杭國榮 胡生青
中學物理教學是讓學生用幾年的時間學完人類在幾千年中所積累起來的文明,并掌握進一步學習和工作的技能,因而要借助于書面語言所提供的虛擬情景進行最有效的訓練,以利于在最短的時間內掌握知識,發展智能。根據情景的文字描述,正確畫出情景圖,更容易使學生從處于虛擬的物理情景之中走出來,以便能更好地處理虛擬的物理情境題。
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中學理科·綜合版2008年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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