師范院校組建高水平運動隊的可行性研究

進入21世紀以來，隨著國家經(jīng)濟的快速增長，教育體制的轉(zhuǎn)變，學生升入大學深造的機會加大。加上全民健身運動的大力推廣、奧運戰(zhàn)略的出臺，各個高等院校體育也隨之進入了一個高速發(fā)展的時段。許多綜合性高等院校爭相成立和發(fā)展學生高水平運動隊，然而以培養(yǎng)師資力量為主要目的的師范類院校在這方面發(fā)展的卻少之又少。筆者針對師范類院校的各個方面的現(xiàn)實情況與具體的影響因素進行分析和闡述，探討師范類院校成立和發(fā)展學生高水平運動隊的可行性。

一、高水平運動隊進入高校的必然趨勢

從世界競技運動發(fā)展的趨勢來看，運動水平越高，對運動員的文化素質(zhì)要求也越高，從大學培養(yǎng)高水平的運動員，成為國外發(fā)達國家提高競技水平的主要途徑。上世紀60-70年代我國運動員選拔是由體校—省隊—國家隊為鏈條的發(fā)展機制，為我國培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀運動員，也取得了許多驕人的成績。但在這種管理體制的限制下，運動員的文化素質(zhì)相對較低，制約了我國競技體育水平全面發(fā)展和提高。應(yīng)充分利用高校的人才優(yōu)勢、學科優(yōu)勢，一方面把世界先進的體育科學研究成果運用到競技體育訓(xùn)練中去；另一方面結(jié)合體育訓(xùn)練實際開展科技攻關(guān)活動，利用其他學科的先進成果和手段解決體育訓(xùn)練中存在的問題，爭取在訓(xùn)練手段、恢復(fù)方法、醫(yī)療保健和運動營養(yǎng)方面有所突破和創(chuàng)新。通過兩者的相互轉(zhuǎn)化，促進運動技術(shù)水平的提高。同時對提高高校群眾性體育活動水平，豐富校園體育文化也具有積極的意義。

2005年教育部與國家體育總局聯(lián)合下發(fā)了相關(guān)文件，對加強學校體育工作和高校高水平運動隊建設(shè)提出了意見。當運動員進入高校運動隊，經(jīng)過大學階段的理論學習和高校環(huán)境的潛移默化作用，使其接受新觀念、拓寬其思路、活躍其思想；高水平運動員大學畢業(yè)后，增加了他們以后就業(yè)的機會和能力，減輕了其后顧之憂，訓(xùn)練會更投入，有利于運動員出好的成績，更有利于今后運動員自身的發(fā)展。

二、師范院校組建高水平運動隊的優(yōu)勢和特點

自身開設(shè)有體育類專業(yè)。這是師范類院校相比綜合性大學的巨大優(yōu)勢。每年都有一定數(shù)量的體育專業(yè)的學生進入學校學習，有比較廣泛群眾運動基礎(chǔ)和一定水平的運動能力，有非常好的條件成立高水平運動隊。而且不會因為學生的新老更替造成整體運動水平的下降，生存和持續(xù)發(fā)展的能力很強，能達到事半功倍的效果。

牢固的體育專業(yè)教師隊伍。師范類院校有部分教師既具有在高水平隊訓(xùn)練和比賽的經(jīng)歷，又有正規(guī)的全日制本科與碩士的學習過程，加之長期從事體育專業(yè)學生的教學和訓(xùn)練，理論結(jié)合實踐，積累了大量的經(jīng)驗教訓(xùn)，掌握了一整套科學、成熟、有效地訓(xùn)練方法和手段，建立了完善的訓(xùn)練體制和計劃，與綜合性大學相比也毫不遜色。

師范院校的學生培養(yǎng)方向正是各個基層的教育戰(zhàn)線，能夠大幅度加強基層教師的教學訓(xùn)練水平和理論知識。同時基層運動員的運動水平也能得到提升，為其今后進入高水平運動隊打下良好的基礎(chǔ)。與高校高水平運動隊形成良性循環(huán)，提高了基層群眾的運動水平，進而為“國家奧運爭光”計劃錦上添花，也提升了師范院校的生存和發(fā)展的競爭能力。

三、組建高水平運動隊對師范院校的積極影響

體育是高等院校對外交流的窗口，高水平運動隊是高校提高和宣傳自身品牌的亮裝外衣。全面加快高水平運動隊的建設(shè)，有助于以點帶面，樹立師范院校自身的品牌意識，擴大和提高在全國的影響力，促進和提高人民群眾廣泛參與體育運動的意識，全面推進全民健身計劃的開展。

師范院校組建高水平運動隊是具有可持續(xù)發(fā)展性。充分利用自身教學、訓(xùn)練、科研、人才等多項多學科優(yōu)勢的同時與奧運戰(zhàn)略協(xié)調(diào)進行。在發(fā)展中探索新的高水平運動員培養(yǎng)機制和體系，創(chuàng)建具有中國特色的高校高水平運動隊的發(fā)展模式，培養(yǎng)具有真正意義的高水平運動隊。

具有巨大的廣告效力，提升學校在全國的知名度。師范院校與綜合性大學相比最大的缺憾就是在社會中的認知度較低，這不是單純的引進多少博士、碩士生或是花多少經(jīng)費在學校宣傳上就能夠解決的問題。然而高水平運動隊在參加各個級別的重要賽事時，具有無形的、不可估量的廣告效力。隨著比賽成績的提高，與之相對應(yīng)的廣告效力也成正比上升，這不是用金錢可以衡量的。必須正視與綜合性大學的差距，而高水平運動隊正是能夠快速縮短這些差距的最有效、最直接的武器。

能夠吸引大量的生源，提高招生數(shù)量和質(zhì)量，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益。學生是高校生存的立足之本，如何使學校對學生產(chǎn)生巨大的吸引力，是擺在高校面前的重要課題。這里有一個實列：“北京理工大學足球隊沖甲成功后，咨詢學校的電話絡(luò)繹不絕，甚至國外的學生也打電話來咨詢?nèi)绾螆罂祭砉ご髮W”。學生高水平運動隊在發(fā)展和成長中，可以吸引更多的有志青年報考師范院校。提高師范院校的吸引力，同時也促進各個學科的快速建設(shè)和發(fā)展，增強學校的綜合競爭力，在高校的競爭中立于不敗之地。

對學校校園體育文化的的促進。高水平運動隊在發(fā)展中隨著運動水平的不斷提高，其市場化、社會化的運作方式就成為必然的發(fā)展方向。在大量的社會商業(yè)資金投入中的，不僅可以形成自身良好的鏈條循環(huán)，更可以刺激其它運動項目蓬勃開展。使學校的體育環(huán)境得到良好的改善。學生在這種良好的體育環(huán)境中，通過潛移默化陶冶和熏染，將給予學生多方面的信息和感受。通過對學校個體體育環(huán)境的優(yōu)化和改善，來促進大文化環(huán)境的建設(shè)與發(fā)展。

四、結(jié)論與建議

師范院校組建高水平運動隊是利大于弊，可以充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢、揚長避短。加快學校的建設(shè)發(fā)展，縮短與綜合性大學的差距，走一條師范院校發(fā)展創(chuàng)新的嶄新道路。

各個學校應(yīng)根據(jù)學校所處的地理位置和自身的實際情況，有條件的、有選擇性的組建，能夠快速提高運動水平的一至二個項目的高水平運動隊，切不可大規(guī)模的成立運動隊。要找好突破口，一但開展就應(yīng)堅持不懈，建立完善的管理和訓(xùn)練機制，不斷完善硬件和軟件設(shè)施，發(fā)揮師范院校多學科科研力量雄厚，研究領(lǐng)域廣的優(yōu)勢，造就有良好思想道德和文化科學素質(zhì)的體育人才。另一方面要指定有利于鼓勵中、小學開展學校競技體育后備人才培養(yǎng)的招生改革。形成以高校為龍頭，大、中、小學“一條龍”的學校競技體育后備人才培養(yǎng)體系。

（作者單位：綿陽師范學院）