關于《中學語文》的二三事

鄧先正

2008年將迎來《中學語文》創刊50周年、復刊30周年大慶，潘紀平主編要我寫一點回憶性的文字，不禁使我思緒萬千，浮想聯翩，諸多往事，紛紛呈現于眼前，現擷取其中二三事簡述如下：

一、《中學語文》的創刊與復刊

上世紀50年代末期，我國掀起了教育革命的高潮，為適應時代發展的需要，武漢師院中文系教材教法教學研究室提出了創辦一份關于語文教學期刊的設想，迅速得到了學校各級領導的支持和批準，曾昭岷老師建議刊物定名為《中學語文》，也得到了大家的認同。章子仲、李凱玲、許國經、李行夫、顧靜如等老師積極組稿或撰稿，在羅大同、鐘少衡、周慰曾老師的主持下，《中學語文》于1958年創刊了。

在當時，由高等院校主辦的關于中學語文教材教法研究的刊物是不多的，可謂是鳳毛麟角，《中學語文》決定創刊的消息一經傳出，受到了廣大中學語文教師的熱烈支持與歡迎，武漢市著名教師盛代時立即為《中學語文》撰稿，《中學語文》創刊號、第二期、第三期都刊登有盛代時老師的文章，《中學語文》復刊后，盛代時老師將自己珍藏了二十年之久的三本《中學語文》捐獻給《中學語文》編輯部。《中學語文》出刊后，發行遍及全國，連新疆也擁有它的讀者。1959年因故停刊。

粉碎“四人幫”后，迎來了語文教育教學改革的春天，《中學語文》的復刊已成了武漢師范學院中文系全體老師的共同呼聲，為適應教育事業的飛速發展和中學語文教學改革日益深入的時代要求，1977年中文系成立中學語文編委會，決定于1978年復刊，第1期由鄒賢敏老師負責，第2期由范際燕老師負責，第3期由王陸才老師負責，第4期由李先焜老師負責，第5、6期由柳家聰老師負責。從此，《中學語文》一天一天地向前發展，從1982年起，由雙月刊改為月刊，不久，又由內部發行改為公開發行，并遠銷海外。

二、著名專家學者對《中學語文》的關心和扶持

《中學語文》的發展和繁榮是與專家學者的扶植、關懷分不開的。早在1977年11月，《中學語文》在成立了編委會以后，便以《中學語文》編輯部的名義給葉圣陶老先生去信，請他老人家為《中學語文》的復刊賜稿。83歲高齡的葉圣陶老先生于1977年12月17日給《中學語文》編輯部復信，謙言自己“甚欲貢其微力，惜年來不能多動心思，難以撰文”，可他老人家仍然“勉從所囑，書百余字呈上”。這“百余字”就是葉圣陶老先生為《中學語文》所書寫的“我想，教任何功課，最終目的都在于達到不需要教。假如學生進入這樣一種境界：能夠自己去探索，自己去辨析，自己去歷練，從而獲得正確的知識和熟練的能力，豈不是不需要教了嗎？而學生所以要學要練，就為要進入這樣的境界。給指點，給講說，卻隨時準備少指點，少講說，最后做到不指點，不講說。這好比牽著手走，卻隨時準備放手。在這上頭，教者可以下好多工夫”的著名題詞。這個題詞是葉圣陶老先生教育理論、教育思想的凝縮，是其教育理念、教育主張、教育實踐的核心與精髓。它的發表，在中學語文教學界，乃至整個教育界，引起了巨大的反響，產生了極為深遠的影響。于漪、錢夢龍、徐振維、章熊、洪鎮濤、魏書生、歐陽黛娜、劉胐胐、萬慕惠、胡中柱、胡明道、徐紹仲、潘萬嶺、楊初春等著名教師在語文教改中所作的探索與創新，盡管各有其體系，各有自己的獨特之點，但無一不是以“達到不需要教”為其終極目標的。

茅盾先生對《中學語文》也情有獨鐘。1978年第2期《中學語文》刊載了茅盾先生于1977年4月8日《致羅蓀》的信，該信回答了“王杏銀同志所問各問題”，有助于廣大讀者了解“關于魯迅電賀長征勝利電”等歷史事件。《中學語文》能發表這封極具史料價值的信件，這正是茅盾老先生對《中學語文》的關心與支持。1979年下半年，《中學語文》編輯部給茅盾先生寫信，請他老人家撥冗為《中學語文》書寫刊名，茅盾老先生迅速給《中學語文》編輯部復信，并隨信寄來兩份刊名，供《中學語文》編輯部選用。其態度之嚴肅，書寫之精益求精，真令人感動。《中學語文》從1979年第5期起，就開始使用茅盾先生所書寫的刊名。

著名作家秦牧也關心《中學語文》的發展，多次為《中學語文》撰搞，最令人難忘的是他一絲不茍的寫作作風。一篇關于《菱角》的文章，他先后寄來兩篇稿子，前者是初稿，后者是修改稿，對比兩稿，可見秦牧先生對自己文章的要求是何等的嚴格，真正做到了句句錘煉，字字推敲，使我們深受教育。姚雪垠、馬烽、馬識途、劉紹棠等作家，陸宗達、葉蒼岑、郭預衡、張壽康等專家學者也為《中學語文》撰稿或題詞，著名書法家費新我、王樹人也為《中學語文》留下了墨寶。

三、積極參與社會活動，擴大社會影響

在江柳擔任主編，我和徐濤擔任副主編期間，既有分工，也有合作，可以說是心往一處想，勁往一處使，《中學語文》也辦得有聲有色。1985年、1986年武漢市舉辦第一屆、第二屆“楚才杯”作文競賽，《中學語文》是協辦單位之一。1987年，我擔任《中學語文》主編，《中學語文》開始獨自舉辦“華英杯”作文競賽，才從“楚才杯”作文競賽協辦單位中退出。不論是參加舉辦“楚才杯”作文競賽，也不論是獨自舉辦“華英杯”作文競賽，既為激勵學生勤奮寫作，培養和發現人才作出了貢獻，又擴大了《中學語文》的社會影響。

為了加強語文期刊的合作與交流，《中學語文》決定發起并組織全國語文期刊會議。會議于1984年在湖北省襄樊市召開，北京《中學語文教學》、上海《語文學習》、山西臨汾《中學語文教學通訊》、河北廊坊《中學語文教學之友》、廣東廣州《語文月刊》、廣西南寧《中學文科教學參考》、江西南昌《語文教學》以及陜西西安、河南開封等地語文期刊的負責人都參加了會議。教育部中學司也派榮萌同志出席指導。這次會議對如何辦好刊物，如何進行教學改革等問題進行了深入的探討。因受客觀條件的限制，這次會議雖然未能成立全國性的語文期刊學會，但為此后全國性語文期刊學會的成立，奠定了基礎，《中學語文》在這方面所做的工作在全國語文期刊學會成立大會上，是得到了大會的肯定的。

為了推進語文教學改革，1986年《中學語文》與山東曲阜市教研室合作，舉辦了杏壇講習會，特聘著名教育家呂型偉，著名語文教學改革家錢夢龍、洪鎮濤、韋志成、胡明道和年輕有為勇于探索的青年教師李培永、陳文國等或作報告或講課。這次講習會，受到廣大中學語文教師的歡迎，學員來自全國各地，共計1300多人，既宣傳了這些教育工作者的教學思想、教育主張，介紹了他們的教改經驗，又擴大了《中學語文》的社會影響。

諸多往事，歷歷如在目前，難以盡述，擷取此二三事，只不過勾勒了《中學語文》的一個側影，聊盡一個歷史見證人的責任而已。歷史的車輪正滾滾向前，乘十七大的東風，在貫徹科學發展觀，發展中國特色社會主義，構建和諧社會的偉大事業中，堅信《中學語文》一定會越辦越好，一定會更加興旺和繁榮。