論市場經濟下我國體育產業人才的培養

一、體育產業人才的培養狀況

體育產業人才就是指從事體育服務行業的人才，也就是專門負責與體育運動有關的一切生產經營活動領域的人才。體育產業人才的構成包括：競賽組織策劃人才、體育用品業人才、健身服務業人才、體育營銷業人才、體育經紀專業人才。主要來源于健身娛樂業、競賽表演業、咨詢培訓業、體育旅游業、體育經紀業和體育博彩業方面的各級人員。

在一些發達國家，已經建立了各種類型的培養方式，商學院培養向跨國公司和大企業的運動營銷部門輸送的高層次的體育經濟型人才；體育學院或體育系培養到體育俱樂部從事體育經濟管理的高級體育經濟型人才；各大學的體育學院或社區學院培養到單項俱樂部和中介機構從事專項賽事經營和專項運動員代理的專項體育經濟型人才。我們目前的體育學院和各大師范院校體育系，很少設有體育經濟專業。與前些年相比，我國的財經、經濟、商學等院校已開始開設體育經濟專業了。但在很多院校，體育經濟學仍只是一部分體育類專業的選修課程，只有幾所學校培養這方面的碩士等高級專業人才。而我國的運動項目管理中心、職業俱樂部、體育中介機構、從事健身娛樂經營的企業等卻需要大量的體育經濟型人才。

二、我國體育產業人才的培養目標

體育產業人才作為一種“復合型”的人才，既要全面掌握有關經濟學的科學理論和經濟政策，熟悉現代化經濟分析方法，具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力，同時，又要了解各種體育運動項目的基本規律，熟悉與體育相關的政策、法規，尤其是體育經濟的相關法規。

因此，培養體育產業人才的目標定位應是：畢業后能夠從事體育經濟分析、市場調研與預測、計劃和經營管理的專門人才，同時也能夠從事各運動項目娛樂業的經營管理。這就決定了體育產業人才的課程設置應立足于經濟學的系統理論與知識，即以經濟學學科群為主，輔之以體育學學科群的構架。同時，還應當根據市場對體育產業人才的具體要求，不斷地進行市場調查與預測，修正和完善教學計劃，使人才培養的體系與整個社會對人才的需求保持動態平衡，將人才培養工作與市場需求有機地銜接起來。

三、體育經濟專業人才專業課程體系內容

1．體育經濟專業的課程體系內容

為了適應社會對體育經濟專業人才的要求，在設立體育經濟專業人才課程中要體現以下特點：體育市場包括不同的組織形式，主要包括體育競賽市場、體育培訓市場、體育健身娛樂市場、體育用品市場、體育人才市場、體育旅游市場、體育彩票市場等等。此外還包括相應的價格形式和價格運行機制，建立市場競爭秩序、市場運行和市場管理的法律、法規。因此，要求體育經濟專業人才專業課程體系首先是開拓課程的深度與廣度，體現出專業口徑寬、課程門類精，將經濟類、法律類與體育類課程并重；其次是將知識傳授與綜合素質培養并重，并且結合專業特點體現到課程設置中：必修課程少而精，選修課程范圍廣，交叉學科和應用學科應占相當比例，側重職業或專業的需要，重點構建體育經濟專業人才的知識結構和能力結構。體育經濟專業人才的課程體系結構可分為3個層次2大類。3個層次為基礎課程、專業課程和實踐操作課程；2大類即由基礎課程群和專業課程群組成的必修課類和由必選課和任選課組成的選修課類。

2．體育經濟專業人才專業課程體系結構

體育經紀人專業的課程設置，首先是將體育經濟專業人才作為課程的總目標；其次是將總目標按對體育經紀專業人才的復合要求分解為若干子專業目標；最后是根據子專業目標自身的特點來確定課程中若干子課程的設置。

3．體育經濟專業人才專業課程設置

(1)公共基礎課程。教育部規定的各類高等院校、各專業必須開設的課程，主要包括“兩課”教育、外語、漢語言寫作、計算機基礎與應用等課程。

(2)專業課程。針對本專業所開設的相應學科專業基礎理論、基本知識和基本技能教育的課程，具體分為專業基礎課程和專業課程兩部分。

四、對我國體育經濟專業人才培養的建議

1．爭取教育行政部門支持。

2．組建體育經濟專業的教學核心和骨干隊伍

體育產業人才的培養，一方面需要有體育方面的師資隊伍，另一方面還需要有經濟類師資隊伍。在我國，部分院校試辦體育經濟類專業，已經培養了一批穩定的、經驗豐富的教師隊伍。除了體育院校的師資隊伍外，綜合性大學和財經類高等院校也是培養體育產業人才的重要基地。在這些高校中，經濟與管理類學科已經非常成熟，師資隊伍龐大，有著良好的教學資源和師資資源。這為我國培養體育產業人才提供了充足的師資條件。

3．加強基礎理論研究和學科建設，盡快出一批有特色的研究成果。

在我國，體育經濟專業尚屬于新興專業，很多方面需要努力建設。

綜觀當前我國體育經濟領域的研究情況，應針對我國體育經濟學科研究的實際情況，提煉出諸如體育經濟、體育生產、體育產品、體育投資、體育消費、體育市場、體育經營、體育經濟效益等一批重要的學科基本概念，使這些概念有明確的內涵和外延，既符合經濟學理論，又經得起實踐的檢驗，達到科學概念所要求的精確性、穩定性、通用性，建立起一批內涵明晰、用語準確、合乎規范的基本概念并以這些概念為中心形成一個邏輯嚴謹的概念系統，在此基礎上構建具有真理性的體育經濟學科理論。

4．改變當前我國體育管理中對人才使用的諸多限制，使體育產業人才有用武之地。

由于受傳統體育管理體制的影響，體育管理中能夠吸收或聘用體育產業人才的單位并不多，即使有也存在著諸多這樣或那樣的限制。在某些地方或單位中，體育產業人才并不是作為一種專業人才而受重視，很多院校培養出的體育經濟專業人才在就業中常常被拒之門外或因無該專業人才需求而無處就業的現象并不少見。這里有體育市場、體育經濟以及體育大環境不發達的影響因素，更有管理觀念上的影響。因此，在目前的條件下，要采取多種方法努力改變我國體育管理單位對人才使用的諸多限制，使體育產業人才有用武之地。首先，體育管理中應認識到體育產業人才的專業優勢是不可替代的，管理中需要有這樣的人才參與。其次，體育產業人才培養單位要努力提高培養質量，及時與用人單位溝通交流，加強人才培養的實用性。再次，作為一種專業人才，要努力提高業務素質，不但要掌握體育經濟專業理論知識，而且還要積極參與體育經濟實踐，增強能力，減小專業中的替代性，這樣才能體現專業人才的專業優勢。（作者單位：安徽省宿州市宿州學院體育系）

□責任編輯曾維平