增強責任感做好輔導員工作的階段性總結與思考

摘 要：輔導員工作事關高校辦學質量和大學生的健康成才，年輕的輔導員們要以強烈的時代責任感做好學生輔導工作，并善于總結、思考進而不斷提高自身的素質和能力。

關鍵詞:責任感；階段性；總結；思考

隨著社會經濟的快速發展與變化，當代大學生正處在世界觀、人生觀和價值觀形成期，其思想和心理變化已日益復雜。作為從事學生思想政治教育的輔導員，在高校教育體系中扮演的角色逐漸突顯，因為這事關著高校辦學質量和大學生健康成才。作為剛剛從事高職高專院校學生思想政治教育工作的的年輕輔導員，我們應該充分理解黨的十七大精神，增強時代責任感，除循序漸進地做好本職工作外，更要善于分階段性對自身工作中的成敗得失進行總結與思考。

1 營造安全穩定的校園環境，當好學生的責任人

07級大專生有來自全國各地的，剛來校時對學校周邊環境不熟，如何做好新生的安全管理一個不容忽視的問題，在各班班干沒有產生之前指定臨時負責人負責本班學生的晚查房并及時匯報于我，我自己也親自走訪大多數學生宿舍，對分管學生每的本人聯系方式及家庭聯系方式等基本資料建立了詳細的電子檔案。并召集各班臨時負責人開會迅速建立和完善信息報告、上課考勤、晚查房、請假銷假、安全衛生檢查等各項制度，力求從開始就迫使新生養成一種良好的學習習慣及遵守學校的各項紀律。07年11月26日晚上，由于06中針班的個別學生在10：30半以后仍在宿舍放音響影響其他同學正常休息與隔壁單元的06骨傷班的學生發生口角，差點發生群體對峙事件，因為信息報告制度完善、報告渠道暢通，我們及時趕到現場制止了事態的進一步發展。

2培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，當好學生的引路人

我堅持用馬克思主義觀點和方法結合十七大會議精神開展大學生的思想政治工作；引導學生為社會主義現代化建設而勤奮學習、立志成才；鼓勵學生認真學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀，做德才兼備社會主義接班人，號召學生積極向黨組織靠攏，尋求進步，現在07級結合三個班級絕大部分同學已經向我系黨支部遞交了入黨申請書。在產生班干部以后，我迅速組織分管的各班班干部在班上組織一次“暢談進入大學的感受”的主題班會并親自參加了解學生的思想動態，大部分同學剛來時感覺我們學校小與他們心目中的大學相去甚遠，甚至有部分同學，直言想回去，我及時在班會總結上客觀指出了我們學校現有條件的不足和我們學校所具有的特色和優勢，以及我校畢業生的就業情況，引導學生要正確看待外因條件與自身努力之間的辯證關系，一定程度上穩定了他們的思想，會后單獨找個別偏激的學生談話，單獨輔導。

3 營造良好的學風、班風，當好學生的指路人

從07級新生進校的第一天開始，我就站在三年的角度作長遠規劃，努力指導學生養成良好的學習、生活習慣。同時，一直嚴格地要求分管班級的學生，倡導他們形成尊重學習、熱愛學習、共同學習、互相學習的學風與班風。并向學生灌輸“學風促進班風，班風帶動學風”良性循環的理念，要求每一位學生都力爭通過自身的努力使自己成為基礎扎實、專業過硬、英語突出的綜合性人才。我始終認為好的學風能帶動學生你追我趕的意識、相互促進、共同發展。同時，細心觀察學生思想動態和班級整體趨勢，及時找學生進行面對面的交流能保證學風建設事半功倍，防止不良學風侵蝕和破壞，尤其是臨近期中考試時加強查房走訪寢室告誡學生不能出現舞弊要認真復習。在近一學年的工作中我始終圍繞著這個理念開展工作，并舉辦豐富多彩的活動來創造學習氛圍，可以簡述為幾個方面：

主題班會是班級管理的有效形式，是班級管理工作的主陣地，因此我把開好主題班會作為建設良好班級的切入口，我認為主題有幾大好處一可以鍛煉學生在公從場合的表達能力；二可以增加班級凝聚力，三可及時發現班上存在的情況，四是可以了解把握學生的思想動態。我要求各班班委一星期召開一次主題班會，一次班會只討論一個主題，主題有時由我出，更多時候由學生自已定讓他們說自己想說，愿意說的話。近期07結合1班召開了一次“以暢談如何搞好班級建設”為主題的班會，全班每個同學都發了言，都對班級充滿了信心，都非常支持班委的工作，這種局面很令我高興和欣慰，同時在這次班會上我也發現了很多有很才華的學生，會后我單獨找他們談話鼓勵他們積極為競選學生會做準備。

為了完善學習思路、提高學習品位，倡導各班班委定期召開學習經驗交流會，我平常注重引導學生交流學習心得，在班級內部成立學習興趣小組，形成“一幫一”的模式。

定期走訪學生宿舍或找學生到我宿舍談心與學生廣交朋友。找學生談心我堅持抓兩頭的原則，通過平時我與學生在工作場合中、班會上的接觸，敏銳地發現學生的不同特質有針對性進行談心，我主要是主動找一些對學校不滿意心態較為偏激的學生開導他們并密切關注這類學生的表現與變化；另外找各方面表現能力都較為突出、性格良好外向的學生，積極引導他們加入班委并鼓勵他們向學生會靠攏，為班級爭取榮譽。

4 以學生為本，當好學生的貼心人

我們專職輔導員和學生們是同吃、同住的，因而能很方便與他們交流，了解他們的思想動態，幫助他們進步，容易與廣大同學打成一片。在名義上我們是學生的老師，但實際上更多時候，我們是學生的朋友，我也樂意把自己當作學生的朋友。剛開學不久有一次07結合1班學生梁柱晚上上樓梯時腳丫被踢得撕裂傷，學生們第一個找到我，我及時把他帶到附近醫院縫針。并護送他回校，學生很受感動一下子拉近師生之間的距離。

我平時注重學生的考勤、課堂秩序、晚查房、考試紀律，從方方面面來監督和幫助學生，隨著冬天的臨近，天氣逐漸變冷，開始有學生逃課，我采取白天（一般是上午8：30-9：00）突擊檢查學生宿舍，發現學生逃課及時上報系里嚴肅處理，并進行耐心說教，對宿舍秩序和安全進行及時掌握；并且利用每周日晚上的四棟寢室工作部例會，與學生干部溝通，對學生動態做好調控，及時妥當地處理學生出現的問題。

另外，我很關心困難學生的生活，對特殊群體時刻關心他們的成長，關注他們的思想動態和心理變化。在此次國家助學金的評定過程中，我和各分管班級的班主任一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查核實，同時要求各班委同學留心觀察學生平時的物質消費表現，其目的就是能真實了解學生的生活狀況，確保評選的公平、公開、公開性，爭取將國家、學校的每一項資助政策都能切實落實到每一位真正貧困的學生手中。當然在物質幫助的同時，我更加注重對他們進行思想上的引導和幫助，十分小心地照顧他們的自尊，解除他們的自卑心理，引導他們以堅毅的信念、樂觀向上的心態面對學習和生活。

由于工作時間還較為短暫工作經驗還不足，我們覺得在有些方面還是會有點力不從心的感覺，尤其覺得自身的理論說教能力還有點欠缺，但是我們按做努力做好學生的“責任人、引路人、指路人、貼心人”的指導思想，與學生坦誠相交，學生在總體上對我們還是十分信任和尊重的，因為我們有甘于奉獻的精神和在學生工作的點滴中揮灑青春的工作激情，這點也是學生可以切身感受得到的。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”學生輔導工作任重而道遠，我們將以強烈的時代責任感，在新的征程中繼往開來、勇于創新，并不斷分階段性總結工作中的感悟，爭取做出更多、更大的貢獻。