重溫美文話瑕疵

郁達夫先生的《故都的秋》以其濃厚的感情、雋永的意味、優美的文辭而成為中國現代散文史上的名篇佳作，為人們廣為稱道。自上個世紀30年代寫就，即入選中學語文課本，到現在仍然入選中學語文課本。其文使人受益匪淺。正如郁達夫之子郁飛所說：“一代代青少年都是從這篇寫景文字接觸郁達夫其人的”，并受益于郁達夫其人的。

郁飛的《關于我的父親的<故都的秋>》中，有這么一段讓人頗受啟發的文字：“1934年7月，杭州酷熱，父親和母親便帶了才六七歲的我上青島去住了一個月，隨后又去當時的故都北平”。在他后來發表的《故都日記》里，8月16日的最后一段是：“接《人世間》社快信，王佘杞來信，都系為催稿的事情，王并且還約定明日來坐索”。17日的頭一句又是：“晨起，為王佘杞寫了兩千字，題名：‘故都的秋’”。可見還是編者的函索坐索逼出來的急就章。（見2006年6月人教版高中語文第三冊《教師教學用書》第82頁）

這就難怪，《故都的秋》雖說確實寫得雋永而富有情致，其中蘊涵了作者深厚的功底、細致的觀察和深入的體會，但細心研讀，總不難發現其中仍伴隨著不少（因逼所致的）瑕疵。

①我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

②秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，總看不飽，嘗不透，玩賞不到十足。

③不逢北國之秋已將近十一年了。

④你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。

⑤秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產。

⑥“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）

以上六個句子(均見2006年5月人教版高中語文第三冊課本第三單元《故都的秋》)，句句都是問題句：

句子①有兩大問題，一是“我的不遠千里”中“的”，不要反而好，否則，總給人似乎在聽日本人說中國話（“你的，八格呀路的，大大的”）的感覺，如果說，這是作者長期留學在日本，生活在日本的“習慣遺產”，那倒也罷；二是該句“也不過想飽嘗一嘗這‘秋’，這故都的秋味”，后半句雖然用了似在強調的“這”，但讀起來讓人感到十足是累贅，前半句已經用了“嘗一嘗”，而且在“秋”字上也加了引號，這就不難讓人體會到”秋味”了，何須“這故都的秋味”來把雋永意味弄得索然寡味？

句子②，前邊既是“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態”，后邊就應該是“總嘗不透，看不飽，玩賞不到十足”。這樣，才顯得陳述一致且連貫。

句子③，“已”和“將近”矛盾，大可刪去其中之一。

句子④，前文并沒有說“看到”什么，“聽到”什么，“也”用在后半句更顯得妥帖；否則，顯得突兀而費解。

句子⑤，作為段頭句，“更”來得沒有由頭，前文并沒有說明什么是北國的特產，這里何“更”之有？

句子⑥，括號中的“了”應該加引號，這樣，既強調又突出且規范。

貴州省興義市敬南鎮新坪學校（562400）