２００９年高考詩歌鑒賞題模擬練習

曹保順

【導語】

從近兩年的高考命題來看，2009年高考詩歌鑒賞將具備以下幾個特點：（1）試題的考查點之間不但有內在邏輯聯系，而且彼此間有層進關系。也就是說，如果題目有兩問的話，前一問的解答往往是后一問解答的前提或基礎，后一問的解答也往往是前一問解答的躍進或深入。（2）試題的測試材料不只限于選用詩詞，篇幅短小、淺顯易懂的散曲也應該可以作為測試材料。同時試題的考查點具有帶動力，能“牽一發而動全身”，對領悟和分析能力的考查將進一步加強。基于此，我們特命制15道練習題，以作備考之用。

【練習】

1.閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。

山中寡婦

杜荀鶴

夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發焦。

桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。

時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。

任是深山更深處，也應無計避征徭。

（1）本詩以通俗的語言刻畫出一個極端貧苦的山中寡婦的形象，請加以分析。

答：_______________________________________

（2）作者通過塑造這個山中寡婦形象，要說明什么問題？

答：_______________________________________

2.閱讀下面一首元曲，完成后面的題目。

［雙調］大德歌·春

關漢卿

子規啼，不如歸，道是春歸人未歸。幾日添憔悴，虛飄飄柳絮飛。 一春魚雁無消息，則見雙燕斗銜泥。

（1）“子規”是杜鵑的別名，它作為我國古代詩歌中一種常見的意象，經常表達什么情感？這首元曲中的“魚雁”指的是什么？

答：_______________________________________

（2）這首元曲中寫了哪幾個“景”？分別起什么作用？

答： _______________________________________

3.閱讀下面的唐詩，完成后面的題目。

春夕酒醒

皮日休

四弦才罷醉蠻奴，酃醁馀香在翠爐。

夜半醒來紅蠟短，一枝寒淚作珊瑚。

［注］蠻奴：是皮日休的自稱。在宋代以前，男女尊卑，皆可自稱“奴”。酃醁：酒名。

（1）詩的第二句寫詩人一覺醒來，“翠爐”的酒氣仍然撲鼻，“馀香”誘人。這個細節對表現人物形象有何作用？

答：_______________________________________

（2）詩的第一句中“蠻奴”前面加一“醉”字，對于全詩有何作用？

答：_______________________________________

4.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

旅次洋州寓居郝氏林亭

方干

舉目縱然非我有，思量似在故山時。

鶴盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。

涼月照窗攲枕倦，澄泉繞石泛觴遲。

青云未得平行去，夢到江南身旅羈。

（1）詩的第二聯描寫了鶴從高空向孤嶼盤旋而下的形象，詩人這樣寫的目的是什么？

答： _______________________________________

（2）詩的第二聯這兩句詩前人十分稱道，被認為是齊梁以來所未有過的佳句。試結合這兩句的景象描寫加以分析。

答：_______________________________________

5.閱讀下面這首元曲，然后回答問題。

［雙調］蟾宮曲·揚州汪右丞席上即事

盧摯

江城歌吹風流，雨過平山，月滿西樓。幾許年華，三生醉夢，六月涼秋。按錦瑟佳人勸酒，卷朱簾齊按涼州。客去還留，云樹蕭蕭，河漢悠悠。

［注］涼州，即涼州曲。本唐天寶年間樂曲，多表現邊塞題材。

（1）本曲首句與末句都是寫景，但表達的感情有所不同，試作分析。

答：_______________________________________

（2）“按錦瑟”句與曲中哪句相照應？首句中的“滿”字有什么表達效果？

答：_______________________________________

6.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

（1）結合全詩來看，首句在寫“月”時加一“涼”字，有何意味？

答：_______________________________________

（2）次句說“越中山色鏡中看”，“鏡”指什么？這樣寫表達出什么意蘊？

答：_______________________________________

7.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

春晚書山家屋壁二首（其二）

貫休

水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒如家禽。

前村后壟桑柘深，東鄰西舍無相侵。

蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。

山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。

（1）詩的后四句，詩人一口氣寫了包括作者在內的四個人物，這在同類唐詩中是不多見的。請對這四個人物形象加以簡析。

答：_______________________________________

（2）詩的前三句，描繪了山家所居的自然環境，請用優美的語言把它描述出來。

答：_______________________________________

8.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

宿業師山房，期丁大不至

孟浩然

夕陽度西嶺，群壑倏已暝。

松月生夜涼，風泉滿清聽。

樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。

之子期宿來，孤琴候蘿徑。

（1）這首詩寫了哪些意象？詩人為什么要寫這些意象？

答：_______________________________________

（2）請說說“孤琴候蘿徑”這句詩的妙處。

答：_______________________________________

9.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

采桑女

唐彥謙

春風吹蠶細如蟻，桑芽才努青鴉嘴。

侵晨采桑誰家女，手挽長條淚如雨。

去歲初眠當此時，今歲春寒葉放遲。

愁聽門外催里胥，官家二月收新絲。

（1）結合本詩有關詩句的內容簡要分析本詩中采桑女的形象。

答：_______________________________________

（2）詩人在刻畫采桑女形象時，將人物的動作描寫和心理刻畫相結合，結合詩句分析這一特點。

答：_______________________________________

10.閱讀下面一首散曲，完成后面的題目。

［越調］小桃紅

楊果

采蓮人和采蓮歌，柳外蘭舟過。不管鴛鴦夢驚破，夜如何？有人獨上江樓臥。傷心莫唱，南朝舊曲，司馬淚痕多。

［注］楊果是由金入元的詩人，金亡五年才出來做官。

（1）“不管鴛鴦夢驚破，夜如何？有人獨上江樓臥”三句運用了什么表現手法？這樣寫有何作用？

答： _______________________________________

（2）曲的結尾中，“司馬淚痕多”一句是從兩句詩化用而來的，二者抒發的情感是否相同？

答：_______________________________________

11.閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。

春殘

翁宏

又是春殘也，如何出翠幃？

落花人獨立，微雨燕雙飛。

寓目魂將斷，經年夢亦非。

那堪向愁夕，蕭颯暮蟬輝。

（1）分析首句“又是春殘也”中“又”的妙用。

答：_______________________________________

（2）在本詩中，“落花人獨立，微雨燕雙飛”堪稱佳句，分析這兩句佳在何處？

答：_______________________________________

12.閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。

春盡

韓偓

惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。

細水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。

人閑易有芳時恨，地迥難招自古魂。

慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。

（1）詩句一開篇，詩人就反復渲染一個“醉”字，為什么？

答：_______________________________________

（2）“細水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村”兩句，詩人是如何將物境、心境與身境三者結合起來抒寫的？

答：_______________________________________

13.閱讀下面一首散曲，完成后面的題目。

［南呂］一枝花·春日送別

劉庭信

絲絲楊柳風，點點梨花雨。雨隨花瓣落，風趁柳條疏。春事成虛，無奈春歸去。春日何太速？試問東君：誰肯與鶯花做主？

（1）這首元曲，“南呂”是________，“一枝花”是________，“春日送別”是_______。

（2）賈仲明《錄鬼簿續編》評價這首元曲“語極俊麗”，試結合第一、二句對這一特點進行簡析。

答：_______________________________________

14.閱讀下面一首散曲，完成后面的題目。

［雙調］慶東原·京口夜泊

湯式

故園一千里，孤帆數日程，倚逢窗自嘆飄泊命。城頭鼓聲，江心浪聲，山頂鐘聲。一夜夢難成，三處愁相并。

（1）此曲首二句是怎樣寫游子與故鄉的遙隔的？抒發了詩人怎樣的思想感情？

答：_______________________________________

（2）曲中是如何通過鼓聲、浪聲、鐘聲描寫詩人的心聲的？

答：_______________________________________

15.閱讀下面一首散曲，完成后面的題目。

［中呂］朝天子·秋夜客懷

周德清

月光，桂香，趁著風飄蕩。砧聲催動一天霜，過雁聲嘹亮。叫起離情，敲殘愁況，夢家山身異鄉。夜涼，枕涼，不許愁人強。

（1）本曲是如何通過對秋夜的描寫來體現“詞密曲疏”的特點的？

答：_______________________________________

（2）曲中末尾寫“夜涼，枕涼”，詩人連用兩個“涼”字有何用意？

答：_______________________________________

【參考答案】

1.（1）她鬢發焦黃，面容憔悴，穿著苧麻織的粗布衣裙。戰禍奪去了她的丈夫，她只好孤守著破舊的茅屋。桑柘廢了、田園荒了，她還要繳納各種賦稅。統治者的盤剝使她過著非人生活，吃野菜，舍不得去根；燒生柴，等不得曬干。（2）這個寡婦的形象有很強的典型性。她概括了唐末廣大農民在死亡線上掙扎的情形。她的遭遇還說明造成農民不幸的原因乃是連年不斷的兵亂和無孔不入的賦稅。通過這個形象，詩人表達了對封建統治者橫征暴斂、不顧百姓死活的強烈抗議。

2.（1）憂愁憂思或悲涼凄清。“魚雁”指書信。（2）有三處寫景。即“子規啼”、“柳絮飛”、“雙燕斗銜泥”。“子規啼”引出了“不如歸”的思鄉念頭，由寫景轉入敘事，自然連貫。“柳絮飛”既是暮春實景的特寫，讓人觸景生情；又比喻游子的身體因思鄉而瘦削，渲染了憂愁的氣氛。“雙燕斗銜泥”寫的也是暮春實景，同時又反襯游子離家在外的情景，暗示人不如燕，燕子還可有家有親人，而自己卻孤身一人。

3.（1）這個細節，不僅寫出了酃醁質量高、香味歷時不散的特點，而且點出了詩人嗜酒的癖性。在古代，不得志的正直之士，往往和酒結下不解之緣。這里，詩人雖只暗示自己嗜酒，但卻掩飾不住內心的愁。（2）既刻畫了詩人暢飲至醉的情懷，又表明酒質實在醇美，具有一股誘人至醉的力量；這“醉”字還為下文的“醒”渲染了醉眼蒙眬的環境、氣氛。

4.（1）目的是說自己空有才學，不能凌云展翅，占枝高鳴，反而落了個異地依人、他鄉為客的境地，猶如這鶴投孤嶼、蟬過別枝一般。（2）從寫景角度而言，詩人眼耳并用，繪形繪聲，傳神逼真，對蟬聲的描寫更有獨到之處。不僅蟬有動勢，而且聲有特色：詩人捕捉的是將止而未止的蟬聲，這種鳴叫有獨特的聲響和音色，能誘發讀者的想象。一“曳”字用得新穎別致，摹狀精確傳神，前所未見。

5.（1）首句寫良宵美景中與朋友重逢的喜悅之情，而結尾句則寫相逢不久又要分別而內心惆悵的游客之思。（2）“按錦瑟”與首句“江城歌吹風流”相照應。“月滿西樓”中的“滿”字寫出了月光皎潔明亮令人神清氣爽，表現作者在這良宵美景中的喜悅之情。

6.（1）“月”前加一“涼”字，既寫出月色的秀朗，又點出春雨過后涼爽宜人的氣候。（2）“鏡”喻溪水。詩人這樣寫，表達出月光明潔、溪面平靜、水色清澈的優美意蘊。

7.（1）詩的后四句，詩人將四個人的形象，勾勒得栩栩如生，宛然在目，呼之欲出。令人不難想見，蠶娘喜獲豐收，其內心之甜美；牧童和衣而浴，其性格之頑皮；“山翁留我宿又宿”，其情誼之深厚，加上“笑指”等詞語的渲染，更把山翁的動作、情態、聲音、笑貌及其淳樸善良、殷勤好客的性格進一步顯現出來；而詩人“我”，處在這樣的環境里，不待言，其流連忘返的心情可想而知。（2）池塘里，蒲草森森，長得茂密繁盛，形成黑壓壓的一片；微風吹過，帶來陣陣清香；一對對鴛鴦、鸂鶒，悠悠自在，嬉戲覓食，就如岸上的家禽一樣，一點也不怕人；“前村后壟”到處都是一片翠色蔥蘢的桑樹和柘樹。

8.（1）詩人先后描繪夕陽西下、群壑昏暝、松際月出、風吹清泉、樵人歸盡、煙鳥棲定等生動的意象。詩人借這些意象的描寫，點明時間在暗中流動，渲染了越來越清幽的環境氣氛。（2）這句詩，在整幅山居秋夜幽寂清冷的景物背景上，生動地勾勒出詩人的自我形象，使人如見詩人抱著琴，孤零零地佇立在灑滿月色的蘿徑上，望眼欲穿地期盼友人到來的情景。

9.（1）陰歷二月，春風料峭，寒氣襲人。采桑女凌晨即起采桑，可見多么勤勞。可她卻無法使“桑芽”變成桑葉，更無法使螞蟻般大小的蠶子馬上長大吐絲結繭。而如狼似虎的里胥，早就逼上門來，催她二月交新絲。想到此，她手攀著柔長的桑枝，眼淚如雨一般滾下。詩人以一位勤勞善良的采桑女子在苛捐雜稅的壓榨下所遭到的痛苦，深刻揭露了唐末“苛政猛于虎”的社會現實。（2）“手挽長條淚如雨”，寫出了采桑女辛勤勞動而又悲切愁苦的形態。“去歲初眠當此時，今歲春寒葉放遲”，點出采桑女心中的憂慮事，再加上她愁聽門外里胥催逼的聲音，詩人把形態和心理描寫融為一體，使采桑女形象感人至深。

10.（1）運用了反襯的表現手法。這樣寫是以冷反襯上文的鬧，以孤獨反襯上文的歡笑，冷熱相間，悲喜交錯，使悲者愈見其悲，孤獨者愈形其孤獨。（2）化用了白居易《琵琶行》中的“坐中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”兩句詩，但二者抒發的情感并不相同，白居易抒發的是“淪落天涯”之感，而本詩中抒發的則是深沉的興亡之感。

11.（1）“又”字，作者用得很自然，使起句突兀，加強了語氣，強化了詩中女主人公的哀怨之情，并有籠蓋全篇的作用。“又”字還與下面的“經年”相應，暗示這女子與情人離別，正是去年此時，故對物候變化特別敏感。（2）花、雨、人、燕，本是純粹的“景語”，作者通過映襯、反襯，融情入景，把它們連綴成一幅和諧統一的藝術畫面，從而烘托出詩中女子憂思難解的內心世界，使“景語”完全變成了“情語”。這兩句寫得細膩深刻而委婉含蓄，對偶工麗而無雕琢之嫌，堪稱佳句。

12.（1）詩人開篇反復渲染一個“醉”字，就把作者悼惜春光的哀痛心情揭示出來了。（2）涓細的水流載著落花漂浮而去，片斷的云彩隨風吹灑下一陣雨點。這正是南方暮春時節具有典型特征的景象，作者把它細致地描畫出來，逼真地傳達了那種春天正在逝去的氣氛。不僅如此，在這一幅景物畫面中，詩人還自然地融入了自己的身世之感。那漂浮于水面的落花，那隨風帶雨的片云，漂泊無定，無所歸依，不正是詩人自身淪落無告的象征嗎？詩句中接連使用“細”、“浮”、“別”、“斷”、“孤”這類字眼，更增添了景物的凄清色彩，烘托了詩人的悲涼情緒。

13.（1）宮調；曲牌；題目。（2）①這兩句對仗工整，以詩入曲，借對仗藝術使這幅春景圖形象更鮮明，色調更和諧。②疊詞的運用，增加了音樂美。“絲絲”、“點點”兩個疊詞，既增加了音樂美，同時把春天特有的輕柔、甜美的韻味也透露出來了。③所描寫的形象互相映襯。以風寫楊柳，以顯其風流，楊柳襯托風，以顯其輕柔；以雨寫梨花，以顯其圣潔，梨花帶雨，更顯其清麗。風與楊柳，雨與梨花，相互襯托，相得益彰，使春天的景象更加鮮明。

14.（1）首二句分別從空間（一千里）和時間（數日程）上，極言游子與故鄉的遙隔，抒發了詩人流離飄泊的失意悵惘之情。（2）鼓聲頻催，使人易生光陰蹉跎的感慨；而陣陣浪聲，則使人產生“世途風波惡，人間行路難”的浩嘆；山頂鐘鳴，夜深人靜，更激起凄涼惆悵的落拓情懷。詩人將鼓聲、浪聲、鐘聲聲聲逼人的效果表現得十分強烈，從而抒發了詩人無限的愁思。

15.（1）作者寫秋夜，攝取的對象很多，月、桂、風、霜、雁、砧等都寫到了，但只作點染，并不鋪展開來，雖繁多，卻不擁擠，既能把秋夜的景象表現得充實，又能顯示出一種疏朗的風致，體現了“詞密曲疏”的散曲特點。（2）“夜涼，枕涼”，詩人連用兩個“涼”字，既遙扣“秋夜”之題，又表現出作者心情的凄涼和客居異鄉的孤獨寂寞。

［作者單位：河北辛集中學］