農村青少年心理健康狀況探析

建設社會主義新農村是我國當前的主要任務。而據有關調查顯示在我國約3.4億18歲以下青少年中，大約有3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾。突出表現為人際關系、情緒穩定性和學習適應方面的問題。其中，中小學生心理障礙患病率為21.6%～32%，并且有上升趨勢。但社會、教育機構始終不夠重視，對農村青少年的心理健康的關注力度更是不夠。筆者采用問卷調查形式，就四川龍泉地區11-16歲農村青少年進行了調查，獲取調查樣本1042份。調查問卷包括四個維度：家庭關系、個性問題、壓力問題、適應能力。此外，還走訪了教育局及部分青少年家庭，對龍泉驛區教育局宣教科（主管青少年工作）工作人員進行訪談，與部分學校德育主任或者心理咨詢室負責人進行交流，了解在學生心理狀況方面所作出的工作及所采取的措施。總體來看，農村青少年心理健康現狀堪憂。

一、農村青少年心理健康現狀

1.農村青少年心理健康教育現狀堪憂，師資力量嚴重不足。目前農村學校心理健康教育的師資力量不足，開展的工作質量不高，兼職人員多，專職人員少，且大多來源于學校德育工作者、行政管理人員、班主任等。他們對心理學知識、尤其是青少年心理健康教育知識缺乏必要的了解，很難保證心理健康教育工作地有效開展。心理保健和心理素質教育甚至成為學校生活的盲區。

2.家庭因素較大地影響了青少年心理健康。家庭是制造性格的工廠，是啟蒙教育的第一站，是個性社會化的第一步，其重要性不僅體現在現在，而且也關系到將來。但農村青少年來自父母的壓力較大，許多農民外出務工，使得很多青少年不得不由爺爺奶奶照管。這樣，顯然不利于父母與孩子之間的溝通。

3.個性因素影響了青少年心理健康。青少年發揮其主體參與作用，培養其良好個性，有助于形成素質教育新模式。如果他們有了良好的個性發展，有了正確的自我認知，才能助于他們的成長，也為他們的心理健康成長提供了有利條件。

調查數據表明，一半以上的青少年都喜歡把自己放在自己的轄區內，他們性格比較內向，自我認知不足，以致于導致交際面狹小。

4.適應能力較差影響了青少年心理健康。現在農村青少年的社會適應能力差、依賴性強、主觀意識淡薄、交際能力弱。造成此現象的主要原因在于：（1）農村家長的文化程度偏低。強調家長權威，農村青少年往往對家長尤其是父親有強烈的畏懼感；同時，在教育目標方面，強調成績，忽視對青少年綜合素質的培養。（2）農村青少年的性格整體偏于內向，缺乏自信。在與人交往時，喜歡被動跟隨，缺乏主動交往意識。（3）農村環境中，青少年精神文化生活較城鎮青少年匱乏。由于環境的限制，缺少競技活動、培訓、文藝晚會等形式作為溝通的平臺，他們相互間接觸的機會很少，交流中缺乏共同點，嚴重地阻礙了交流溝通。

二、改善農村青少年健康教育現狀的措施與建議

1.社會關注。青少年生活在一個大社會里，社會對青少年的心理健康將有很大影響，比如社會體系是否完善，社會風氣好壞，社會關注力度大小等都會影響到青少年的心理健康問題。

2.學校教育。學校應逐步滲透心理健康教育和心理健康教育思想，使廣大的教師在教育、教學實踐中，逐漸認識到心理健康教育的重要性和實效性，并且對青少年的心理健康的培養實施具體的措施。

3.家庭影響。現在的家長普遍重視學生的身體健康和學習，而忽視了學生的心理健康，家長按時讓學生進行疾病的預防接種，卻很少聽說有哪個農村家長帶孩子去找心理醫生接受定期的心理衛生教育，以預防心理疾病的發生。

4.農村青少年自身改變。農村青少年自身的轉變，會對他們自身的心理健康起著重要的作用。具體來說他們應該做到以下幾點：積極與人交往，克服自卑心理；注重修身養性，培養自己獨特的人格；培養自身的興趣愛好與特長，積極參與學校組織的課外活動；尋找合適的自我心理調試方法。

三、結語

青少年是民族的希望，祖國的未來。他們的心理健康與否，關系到我們民族的整體素質能否提高，關系到國家的成敗與興衰。

對農村青少年的教育，不是社會、學校、家庭及個人單方面的事，他們是一個有機整體，應該緊密地結合在一起，為農村青少年的健康成長共同努力。讓青少年從自身做起，在社會、學校、家庭良好環境的熏陶下，健康成長。

（作者單位：成都信息工程學院會計系）