王 棟
在高中物理學習過程中,我們經常聽到學生反映上課聽老師講課,聽得很“明白”,但到自己解題時,總感到困難重重,無從下手。有時,在課堂上待老師把物理問題分析完時,常常看到學生拍腦袋:“唉,我怎么會想不到這樣做呢?”
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中學理科·綜合版2008年12期
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