新本科院校電子信息類專業實踐教學的探討

電子信息類專業要求學生實踐動手能力強、適應相關崗位技能和創造性需要，實現這個培養目標就必須有合適的實踐教學體系來支撐。由于新本科院校基礎薄弱，要跟上本科院校培養目標，應該擯棄傳統的實踐教學理念，強調以專業技術應用能力培養為主線，注重基本技能訓練、專業技能訓練、工程實際應用能力和綜合實踐技能訓練。在此，我們根據形勢和社會發展的需求，依托新本科院校現實基礎平臺，構建一個新的實踐教學體系。

一、實踐教學體系構建

1.實踐教學體系構建原則。堅持“以就業為導向，以服務為宗旨，以社會需求為目標，以技術應用能力培養為主線”，循技術、能力培養的規律，使實踐教學和理論教學有機地融為一體，通過各類實踐教學環節，采用創新的技能培訓模式，使學生技能的培養依托行業、企業，靠近市場，循序漸進，讓學生學習掌握融入行業和市場主流的實用技術，構建以職業能力和綜合素質培養為目標的實踐教學體系。

2.構建“三線融合、一體兩翼、五層漸進”的實踐教學環節。三線融合指圍繞人才培養目標和人才培養規格，將教學計劃分解為教學計劃進度安排、實踐教學環節安排和認證課程及認證時間安排等三條計劃實施路線，三條線在教學全過程中把理論教學和實踐教學有機地融合為一個整體。—體是指以核心技能為主要目標的校內教學實驗、實訓、實習體系，這是實踐教學體系的主體。兩翼中一翼是指以行業通用技能為主要培養目標的職業技能培訓、鑒定，這是實踐教學體系的重要組成部分；另一翼是指以職業特定技能為主要培養目標的企業項目實習、專項實習、頂崗實習、畢業實習等，這是實踐教學體系的另一重要組成部分。

五層漸近的技能提高包括：第—層次，隨課堂教學開始的實訓課，開展驗證性、認識性、操作性實驗。第二層次，實訓室相對集中的教學實訓課，開展安裝、調試、診斷的反復訓練。第三層次，在校內實訓室模擬環境下集中的專業技能培訓，對相關的職業技能進行反復的操作訓練。第四層次，在校外實訓基地進行專業項目實習、生產頂崗實習，對職業技能的應用能力、創新能力、協作能力、解決問題的能力進行針對性的訓練。第五層次，在校外實訓基地或企事業單位集中畢業實習，對所學知識、技術進行應用性檢驗訓練。

3.以能力培養為主線，精心設計實踐教學內容，改革實驗教學方法。內容改革要突破傳統的驗證型實驗模式，開設多種類型的綜合實驗；大幅度地刪減驗證型實驗，用演示實驗、模擬仿真來取代那些基本測量方法、公式驗證的實驗；重視實驗大綱和實驗教材的建設，精心設計增開綜合型、設計型的實驗。注意將教師在科技推廣和技術應用中有利于培養學生創新能力的部分及時轉化為實驗內容，以激發學生的創新意識。我們把實踐教學分成實驗技術基礎、電子技術應用和課程設計三個模塊。應大力推行啟發式、開放型教學方法，拋棄過去刻板、程序化的教學方式和注入式封閉型教學方法，推行啟發式、開放型教學方法，鼓勵學生自學、自己設計實驗項目，并獨立實施實驗過程，開展互相討論。實驗考核方法允許多種形式的考查和考試，重平時成績，重動手能力，重聯想思維，重創新意識。充分利用現代教育技術，將多媒體教學手段引入實驗教學。

4.組織嚴密的彈性的實踐教學管理，使實踐教學工作落到實處。實踐教學對應用性創新型人才的培養有著極其重要而又特殊的作用，因此，必須加強和改進實踐教學，利用實踐手段提高學生動手能力，培養學生的創造性。為了提高學生在職業技能、技術方面的培養，要充分利用校內、外實訓基地的資源，認真組織專業實習或實訓，每次實訓都有實訓（習）任務書，任務書詳細說明了實訓（習）目的、內容、要求、成績評定方法以及學生分組、指導教師安排情況。強調紀律，強調操作規程，強調安全意識，強調實踐質量，指導教師堅持書寫實習日志，記錄學生參加實訓、生產情況，定期對學生進行教育和指導。全面開放實驗室。一是時間上的開放，即實驗室實行開放式管理，允許學生正常工作時間及晚自習進實驗室做實驗，為學生提供充足的實驗時間。二是開放實驗內容，鼓勵學生利用課余時間進實驗室做自己感興趣的實驗或進行電子小制作。三是加強開放型實驗方法指導、管理，挖掘現有設備、儀器的潛力，提高實驗室利用率。

二、推進實踐教學的措施

1.加強“雙師型”教師隊伍建設。目前，新本科院校教師中，“雙師型”教師缺乏，這不利于學生實踐技能的培養。“雙師型”教師培訓應以長線專業和重點專業師資培養為核心，以職業道德和教師基本素質培養為前提，以專業技能和綜合職業能力培養為重點，以校內校外、校企雙元為培養途徑，以企業實踐、送高校進修、本校培訓或教師自學為基本方式建立一支高素質的“雙師型”教師隊伍。

2.擴大實踐基地的建設。一方面，對現有實驗室進行改造。實驗室改造的目標是“一網相通，虛實結合”。“一網相通”即把校園網節點接至每個實驗平臺；“虛實結合”即把實物實驗與虛擬實驗結合在一起，在每個實驗平臺上放一臺與校園網聯接的微機，把仿真實驗和實物實驗結合起來，提高實驗的效能。另一方面，擴大校外實習實訓基地的建設。新本科院校要結合當地企業和社會經濟的情況，與本地區相關電子信息類企業、單位聯系，探索企業學校結合創新實踐的新路子，以產學研相結合作為人才培養的基本途徑，力爭建立更多的校外實訓基地，為實踐教育創造良好的教學平臺，促進產學研相結合。緩解新本科院校設備、場地和資金等實踐教學條件的不足。

新本科院校電子信息技術專業實踐教學的建設是一個多方位、多層次的系統工程。如何根據社會的需求和學校現有的條件，全面加強實踐教學，是專業發展規劃的一個重點。我們構建的實踐教學模式，是希望通過實踐教學，加強培養學生的職業技能和創新能力，適應社會發展要求，縮短學生與工程師之間的適應期，為新本科院校生存與發展提供辦學思路。

（作者單位：廣西百色學院 物理與電子信息工程系）