“我們來(lái)尋根”教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)一：唱一唱，談話導(dǎo)入激興趣

師：同學(xué)們，今天上課我們先來(lái)聽(tīng)一首歌，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。(播放MV《龍的傳人》)

師：這首歌大家看來(lái)很熟悉，都情不自禁地唱起來(lái)了。歌中提到了在遙遠(yuǎn)的東方有一條江，它是什么江?在遙遠(yuǎn)的東方有一條河，它是什么河?

師：長(zhǎng)江和黃河(板書(shū)：長(zhǎng)江黃河)你們熟悉嗎?今天老師可要考考你們了解長(zhǎng)江黃河有多少。

活動(dòng)二：比一比，長(zhǎng)江黃河知多少

師：請(qǐng)看第一題：長(zhǎng)江是我國(guó)的第——長(zhǎng)河，是世界的第 長(zhǎng)河。世界的第一長(zhǎng)河是哪條?

師：請(qǐng)看第二題：黃河是我國(guó)的第——長(zhǎng)河?

師：你們能在中國(guó)的地圖上找到這兩條河的身影嗎?拿出中國(guó)地圖，用不同顏色的筆，從兩條河的發(fā)源地開(kāi)始，按照流經(jīng)順序請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)。看誰(shuí)動(dòng)作最快。

生：動(dòng)手操作(播放背景音樂(lè))(要求：一邊畫(huà)一邊了解流經(jīng)了哪些省份)

師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把你畫(huà)好的拿上來(lái)告訴我們哪條是長(zhǎng)江，哪條是黃河?

師：在剛才畫(huà)的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)黃河的形狀像漢字中的什么字?那長(zhǎng)江像什么形狀?

師：同學(xué)們的想象真豐富!在畫(huà)的時(shí)候，你有沒(méi)有找到：長(zhǎng)江黃河分別發(fā)源于青海省的哪座山脈?最后又流入哪里?

師：你能說(shuō)出黃河流經(jīng)哪些省級(jí)行政區(qū)嗎?為了幫助你們很快找到，請(qǐng)同學(xué)們先看一段錄像，看完后請(qǐng)你報(bào)一報(bào)。

師：(播放錄像《黃河流經(jīng)的地區(qū)》)

師：大家很快地就把黃河流經(jīng)的地區(qū)找全了，我們跟著課件，按照它流經(jīng)的順序依此說(shuō)說(shuō)。(課件演示：黃河流經(jīng)圖)

師：按照剛才的方法你能找到長(zhǎng)江流經(jīng)哪些省級(jí)行政區(qū)嗎?請(qǐng)四人小組在地圖上說(shuō)一說(shuō)，圈一圈。 師：通過(guò)剛才大比試，我們對(duì)長(zhǎng)江黃河有了進(jìn)一步的了解。你們見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)江水和黃河水嗎?發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣?

師：你知道黃河水為什么是黃色的?究竟是什么原因，請(qǐng)大家看看錄像。

師：(播放錄像《黃河水為什么是黃色的》)

師：從剛才錄像里你找到黃河是黃色的原因嗎?是啊，黃河原來(lái)是含有泥沙才變得渾濁。猜猜看，如果把黃河的泥沙堆成高寬各一米的長(zhǎng)堤會(huì)有多長(zhǎng)?

師：大家都沒(méi)有猜到，告訴你吧，從南京到上海的距離是325公里，黃河的泥沙堆成的長(zhǎng)堤是108萬(wàn)公里，相當(dāng)于3323個(gè)從南京到上海的距離。

師：黃河的泥沙多不多?難怪古人稱(chēng)黃河是(一起讀)(出示)“一石水，六斗泥”。

活動(dòng)三：贊一贊，母親河的貢獻(xiàn)多

師：就是這樣一條雄偉壯觀的黃河已經(jīng)在中華大地上奔流了幾千萬(wàn)年(出示：石塊、骨針、魚(yú)鉤、紋盆)，這些東西都是從黃河流域出土的文物。據(jù)考古專(zhuān)家研究，它們最早出自于150萬(wàn)年前的原始人時(shí)代。這些出土文物可以證明什么?同桌討論。

師：從這些文物可以看出很早以前黃河流域就有人在這里生活了，并且越來(lái)越多的人定居這里，使得黃河流域越來(lái)越繁榮。請(qǐng)看：(播放錄像《黃河的文明》)

師：錄像中提到了哪些城市?是的，西安、洛陽(yáng)、開(kāi)封這些都是歷史名城。你知道為什么這么多朝代喜歡在黃河流域建都嗎?請(qǐng)?jiān)跁?shū)上P82找一找答案，同桌交流一下。

師：是啊，黃河流域?yàn)槿藗兲峁┝松娴臈l件。就這樣，中華民族在這里繁衍生息創(chuàng)造了中華文明，她是我們民族文明的搖籃。(板書(shū)：文明搖籃)

師：黃河不僅創(chuàng)造了文明，還哺育著生命。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀這組數(shù)據(jù)：

黃河是我國(guó)唯一穿越干旱、半干旱地區(qū)的大河，它平均年水流量為580億立方米，僅相當(dāng)于全國(guó)河川年水流量的2％，但就是這些黃河水，滋養(yǎng)著全國(guó)12％的人口，灌溉著全國(guó)15％的耕地，還為沿岸400多座城鎮(zhèn)提供用水。

師：從這組數(shù)據(jù)中你體會(huì)到什么?四人小組討論。

師：黃河用僅有的水量滋養(yǎng)著兩岸人民。不僅如此，我們還利用黃河的水資源建立了許多發(fā)電站呢!你們看，這是在黃河上建立的大型發(fā)電站的示意圖。(出示圖片)從這張圖上你看到了哪些發(fā)電站?大聲地讀一讀它們的名字。

生：隨課件演示讀出名稱(chēng)(龍羊峽水電站、劉家峽水電站、青銅峽水電站、三門(mén)峽水電站、小浪底水電站)

師：黃河上建立了這么多的水電站又說(shuō)明什么?同學(xué)們，看著這么多的發(fā)電站，想著黃河為我們作出的貢獻(xiàn)，每個(gè)人心里都非常感動(dòng)。此時(shí)你想對(duì)黃河說(shuō)些什么?同桌位請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

師：黃河像媽媽一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們付出了許多。所以我們稱(chēng)黃河叫什么河?大聲說(shuō)!(板書(shū)：母親河)

師：你們看(出示《黃河母親》圖片)，它就是樹(shù)立在黃河流域蘭州城的一座雕像。從圖上你看了什么?它有什么象征意義?

師：小結(jié)：凡是炎黃子孫站在雕像面前仿佛看到一部濃縮的中華民族的歷史，油然產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想和難以言狀的感動(dòng)，都會(huì)覺(jué)得自己就是雕像中的那個(gè)孩子，從黃河母親那里得到深情的愛(ài)撫。

師：這座雕像的名字就叫《黃河母親》。這位母親實(shí)在是太偉大了，難怪人們?nèi)滩蛔∫舐暤貙?duì)她說(shuō)，(出示書(shū)中《黃河，我聽(tīng)你說(shuō)》片段，播放背景音樂(lè))我是莽莽大澤的一滴水，我是中州大地的一粒塵。縱然是淪落天涯，我也忘不了黃河養(yǎng)育恩。黃河啊，你聽(tīng)我說(shuō)：你是我的血脈，你是我的根。(先指讀，后齊讀)

師：黃河是我們的血脈，是我們的根。我們要追尋這個(gè)根。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《11，我們來(lái)尋根》。(板書(shū)：11，我們來(lái)尋根)

師：黃河兩岸人民喝著黃河水長(zhǎng)大，我們家鄉(xiāng)在南京，地處長(zhǎng)江沿岸，那我們喝著什么水呢?

師：提起長(zhǎng)江我們對(duì)它感到格外親切。讓我們一起去領(lǐng)略它的風(fēng)采。

師：(播放《長(zhǎng)江之歌》)

師：聽(tīng)著優(yōu)美的歌，看著氣勢(shì)壯觀的畫(huà)面，長(zhǎng)江給你什么印象?隨著這首氣勢(shì)磅礴的歌曲我們來(lái)到了長(zhǎng)江兩岸。(出示地圖)長(zhǎng)江沿岸有許多大的城市，你熟悉的有哪些?

師：是的，剛才同學(xué)們提到(出示重慶、武漢、上海圖片)，還有我們的家鄉(xiāng)南京，這些都是全國(guó)政治經(jīng)濟(jì)文化中心之一。它們的繁榮與發(fā)展與長(zhǎng)江有什么關(guān)系?

師：人們利用長(zhǎng)江豐富的水資源，建立了很多發(fā)電站(三峽、葛洲壩)，還發(fā)展了水上運(yùn)輸。你們看。(放錄像《長(zhǎng)江航道》)

師：從剛才的錄像中，你知道些什么?長(zhǎng)江航道發(fā)揮了巨大的作用，創(chuàng)造了很多財(cái)富。所以人們又把長(zhǎng)江航道稱(chēng)黃金水道(板書(shū)：黃金水道)

師：長(zhǎng)江和黃河一樣，它也是我們的母親河，哺育了中華民族世世代代的兒女。

師：同學(xué)們，(出示圖片)看著奔騰的長(zhǎng)江、咆哮的黃河，自古以來(lái)有許多的詩(shī)人都留下了千古傳誦的佳句來(lái)描寫(xiě)贊美它們，你知道的有哪些?

活動(dòng)四：做一做，保護(hù)河流我能行

師：長(zhǎng)江黃河在詩(shī)人的筆下是多么美麗，多么壯觀。可是今天，我們的母親河怎么樣呢?請(qǐng)看!(播放錄像)

師：我們的母親河現(xiàn)狀怎樣?是什么原因會(huì)造成這樣的情況?

生：(四人小組交流后匯報(bào))

師：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)。人們亂砍濫伐造成了水土流失(出示圖片)，而隨意排放污水使得母親河面目全非。我們的母親在呻吟，在呼喊，在流淚。面對(duì)這些我們能做些什么?四人小組討論。

師：剛才大家說(shuō)得真好，我們要積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)(板書(shū)：保護(hù))母親河。以四人小組為單位，結(jié)合公民實(shí)踐活動(dòng)和假日小隊(duì)活動(dòng)制定出詳細(xì)的“保護(hù)母親河的行動(dòng)方案”(課件出示)，下節(jié)課我們?cè)僖黄鸾涣鳎脝?

師：(總結(jié))同學(xué)們，“懷山之水，必有其源，參天大樹(shù)，必有其根”。今天我們?nèi)ふ抑腥A民族的根，認(rèn)識(shí)了偉大的母親河。在我們的保護(hù)下愿母親河永遠(yuǎn)年輕美麗，愿母親河永遠(yuǎn)健康平安。