全身心地投入是講好政治課的關鍵

政治課能否受學生歡迎，關鍵在于教師，教師對教學的投入與教學效果是成正比的。

一、 備課的投入

只有備好課，才能上好課的道理，而要備好課，則需要教師做全身心的投入。為了備好每一節課，我一般都是在通覽全書的基礎上，從每一節內容的前后聯系去把握它在全書中的地位，找出本節內容的重點、難點，再圍繞重點難點的解決去選擇例證，組織材料，設計課型，確定教學步驟，最后斟酌語言。這一過程一般是教師備課普遍遵循的過程，但認真地做起來，卻總是有做不完的工作。從課堂上、學生的注意力、表情反饋回來的信息證明，這一過程工作做得好，學生就滿意，教學就成功。而要把這一過程的工作做好，只有全身心地投入，只有備好課，講課才能胸有成竹。

二、 教學內容的投入

根據政治課的特點，在教學內容上突出三個字，即新、深、實。所謂新，就是政治課教學必須面向現代化、面向時代、面向未來，要跟上時代的脈搏。用現代科學的新成果、新材料，最新的事實去說明老問題，證明老原理。為此，特別注意時事政治方面的學習。堅持看報、收聽廣播、收集國內外重要新聞。遇到與講課有關的材料，就把它摘抄下來充實到課堂教學中去。例如：看了文獻電視片《鄧小平》就將其中與課堂教學有關的內容結合到教學中，充實到課堂上，這樣不僅能增強說服力，還會使學生聽了有新鮮感。

三、 教學方法的投入

除了在教學內容上下工夫外，教學方法的運用也很重要。教學實踐中，應用啟發式教學法重點放在兩個方面：一是真正啟發學生的學習興趣；二是真正啟發學生積極主動的思維。為了啟發學生的興趣，一方面力求選擇準確生動的例證，另一方面力求語言的生動有趣。在語言組織、表達情感、手勢動作等方面下一番工夫。在講課中，能用生動通俗語言表達的，就不搬用晦澀的術語，盡力做到語言活潑而有趣味，情感飽滿真摯。此外，特別注意啟發學生積極主動地思維。“為什么？”“怎樣理解？”“表現在哪里？”而且給學生一些思考問題的時間和空間，讓他們的頭腦始終處于思維的活躍狀態。這樣課堂上就不再是你管講、我管聽的被動局面，而是上下情感交流融為一體。

教師擔負著雙重的職責：一是傳授知識，二是育人。教師的教學行為給學生以潛移默化的影響，不僅影響到他們對知識的接受，更重要的會直接影響到道德觀念、價值觀念、工作態度的形成。在教學中，盡力以自己的教學行為、精神、態度去感染學生，這就是所謂身教法。此外在教學中，還采用圖示法幫助學生解決難以理解的抽象理論。只有在教學內容、教學方法、備課方面做到全身心地投入，才能講好政治課。

(冀州市職教中心)