出生在普通家庭，為上大學(xué)家里已經(jīng)花費(fèi)了大量金錢，甚至有的家庭已傾囊而出，需要大學(xué)生就業(yè)賺取報酬反哺家庭。如果要創(chuàng)業(yè)，需要家里再投入一筆啟動資金，這與大部分父母希望孩子盡快就業(yè)的期望不符。

創(chuàng)業(yè)企業(yè)一旦出現(xiàn)資金緊張，決策者就會縮手縮腳，很多好的想法難以實(shí)施，或者不敢實(shí)施，好的機(jī)會也會擦肩而過，企業(yè)也就無法實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展。很多有創(chuàng)業(yè)念頭的大學(xué)生因缺乏啟動資金停止了創(chuàng)業(yè)腳步，而已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生也會隨時面臨因周轉(zhuǎn)資金不足而陷入困境的局面。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的對策及建議

1.政府要制定各種優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)是讓大學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)技能、參加創(chuàng)業(yè)活動，提高創(chuàng)業(yè)成功率。因此，應(yīng)當(dāng)將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)納入社會創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)中，讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面享受更優(yōu)惠的待遇。政府要制訂一系列優(yōu)惠政策，降低創(chuàng)業(yè)門檻，減少創(chuàng)業(yè)成本和風(fēng)險，營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，在稅費(fèi)減免、小額貸款、社會保險補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)場地、人事檔案管理等方面提供盡可能的優(yōu)惠或便利條件。

特別是在創(chuàng)業(yè)資金方面，政府可聯(lián)合高校和企業(yè)出資設(shè)立創(chuàng)業(yè)擔(dān)保基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款提供擔(dān)保，解決創(chuàng)業(yè)資金瓶頸問題。也可設(shè)立風(fēng)險投資基金，對科技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節(jié)能等中小企業(yè)直接投資，與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)共擔(dān)風(fēng)險，共享收益，待中小企業(yè)發(fā)展壯大后可按所持股份的比例將所享有的權(quán)益予以抽回或轉(zhuǎn)讓。

2.幫助樹立創(chuàng)業(yè)觀念，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷增加，社會和高校非常重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變單純的就業(yè)觀念，樹立起既要就業(yè)又可以創(chuàng)業(yè)的新觀念。要積極為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供比較務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不要局限于熱門行業(yè)和傳統(tǒng)行業(yè)，不要盲目追求規(guī)模效益。針對大學(xué)生資金短缺的狀況，啟動資金少、開業(yè)容易和風(fēng)險較小的行業(yè)更適于他們創(chuàng)業(yè)。項(xiàng)目選擇的視角、思維要多元化，從滿足社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人民生活需要出發(fā)，從小做起，多做實(shí)用項(xiàng)目和創(chuàng)新項(xiàng)目。要加強(qiáng)政府、企業(yè)和高校的合作，加快對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)化。

3.創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

實(shí)施“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行動”，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。一是高校開展多種形式創(chuàng)業(yè)教育活動，大力倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。二是人力資源部門與高校要加強(qiáng)合作，引入SIYB（創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，將大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作納入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總體規(guī)劃，開展適合大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，推動大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。三是高校要進(jìn)一步提升就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平，將就業(yè)指導(dǎo)課程切實(shí)納入高校教學(xué)計(jì)劃。各地和高校要努力建設(shè)一支相對穩(wěn)定、高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，定期開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。

4.大學(xué)生主動提高自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要有勇氣、有膽略、有信心，敢于艱苦奮斗，這樣，自己的價值才易于被市場認(rèn)可。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在保持飽滿的創(chuàng)業(yè)精神的同時，更要牢固樹立不斷創(chuàng)新的意識，要強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，形成創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的良性互動。大學(xué)生本人應(yīng)認(rèn)真分析自己的綜合素質(zhì)是否適合創(chuàng)業(yè)，不但要有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)動機(jī)，而且要分析自己是否做好了創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，是否具有創(chuàng)業(yè)技能，如何解決項(xiàng)目資金與場地問題等。

5.社會和家長積極支持和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

要采取多種宣傳方式，在全社會營造鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。家長不但要給予他們精神支持，還應(yīng)積極引導(dǎo)他們，要使他們看到成功的希望，也要使他們意識到風(fēng)險，此外還要給予資金支持，做好后勤服務(wù)。

（作者單位：江蘇徐州市勞動就業(yè)管理中心）