教參推介幼兒園教師成長(zhǎng)論／托幼機(jī)構(gòu)管理

本書就是探討幼兒園教師的生涯發(fā)展、幼兒園教師的素質(zhì)構(gòu)成及其生成、幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的。這本書的結(jié)構(gòu)是先從縱的角度探討幼兒園教師的生涯發(fā)展，為“始”；再?gòu)臋M的角度探討幼兒園教師的素質(zhì)構(gòu)成及其生成，為“展”；最后又從縱的角度探討幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為“收”。籌劃職業(yè)生涯是每個(gè)認(rèn)真省察職業(yè)人生的人的必修課，是成長(zhǎng)的前提幼兒園教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)是從業(yè)的本錢，是成長(zhǎng)的內(nèi)容；專業(yè)發(fā)展是從業(yè)的提升，是成長(zhǎng)的結(jié)果。這個(gè)過(guò)程不是直線的或平面的，而是一個(gè)立體的和循環(huán)上升的過(guò)程。

目錄

第一章籌劃職業(yè)生涯

第一節(jié)幼兒園教師的職業(yè)生涯

第二節(jié)從新教師開(kāi)始起步

第三節(jié)幼兒園教師職業(yè)生涯的

影響因素

第二章提升德性修養(yǎng)

第一節(jié)幼兒園教師的德性

第二節(jié)德性對(duì)幼兒園教師成長(zhǎng)的價(jià)值

第三節(jié)提升德性修養(yǎng)的努力

第三章優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)

第一節(jié)知識(shí)與知識(shí)結(jié)構(gòu)

第二節(jié)幼兒園教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)

第三節(jié)幼兒園教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

第四章培養(yǎng)專業(yè)技能

第一節(jié)幼兒園教師的專業(yè)技能概述

第二節(jié)觀察與分析的技能

第三節(jié)傳遞與指導(dǎo)的技能

第四節(jié)溝通與協(xié)調(diào)的技能

第五節(jié)組織與監(jiān)控的技能

第五章保持身心健康

第一節(jié)身心健康概述

第二節(jié)幼兒園教師的心理健康

第三節(jié)幼兒園教師身心健康常

托幼機(jī)構(gòu)管理

(美)菲利斯·M·科里克 韋小冰等

全書共有5個(gè)部分16章，系統(tǒng)論述了管理者風(fēng)格、教育方案選擇、員工聘用與評(píng)價(jià)、經(jīng)營(yíng)管理、教育質(zhì)量管理、園所公共關(guān)系等內(nèi)容。同時(shí)還突出體現(xiàn)了以下六個(gè)方面內(nèi)容深入地討論了不同類型托幼機(jī)構(gòu)的特征從兒童發(fā)展的角度闡述了如何策劃和創(chuàng)設(shè)適宜不同年齡階段幼兒的托幼機(jī)構(gòu)詳盡分析和闡述了與托幼機(jī)構(gòu)有關(guān)的法律、政策；在管理理論闡述中，滲透了當(dāng)今美國(guó)的多元文化觀念和建立管理者實(shí)踐道德準(zhǔn)則的理念以及如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件改善管理過(guò)程和運(yùn)用以網(wǎng)站的形式幫助管理者獲取有用的資源。

目錄

第一部分管理

第一章管理者概述

第二章托幼機(jī)構(gòu)和教學(xué)方案

第二部分托幼機(jī)構(gòu)和環(huán)境

第三章設(shè)置目標(biāo)

第四章計(jì)劃：嬰兒一學(xué)步兒

第五章計(jì)劃：學(xué)齡前兒童

第六章計(jì)劃：學(xué)齡兒童

第三部分員工

第七章員工選聘與用人政策

第八章員工的督導(dǎo)和培訓(xùn)

第九章實(shí)習(xí)生和志愿者