高校與社區(qū)健身路徑對比研究

一、前言

自1996年起，國家體委每年將體育彩票公益金的一部分用于實施全民健身計劃，至今已實施了10批健身路徑工程。截至2006年底，全國修建了近6萬條“全民健身路徑”，分布在公園、廣場、社區(qū)以及企事業(yè)單位內(nèi)。器材有平衡木、仰臥起坐平臺、雙杠、壓腿器等，因其修建在室外，占地不多、因地制宜、簡單易建、投資不大、美觀實用而受到廣大群眾的歡迎。

二、高校與社區(qū)健身路徑對比分析

1.資金來源

高校健身路徑的資金來源基本上是學(xué)校體育經(jīng)費或利用場館設(shè)施對外開放的自創(chuàng)收入。而據(jù)對全國高校的調(diào)查，體育經(jīng)費占高校教育總經(jīng)費的比例明顯偏低，達到教育部規(guī)定體育經(jīng)費占學(xué)校教育總經(jīng)費1%的很少。學(xué)校體育經(jīng)費的有限投入制約了體育場館設(shè)施的建設(shè)，包括學(xué)校健身路徑的建設(shè)。社區(qū)健身路徑的經(jīng)費來源主要是國家體育總局下?lián)芎椭袊w育彩票部分收益，以及社會自籌資金。自第一批健身路徑工程實施以來，國家體育總局和省區(qū)市共計投入資金52，925.2萬元，其中國家體育總局投入31，697萬元，省、市、區(qū)、縣投入21，228.2萬元，投資比例為1:0.7。

2.使用對象

高校承擔(dān)著培育高層人才的任務(wù)，學(xué)生年齡普遍在18~40歲之間，因此高校健身路徑的使用對象主要是青壯年。而青壯年都渴望充實、奔放、刺激的生活，這就決定了高校健身路徑器材配置的品種、數(shù)量、質(zhì)量的構(gòu)成必須符合使用者的身心特點。

社區(qū)健身路徑修建在住宅小區(qū)內(nèi)，使用對象有兒童、青少年及中老年人等，使用人群的分布范圍廣而雜，因此在健身路徑的設(shè)計、配置上，要盡量老少皆宜，簡單實用，針對不同人群配置不同器材，避免資金浪費，以提高健身路徑的利用率。

3.使用動機

高校學(xué)生經(jīng)過小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)教育的熏陶，體育鍛煉的意識較強，并且動機明確。其中男生的參與動機多以強身健體為主，其次是休閑娛樂。女生則多以休閑娛樂和減肥為目的，這可能與女生青春期更加愛美的心理特點有關(guān)。

根據(jù)董鵬等人對北京市全民健身路徑使用情況調(diào)查顯示：社區(qū)居民參與健身路徑鍛煉的主要目的中，有49.4%是強身，有35.3%是不得病或少得病，有12.6%是使病情或癥狀好轉(zhuǎn)，這可能是因為參與社區(qū)健身路徑鍛煉的人群中有很大一部分是老人。

4.健身路徑活動的組織開展

由于高校體育將課堂教學(xué)作為重點，輔之以課外體育活動及運動訓(xùn)練，健身路徑作為課外體育活動的一部分，基本上是學(xué)生的個人自由活動，不納入考試范圍，加上高校的健身場館設(shè)施相對較齊全，可選擇的范圍較廣，因此健身路徑并未被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生提到較為有影響的位置來看待，有關(guān)健身路徑的活動也開展得較少。

全民健身路徑工程的開展最初就是從社區(qū)開始的，因此無論是相關(guān)政府部門，還是參與健身路徑鍛煉的居民本身，對這項工程都高度重視。自2000年起，全國每年都舉辦健身路徑比賽，極大地增強了人們對健身路徑使用方法和健身價值的了解。

5.管理維護

據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，全民健身路徑管理人員嚴重不足，社區(qū)中的管理人員往往身兼數(shù)職，沒有相對專職的管理全民健身路徑的人員。許多社區(qū)會張貼一些公告在社區(qū)的櫥窗、板報等醒目的地方，以提示管理人員及使用者，但這些都屬于零碎、淺層次的初級管理做法，沒有形成一整套的管理體系。

高校健身路徑和學(xué)校其他室外場地一樣，是提供給學(xué)生自由活動的公共體育設(shè)施，自安裝后，基本上靠學(xué)生自覺愛護，每隔一定時間學(xué)校組織檢查維修一次。高校學(xué)生深知體育場館設(shè)施的重要性，因此，加強愛護公共體育設(shè)施的教育非常重要，而且也非常可行。

三、建議

建議高校和周邊社區(qū)可以聯(lián)合配備一定規(guī)模的健身路徑，將分散的資金集中利用起來，增加健身路徑的鍛煉站點。另外，高校附近的社區(qū)可將安裝地址選在高校內(nèi)，這樣，居民健身的范圍更廣闊、環(huán)境更優(yōu)越、氣氛更濃厚，而對高校來說，又充實了體育設(shè)施，豐富了學(xué)生健身的內(nèi)容。

建議高校將健身路徑鍛煉方法與游戲競賽規(guī)則納入體育課堂教學(xué)，每學(xué)期利用少量課時進行相關(guān)知識教學(xué)，課外開展健身路徑比賽，在全校范圍內(nèi)組織志愿者服務(wù)團隊，鼓勵具備相關(guān)專業(yè)知識及能力的學(xué)生指導(dǎo)他人健身。

四、結(jié)束語

全民健身路徑工程在社區(qū)和高校的開展是全民健身計劃中最具有活力的一部分，然而許多都是“見縫插針”式建設(shè)，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、系統(tǒng)建設(shè)和長效管理，同全民健身的長遠發(fā)展不相適應(yīng)，需要進一步從數(shù)量、布局、設(shè)計、環(huán)境、配套設(shè)施、管理等方面改進和提高。（作者單位：江西師范大學(xué)）

□責(zé)任編輯 謝愛林